Diễn đạt lại bằng tiếng Anh: giải thích từ bạn chưa biết
Đăng ngày
Paraphrase là diễn đạt lại; in other words dùng để mở đầu một cách nói khác.
Xem các bước viết từng nhiệm vụ và tự rà soát theo tiêu chí công khai trong hướng dẫn IELTS Writing.
Khi không nhớ một từ tiếng Anh, hãy dùng từ đã biết để nói loại đồ vật, công dụng hoặc hình dáng. Không nhớ tên máy bán hàng tự động, bạn có thể nói It’s a machine that sells drinks. Để tự luyện, cấm một từ, miêu tả đồ vật hoặc việc xảy ra hôm nay, ghi âm, sửa một điểm rồi nói lại.
Mục tiêu là chọn thông tin người nghe cần, không chỉ đổi từ khó sang một từ đồng nghĩa khó khác. Ví dụ, thời lượng năm phút và kế hoạch dưới đây là đề xuất của ban biên tập, không phải liều luyện tập tối ưu đã được kiểm chứng.
Để rút gọn mà giữ đúng nghĩa trong bài tóm tắt, xem ví dụ tự soạn trong hướng dẫn viết Eiken cấp 2.
Năm mẫu giải thích: chọn một mẫu trước
Loại đồ vật hoặc công dụng là điểm bắt đầu dễ dùng. Nếu cần, thêm một đặc điểm giúp phân biệt. Không phải dùng cả năm mẫu.
| Mẫu | Khi dùng | Ví dụ ngắn | Lưu ý |
|---|---|---|---|
| Loại: It’s a kind of… | Biết nhóm lớn của đồ vật | Khay: It’s a kind of tray. | Chỉ nêu loại có thể chưa đủ nhận diện |
| Công dụng: You use it to… | Biết dùng làm gì | Khay: You use it to carry cups. | Sau to là động từ nguyên mẫu |
| Hình dáng: It looks like… | Hình dạng là manh mối | Khay: It looks like a flat plate. | Giống bên ngoài không có nghĩa cùng công dụng |
| So sánh: It’s like…, but… | Người nghe biết vật tương tự | Kotatsu: It’s like a table, but it has a heater underneath. | Nói cả điểm khác |
| Phủ định để phân biệt: It’s not… | Người nghe nhầm vật khác | Máy bán hàng: It’s not a fridge. It sells drinks. | Sau phủ định, thêm thông tin đúng |
Từ Nhật “obon” ở đây là khay mang cốc, không phải lễ hội cùng tên. Với lễ hội, hãy chọn điều cần giải thích: thời gian gia đình tụ họp hay phong tục tưởng nhớ tổ tiên. Cùng tên không có nghĩa cùng lời giải thích. Chỉ dùng it khi người nghe biết bạn đang chỉ vật nào; nếu không, giới thiệu bối cảnh trước.
Từ ý muốn nói đến chủ ngữ, động từ và từ đã biết
Đừng dịch nguyên một cách nói khó trong tiếng mẹ đẻ. Hãy viết một ý đơn giản, chọn ai làm gì rồi nói bằng tiếng Anh quen thuộc. Cách nói Nhật về việc “đọc bầu không khí” có thể chỉ nhiều tình huống. Ví dụ này chỉ nói về một nhóm đang mệt.
| Bước | Tự hỏi | Ví dụ trong tình huống này | Kiểm tra |
|---|---|---|---|
| 1. Một ý đơn giản | Muốn người nghe biết gì? | Mọi người mệt nên tôi không nói gì | Không tự thêm lý do |
| 2. Chủ ngữ＋động từ | Ai làm gì? | Mọi người: mệt / tôi: không nói | Chọn hành động, không dịch từng chữ |
| 3. Từ đã biết | Có nói được ngay không? | Everyone was tired, so I didn’t say anything. | Giữ thời điểm, phủ định và lý do |
Nếu ý thật là không ngắt lời cấp trên, câu này không phù hợp. Câu dài có thể chia thành I didn’t say anything. Everyone was tired. Giảm độ khó của cấu trúc nhưng giữ thông tin cần thiết.
Luyện tạo câu tiếng Anh nhanh giúp xây dựng câu ngắn. Ở đây bạn còn tự chọn thông tin cần nói, thay vì chỉ lặp lại đáp án có sẵn.
