영어 바꿔 말하기: 모르는 단어를 쉬운 영어로 설명하는 연습
게시일
‘다르게 표현하다’는 영어로 paraphrase, ‘다시 말하면’은 in other words라고 합니다.
과제별 작성 순서와 공개 기준에 따른 검토는 아이엘츠 라이팅 작성법에서 자세히 다룹니다.
영어 단어가 떠오르지 않으면 아는 단어로 종류·용도·모양을 설명하세요. 자판기의 이름이 생각나지 않을 때 It’s a machine that sells drinks.라고 말할 수 있습니다. 혼자 연습할 때는 금지 단어를 하나 정하고, 물건이나 오늘의 일을 설명해 녹음한 뒤 한 곳만 고쳐 다시 말합니다.
어려운 단어를 더 어려운 동의어로 바꾸는 것보다 상대에게 필요한 정보를 고르는 것이 먼저입니다. 아래 예문과 시간표는 편집부의 제안이며, 효과가 검증된 최적의 연습량은 아닙니다.
시험 요약에서 뜻을 유지하며 줄이는 방법은 에이켄 2급 라이팅 작성법의 직접 만든 예시로 확인할 수 있습니다.
모르는 단어를 설명하는 다섯 가지 틀
종류나 용도부터 말하면 첫 문장을 정하기 쉽습니다. 필요할 때 구별되는 특징을 하나 더하세요. 다섯 가지를 모두 사용할 필요는 없습니다.
| 틀 | 언제 쓰나 | 짧은 예 | 주의 |
|---|---|---|---|
| 종류: It’s a kind of… | 큰 범주는 말할 수 있을 때 | 쟁반: It’s a kind of tray. | 종류만으로는 물건을 특정하기 어려울 수 있음 |
| 용도: You use it to… | 어디에 쓰는지 알 때 | 쟁반: You use it to carry cups. | to 다음에는 동사원형 |
| 모양: It looks like… | 외형이 단서가 될 때 | 쟁반: It looks like a flat plate. | 모양과 용도는 별개 |
| 비교: It’s like…, but… | 상대가 비슷한 물건을 알 때 | 고타쓰: It’s like a table, but it has a heater underneath. | 다른 점까지 말하기 |
| 부정으로 구별: It’s not… | 상대가 다른 물건으로 오해했을 때 | 자판기: It’s not a fridge. It sells drinks. | 부정 후에 실제 기능을 설명하기 |
일본어 ‘오본’은 여기서 컵을 나르는 쟁반입니다. 같은 이름의 명절을 말하려면 가족이 모이는 시기인지 조상을 기리는 관습인지, 필요한 뜻부터 골라야 합니다. 이름이 같아도 설명은 달라집니다. it은 상대가 무엇을 가리키는지 알 때 쓰고, 그렇지 않으면 장소나 상황을 먼저 알려 주세요.
어려운 모국어 표현은 의도부터 풀기
쉬운 한 문장으로 의도를 정리하고, 주어와 동사를 고른 다음 아는 영어로 말합니다. 일본어의 ‘분위기를 읽고 말을 삼갔다’는 표현도 상황에 따라 행동과 이유가 다릅니다.
| 순서 | 스스로 묻기 | 모두 피곤했던 상황의 예 | 확인 |
|---|---|---|---|
| 1. 쉬운 한 문장 | 결국 무엇을 전할까? | 모두 피곤해서 나는 말하지 않았다 | 없는 이유를 만들지 않기 |
| 2. 주어＋동사 | 누가 무엇을 했나? | 모두: 피곤했다 / 나: 말하지 않았다 | ‘분위기’를 직역하기보다 행동 고르기 |
| 3. 아는 단어 | 지금 말할 수 있나? | Everyone was tired, so I didn’t say anything. | 시점·부정·이유를 보존하기 |
상사의 말을 끊지 않았다는 의도라면 이 영어 문장은 맞지 않습니다. 길게 느껴지면 I didn’t say anything. Everyone was tired.로 나눌 수도 있습니다. 형식을 줄여도 필요한 뜻은 남깁니다.
순간 영작 연습은 짧은 문장을 조립하는 데 쓸 수 있습니다. 이 연습에서는 주어진 정답을 재현하는 것에 더해 전달할 정보를 직접 고릅니다.