Diễn đạt vòng để lấp chỗ thiếu từ
Bài này tập trung vào circumlocution: giải thích khi thiếu một từ. CEFR của Hội đồng châu Âu mô tả việc nêu đặc điểm của vật cụ thể không nhớ tên, và dùng cách diễn đạt khác để bù thiếu từ vựng hay cấu trúc. Đây là khung mô tả năng lực, không phải thí nghiệm xác nhận bài tập hay cấp độ của bạn. CEFR, trang69
Ban biên tập áp dụng ý này theo hướng: thiếu một từ không nhất thiết phải bỏ cả thông điệp. Để lấy thời gian suy nghĩ và nối lại cuộc trò chuyện, xem khi tiếng Anh không bật ra được. Bước tiếp theo là chọn manh mối cần đưa.
Mẫu1: loại đồ vật — It’s a kind of…
Tình huống: ai đó hỏi về khay phục vụ của Nhật. Biết tray thì dùng thẳng; không biết có thể bắt đầu bằng công dụng.
Mẫu và ví dụ: It’s a kind of tray. You use it to carry cups. Câu đầu cho loại, câu sau cho công dụng. Từ phải là từ bạn dùng được và người nghe hiểu được.
Điều chỉnh: chọn nhóm lớn như machine, food, tool, event. Máy bán hàng có thể là It’s a machine that sells drinks. Nếu bán thứ khác, đổi drinks cho đúng.
Điểm luyện: chọn một vật, nói một loại và một đặc điểm. Kiểm tra từ không chắc trước khi ghi âm.
Lỗi thường gặp: chỉ nói It’s a thing. không cho đủ thông tin phân biệt. Nếu thiếu từ chỉ loại, chuyển sang công dụng. Sau kind of là một nhóm danh từ, không phải hành động.
Mẫu2: công dụng — You use it to…
Tình huống: người nghe hỏi vật trên bàn dùng làm gì. Trả lời công dụng trước khi kể nhiều về hình dạng.
Mẫu và ví dụ: You use it to carry cups. Nghĩa là dùng nó mang cốc. You ở đây có thể nói về người dùng nói chung.
Điều chỉnh: thay hành động và đối tượng bằng cách dùng thật. Với hộp phù hợp, You use it to keep food warm. nói việc giữ thức ăn ấm. Kiểm tra nghĩa trước khi chọn động từ dễ hơn.
Điểm luyện: tưởng tượng đặt cốc lên và mang đi. Đọc để kiểm tra rồi che chữ, nói từ vật hoặc cảnh.
Lỗi thường gặp: “tiện lợi” hoặc “dùng thường xuyên” chưa nói rõ dùng làm gì. Nếu nói to carrying, chỉ sửa dạng động từ đó trong lần ghi tiếp.
Mẫu3: hình dáng — It looks like…
Tình huống: người nghe tìm vật trong số nhiều thứ trên kệ. Hình dạng có thể giúp chọn đúng.
Mẫu và ví dụ: It looks like a flat plate. Đây là so sánh bên ngoài, không khẳng định khay chính là đĩa. Ví dụ chỉ phù hợp với khay phẳng.
Điều chỉnh: thêm hình dạng quen thuộc hoặc vị trí. Chọn đặc điểm phân biệt thay vì liệt kê mọi màu và kích thước.
Điểm luyện: nghĩ tới hai vật trên cùng kệ. Nghe ghi âm và hỏi liệu mô tả vẫn đúng với cả hai. Nếu có, thêm công dụng.
Lỗi thường gặp: nhét hành động vào mẫu hình dáng. Muốn nói công dụng, dùng mẫu2. Nếu chưa hiểu, đổi manh mối thay vì lặp to hơn.
Mẫu4: so sánh — It’s like…, but…
Tình huống: người nghe chưa biết kotatsu, bàn sưởi Nhật có chăn phủ.
Mẫu và ví dụ: It’s like a table, but it has a heater underneath. Nếu cần chi tiết về chăn, thêm You put a blanket over it. Đây là lời giới thiệu ban đầu, không phải hướng dẫn cấu tạo hoặc sử dụng an toàn đầy đủ.
Điều chỉnh: so với thứ người nghe biết. Nếu không nhớ heater, dùng It keeps your legs warm. để giải thích tác dụng.
Điểm luyện: ghi một điểm giống và một điểm khác. Đừng bỏ phần sau but chỉ vì phần đầu dễ nói.