회화에서의 바꿔 말하기는 단서를 주는 기술
여기서는 어휘의 빈틈을 설명으로 메우는 circumlocution을 중심으로 다룹니다. 유럽평의회의 CEFR은 이름이 기억나지 않는 구체적인 물건의 특징을 설명하거나, 바꿔 말하기로 어휘·구조의 부족을 보완하는 능력을 기술합니다. 이것은 능력 설명 체계이며, 아래 연습의 효과나 독자의 레벨을 증명하는 실험이 아닙니다. CEFR 69쪽
단어 하나가 없다고 메시지 전체를 포기하지 않아도 된다는 것이 편집부의 해석입니다. 생각할 시간을 얻거나 대화를 다시 이어 가는 방법은 영어가 입에서 나오지 않을 때를 참고하세요.
틀1: 종류 — It’s a kind of…
장면: 일본식 쟁반에 대해 질문받았습니다. tray를 알면 그대로 쓰세요. 모르면 용도부터 시작할 수 있습니다.
틀과 예: It’s a kind of tray. You use it to carry cups. 첫 문장은 종류, 다음은 용도입니다. 자신과 상대가 실제로 이해하는 단어여야 합니다.
바꿔 쓰기: machine, food, tool, event처럼 확실히 아는 범주를 고릅니다. 자판기는 It’s a machine that sells drinks.로 설명할 수 있습니다. 다른 물건을 파는 기계라면 drinks도 바꿉니다.
연습 포인트: 물건 하나에 종류와 특징 하나를 말하세요. 불확실한 단어는 먼저 확인합니다.
흔한 실수: It’s a thing.만으로 끝내면 구별할 정보가 거의 없습니다. 종류가 안 나오면 용도로 옮기세요. kind of 다음에는 명사 범주를 넣습니다.
틀2: 용도 — You use it to…
장면: 식탁 위 물건을 어디에 쓰는지 묻습니다. 모양을 길게 설명하기보다 용도를 바로 답합니다.
틀과 예: You use it to carry cups. 여기서 you는 특정한 상대만이 아니라 일반적인 사용을 뜻합니다.
바꿔 쓰기: 실제 동작과 대상을 바꾸세요. 적절한 용기라면 You use it to keep food warm.이라고 할 수 있습니다. 쉬운 동사를 고르기 전에 의미를 확인합니다.
연습 포인트: 컵을 올리고 옮기는 장면을 떠올립니다. 문장을 읽은 후 숨기고 물건이나 장면만 보고 말하세요.
흔한 실수: ‘편리하다’나 ‘자주 쓴다’만으로는 용도를 알 수 없습니다. to carrying처럼 형태가 섞였다면 다음 녹음에서 그 부분만 고칩니다.
틀3: 모양 — It looks like…
장면: 상대가 선반에서 물건을 찾아야 합니다. 눈에 보이는 특징이 도움이 됩니다.
틀과 예: It looks like a flat plate. 쟁반이 접시처럼 보인다는 뜻이지, 접시라고 단정하는 말이 아닙니다. 평평한 쟁반에 맞는 예입니다.
바꿔 쓰기: 아는 모양이나 위치를 더하세요. 색과 크기를 전부 나열하기보다 구별에 필요한 특징을 고릅니다.
연습 포인트: 같은 선반의 두 물건을 떠올리고, 자신의 설명이 둘 다 가리킬 수 있는지 녹음을 들어 보세요. 필요하면 용도를 더합니다.
흔한 실수: 용도를 모양의 틀에 억지로 넣습니다. 동작을 말하려면 틀2를 쓰세요. 안 통하면 더 크게 반복하기보다 단서를 바꿉니다.
틀4: 비교 — It’s like…, but…
장면: 일본의 이불을 덮는 난방 탁자인 고타쓰를 모르는 사람에게 설명합니다.
틀과 예: It’s like a table, but it has a heater underneath. 더 궁금해하면 You put a blanket over it.을 덧붙입니다. 이것은 소개의 첫 문장이지 구조나 안전 사용법 전체가 아닙니다.
바꿔 쓰기: 상대가 아는 물건을 비교 대상으로 고르세요. heater가 안 나오면 It keeps your legs warm.으로 용도를 말할 수도 있습니다.
연습 포인트: 비슷한 점과 다른 점을 하나씩 녹음합니다. 앞부분이 쉽다고 but 뒤를 빼지 마세요.
흔한 실수: It’s like a table.만 말해 보통 탁자로 이해됩니다. 길면 It’s like a table. It keeps your legs warm. 두 문장으로 나눌 수 있습니다.