Lỗi thường gặp: chỉ nói It’s like a table. khiến họ tưởng bàn thường. Có thể chia thành It’s like a table. It keeps your legs warm.
Mẫu5: sửa hiểu nhầm — It’s not…
Tình huống: người nghe tưởng máy bán hàng là tủ lạnh. Dùng phủ định để sửa hiểu nhầm thật.
Mẫu và ví dụ: It’s not a fridge. It sells drinks. Sau phủ định là công dụng đúng. Nếu chưa có hiểu nhầm, chúng tôi chọn It’s a machine that sells drinks. trước.
Điều chỉnh: phủ định ngắn nhóm bị nhầm, rồi thêm loại hoặc công dụng. Không tạo hiểu nhầm chỉ để dùng mẫu.
Điểm luyện: tưởng tượng câu hỏi “Tủ lạnh à?” và trả lời. Sau đó với “Mua ở đâu?”, trả lời thông tin mới thay vì lặp phủ định.
Lỗi thường gặp: liên tục nói không phải gì nhưng không nói là gì. Sau một lần sửa, trở lại lời giải thích khẳng định; nghe cả giọng điệu.
Tự luyện: cấm một từ, ghi âm, sửa một điểm
Từ bị cấm chỉ là giới hạn của bài tập. Trong hội thoại thật, cứ dùng tên chính xác nếu biết.
- Chọn vật hoặc việc hôm nay. Cấm vending machine và mô tả loại, công dụng; lần sau đổi thứ máy bán. Với sự kiện, cấm postponed và nói The meeting was moved to Friday. chỉ khi thật sự dời sang thứ Sáu. Chưa biết ngày thì The meeting is not happening today. không tự thêm thông tin.
- Che đáp án, ghi20–30giây với một hai câu. Nếu mắc, dừng và làm rõ ý bằng câu đơn giản. Máy ghi âm thông thường là đủ; không thi nói liên tục lâu nhất.
- Chọn một điểm: thiếu công dụng, sai dạng động từ, hay thêm ngày không có thật. Tra ví dụ đáng tin hoặc hỏi giáo viên khi chưa chắc. Nghe được giọng mình không xác nhận nội dung đúng.
- Ghi lại, ngày mai đổi vật. Luyện suy nghĩ bằng tiếng Anh cũng hướng dẫn chọn câu ngắn từ tình huống.
Kế hoạch tuần đầu của ban biên tập
Năm phút mỗi ngày là gợi ý dễ bắt đầu, không phải hạn chót nói lưu loát. Một phút chọn, một phút ghi, hai phút tìm điểm sửa, một phút nói lại.
| Ngày | Nhiệm vụ | Kiểm tra |
|---|---|---|
| 1–2 | Loại và công dụng của một vật | Nói hết câu mà không gọi tên? |
| 3–4 | Hai vật giống nhau | Một điểm hình dáng hoặc so sánh đủ phân biệt? |
| 5 | Việc hôm nay không dùng từ tiện lợi | Giữ ý, thời điểm và phủ định? |
| 6 | Vật cũ, mẫu khác | Giải thích được chứ không chỉ thuộc lòng? |
| 7 | Câu hỏi tiếp theo tưởng tượng | Bổ sung đúng thông tin cần? |
Theo dõi câu đầu, manh mối quan trọng, ý được giữ và khả năng đổi vật. Tự nói được chưa cho biết người khác hiểu ra sao. Thử trong hội thoại nữa.
Lưu câu giải thích đã chọn trong SpeakGain
Bạn tự chọn và kiểm tra câu trước. Giấy và ứng dụng ghi âm thường cũng làm được bài tập. Sản phẩm SpeakGain của chúng tôi liên quan tới bước giữ câu tiếng Anh đã chọn dưới dạng thẻ; xem SpeakGain là gì.
Chúng tôi tạo một thẻ câu giải thích qua Add thông thường. Trình tự kiểm tra trên thiết bị là Knowledge → Learn this card → Listening / Guess by ear → Reveal answer → Answer. Listening giấu câu; Reveal answer hiện câu đã lưu. Answer có liên kết giải thích, nút phát và lối vào Record and check.
Chưa gửi bản thu người học, kiểm chứng kết quả đánh giá hay chọn lịch ôn. Native audio là nhãn âm tham chiếu; ví dụ này dùng AI. Các thanh không phải phân tích độ đúng của câu diễn đạt lại.
Đây không phải quy trình nhận gợi ý diễn đạt lại, sửa hay chấm nội dung tự động. Kiểm tra câu đúng với vật trước khi lưu. Luyện câu cố định khác với thay lời giải thích theo phản ứng người nghe.
Paraphrase trong TOEIC và IELTS
TOEIC Listening & Reading kiểm tra hiểu; IELTS Speaking cần tự nói. ETS mô tả L&R là bài trắc nghiệm. Định dạng ETS Tiêu chí từ vựng IELTS đề cập paraphrase, nhưng còn độ lưu loát/mạch lạc, ngữ pháp và phát âm. Năm mẫu không đảm bảo điểm. Tiêu chí IELTS Xem chuẩn bị IELTS Speaking để chọn đúng bài tập.
Diễn đạt lại trong bài viết vẫn cần nguồn
Đổi câu chữ không biến thông tin của người khác thành của mình. Hướng dẫn Purdue yêu cầu ghi nguồn cả khi paraphrase. Purdue OWL Đối chiếu ý và trích nguồn là việc của bài viết; bài luyện nói này không giúp né kiểm tra đạo văn.
Những cách không khuyến nghị
- Học danh sách dài không có cảnh: cặp đồng nghĩa không quyết định manh mối cần nói. Giải thích một vật rồi đổi vật.
- Im lặng tìm bản dịch hoàn hảo: đưa một câu hữu ích trước, tra tên sau. Khi thuật ngữ chính xác là cần thiết, nói rằng bạn phải kiểm tra thay vì khẳng định thiếu căn cứ.
- Chỉ dùng thing và nice: từ đơn giản vẫn phải giữ thông tin. Thêm tác dụng hoặc đặc điểm phân biệt.
- Sửa mọi thứ mỗi lượt: chọn lỗi làm đổi ý hoặc thiếu một manh mối, kiểm tra rồi nói lại toàn câu.
Câu hỏi thường gặp
Diễn đạt lại liên tục có thiếu tự nhiên không?
Biết tên thì dùng bình thường. Giải thích khi quên từ hoặc người nghe chưa biết tên. Sau cuộc nói chuyện, học tên thường cần.
Học từ hay luyện diễn đạt lại trước?
Kiểm tra danh từ, động từ cơ bản và luyện câu giải thích cùng lúc. Không phải đợi biết mọi từ. Tham khảo cách học từ vựng tiếng Anh.
Có giống TOEIC và IELTS không?
Giữ nghĩa là điểm chung, nhiệm vụ khác nhau. L&R là tiếp nhận; Speaking là tạo lời nói. Bài tập này không thay toàn bộ ôn thi.
Không biết họ hiểu chưa thì sao?
Kiểm tra vật họ hình dung hoặc câu hỏi họ đặt. Có thể hỏi Is that clear?; nếu phản ứng chưa rõ, thêm công dụng hoặc ví dụ cụ thể.
Tiếng Anh đơn giản có trẻ con không?
Từ quen cũng diễn đạt chính xác lý do và khác biệt. Ưu tiên giải thích đúng hơn từ khó mà bạn chưa chắc nghĩa.
Từ văn hóa không có bản dịch sát thì sao?
Nói tên rồi thêm loại hoặc công dụng. Với kotatsu, bắt đầu từ bàn và tác dụng sưởi ấm; thêm bối cảnh theo câu hỏi.
Ghi âm một mình biết có dễ hiểu không?
Bạn thấy chỗ dừng và thiếu thông tin, không thấy cách người nghe hiểu. Thử trong hội thoại và dùng câu hỏi của họ để sửa tiếp.
Nhận định cuối: bắt đầu từ loại và công dụng
Chọn một vật không biết tên, nói loại và công dụng trước. Thêm hình dáng hoặc so sánh khi cần; phủ định để sửa hiểu nhầm thật. Hôm nay mô tả máy bán hàng, ghi âm, thêm một manh mối rồi nói lại. Mai đổi vật. Đánh giá việc truyền được ý bằng từ đã biết, không phải số từ khó.
Với bài tóm tắt và bài luận có ba lý do, hãy xem hướng dẫn viết Eiken cấp 1, dựa trên tiêu chí chính thức và ví dụ mới.