틀5: 오해를 풀기 — It’s not…
장면: 상대가 자판기를 냉장고로 생각했습니다. 실제 오해를 고칠 때 부정을 씁니다.
틀과 예: It’s not a fridge. It sells drinks. 부정 뒤에 실제 기능을 전합니다. 오해가 아직 없다면 It’s a machine that sells drinks.부터 시작하는 편을 권합니다.
바꿔 쓰기: 잘못 이해한 범주만 짧게 부정하고 종류나 용도를 더합니다. 틀을 쓰려고 일부러 오해를 만들 필요는 없습니다.
연습 포인트: ‘냉장고?’라는 질문에 답한 뒤, ‘어디에서 살 수 있어?’라는 새 질문에도 답해 보세요.
흔한 실수: 아닌 것만 계속 말합니다. 한 번 고친 뒤 긍정적인 설명으로 돌아오고 녹음에서 말투도 확인합니다.
혼자 하는 연습: 금지 단어→녹음→한 곳 수정
금지 단어는 연습 때만 쓰는 제약입니다. 실제 회화에서는 아는 정확한 이름을 사용하세요.
- 물건이나 오늘의 일을 하나 고릅니다. vending machine을 금지하고 종류와 용도를 설명합니다. 다음에는 파는 물건을 바꿉니다. 일정 이야기라면 postponed를 금지하고 The meeting was moved to Friday.라고 할 수 있지만 실제 금요일로 바뀐 때만 맞습니다. 날짜가 미정이면 The meeting is not happening today.로 아는 정보부터 말합니다.
- 완성 문장을 숨기고 20~30초 정도 한두 문장을 녹음합니다. 막히면 멈춰 의도를 쉽게 정리해도 됩니다. 휴대전화 녹음기로 충분하며 오래 말하기 경쟁이 아닙니다.
- 용도 누락, 동사 형태, 꾸며 낸 날짜 중 한 곳만 선택합니다. 불확실한 영어는 사전 용례나 교사에게 확인하세요. 자기 목소리를 들었다고 의미까지 정확하다고 채점할 수는 없습니다.
- 다시 녹음하고 내일은 물건을 바꿉니다. 영어로 생각하는 연습에서도 장면에서 짧은 문장을 고르는 방법을 다룹니다.
첫 일주일의 편집부 연습안
하루 5분은 시작하기 쉬운 제안이지 유창해지는 기한이 아닙니다. 고르기 1분, 녹음 1분, 고칠 곳 찾기 2분, 다시 말하기 1분으로 나눕니다.
| 날 | 과제 | 확인 |
|---|---|---|
| 1~2일 | 물건의 종류와 용도 | 이름 없이 한 문장을 끝내는가? |
| 3~4일 | 비슷한 물건 두 개 | 모양이나 비교로 구별하는가? |
| 5일 | 편리한 한 단어 없이 오늘 일 설명 | 의도·시점·부정이 유지되는가? |
| 6일 | 이전 물건을 다른 틀로 설명 | 암송 외의 설명이 가능한가? |
| 7일 | 후속 질문 상상하기 | 필요한 정보를 보충하는가? |
어려운 단어 수보다 첫 문장, 필요한 특징, 의미 보존, 다른 물건에도 적용하는지를 봅니다. 혼자 성공했다고 상대의 이해까지 확인된 것은 아니니 실제 대화에도 사용해 보세요.
SpeakGain에는 직접 정한 설명 문장을 남기기
문장은 먼저 직접 고르고 의미를 확인합니다. 종이 메모와 일반 녹음기로도 연습할 수 있습니다. 저희가 제공하는 SpeakGain은 선택한 영어 문장을 카드로 남기는 단계에서 관련됩니다. SpeakGain 소개도 참고하세요.
일반 Add에서 설명 문장 한 장을 만들었습니다. 기기에서 확인한 순서는 Knowledge → Learn this card → Listening / Guess by ear → Reveal answer → Answer입니다. Listening은 문장을 숨겨 들려주고, Reveal answer는 저장한 문장을 표시했습니다. Answer에는 설명 링크, 재생 조작과 Record and check의 입구가 있었습니다.
학습자 녹음을 제출하거나 평가 결과·복습 간격 선택을 검증하지 않았습니다. Native audio는 화면의 참조 음성 이름이며 이번 음성은 AI 생성입니다. 막대를 바꿔 말한 내용의 정확성 분석으로 소개하지 않습니다.
자동으로 바꿔 말할 문장을 제안·첨삭·채점받는 절차로 소개하지 않습니다. 저장 전에 대상에 맞는 설명인지 확인하고, 고정 문장 연습과 상대 반응에 따른 설명 조절을 구별하세요.
시험의 파라프레이즈: TOEIC과 IELTS
TOEIC Listening & Reading은 이해, IELTS Speaking은 직접 말하는 과제입니다. ETS는 L&R을 선택형 시험으로 설명합니다. 공식 형식 IELTS의 어휘 기준에는 바꿔 말하기가 있지만 유창성과 일관성, 문법, 발음도 평가합니다. 다섯 틀로 점수를 보장할 수 없습니다. 공식 기준 IELTS 말하기 준비에서 시험 형식을 확인하세요.
글의 파라프레이즈: 바꿔 써도 출처가 필요
타인의 정보를 다른 말로 표현해도 자기 정보가 되지는 않습니다. Purdue의 글쓰기 가이드는 바꿔 쓴 내용에도 출처를 요구합니다. Purdue OWL 원문과 뜻을 비교하고 출처를 밝히는 작업은 글쓰기의 문제이며, 이 회화 연습은 표절 검사를 피하는 절차가 아닙니다.
권하지 않는 방법
- 장면 없는 긴 목록 암기: 동의어 쌍만으로 상대에게 필요한 단서가 정해지지 않습니다. 물건 하나를 말하고 다음에 바꿉니다.
- 완벽한 번역을 찾으며 침묵: 짧은 정보를 먼저 주고 대화 후 명칭을 확인합니다. 전문 용어가 꼭 필요하면 확인하겠다고 말하세요.
- thing과 nice만 사용: 쉬운 말이어도 필요한 뜻은 남겨야 합니다. 기능이나 특징을 추가합니다.
- 녹음마다 전부 수정: 의미가 달라지는 오류나 빠진 단서 하나를 고쳐 전체 설명으로 돌아옵니다.
자주 묻는 질문
계속 바꿔 말하면 어색하지 않나요?
이름을 알면 그대로 쓰세요. 단어가 안 나오거나 상대가 이름을 모를 때 설명합니다. 자주 쓰는 이름은 나중에 익힙니다.
단어 암기와 바꿔 말하기 중 무엇부터 하나요?
기본 명사와 동사를 확인하면서 짧은 설명도 연습합니다. 모든 단어를 알 때까지 기다리지 않아도 됩니다. 영단어 익히기도 함께 활용하세요.
TOEIC·IELTS와 같은 연습인가요?
뜻을 보존하는 점은 같지만 과제가 다릅니다. L&R은 이해, Speaking은 산출입니다. 시험 준비 전체를 대신하지는 않습니다.
통했는지 모르겠다면요?
상대가 무엇을 상상했는지나 질문을 확인합니다. Is that clear?라고 물을 수도 있지만 반응이 애매하면 용도나 구체적인 예를 하나 더하세요.
쉬운 영어가 유치하게 들리나요?
쉬운 말로도 이유와 차이를 정확하게 전달할 수 있습니다. 뜻을 확신하지 못하는 어려운 단어보다 맞는 설명을 고르세요.
문화적인 말에 정확한 영어가 없다면요?
이름을 말하고 종류나 용도를 짧게 덧붙입니다. 고타쓰는 탁자와의 공통점과 난방 기능부터 설명하고 질문에 따라 배경을 더합니다.
혼자 녹음하면 통하는지 알 수 있나요?
멈춤과 빠진 정보는 찾을 수 있지만 상대의 해석은 알 수 없습니다. 실제 대화에서 시험하고 질문을 다음 수정에 활용하세요.
편집부의 최종 판단: 종류＋용도부터
이름을 모르는 물건 하나를 종류와 용도로 설명하는 것부터 시작하세요. 필요하면 모양이나 비교를 더하고, 부정은 실제 오해를 풀 때 씁니다. 오늘 자판기를 설명해 녹음하고 한 단서를 더해 다시 말하세요. 내일 물건을 바꿉니다. 어려운 단어 수보다 아는 말로 의도를 전했는지를 기준으로 삼으세요.
요약과 세 가지 이유를 쓰는 의견문은 에이켄 1급 라이팅 가이드에서 공식 관점과 새 예문으로 확인할 수 있습니다.