IELTS Writing: як писати Task 1 і Task 2 та перевіряти за критеріями

У IELTS Writing завдання Task 1 — описати візуальну інформацію або написати листа, а Task 2 — есе у відповідь на погляд, аргумент чи проблему. Оцінюють виконання завдання, зв’язність, лексику, діапазон і точність граматики, тому спочатку дайте відповідь саме на запитання й поясніть порівняння або аргументи. Редакція пропонує використовувати шаблон як план функцій абзаців, а не вставляти завчені блоки в будь-яку тему.

Це матеріал для студентів і дорослих із метою 6.0–7.0 для навчання, міграції або професійної реєстрації. Загальна підготовка — у плані IELTS, усна практика — у посібнику Speaking. Усі вигадані дані, ситуації й англійські уривки створено для цієї статті. Це не офіційні чи минулі завдання; власним прикладам ми не ставимо балів.

Завдання, обсяг і час

За 60 хвилин потрібно виконати два завдання: мінімум 150 слів у Task 1 і 250 у Task 2. Офіційний орієнтир — приблизно 20 та 40 хвилин, вага Task 2 удвічі більша. Офіційну інформацію перевірено 16 жовтня 2026 року (Academic, General Training).

Завдання	Варіант	Що писати	Мінімум і час	Офіційне джерело
Task 1	Academic	Опис або узагальнення графіка, таблиці, діаграми	150 слів; близько 20 хвилин	Формат
Task 1	General Training	Лист за ситуацією з трьома вказаними пунктами	150 слів; близько 20 хвилин	Формат
Task 2	Обидва	Есе у відповідь на погляд, аргумент або проблему	250 слів; близько 40 хвилин	Academic / GT

Редакція спочатку спробувала б план/написання/перевірку за 3/14/3 хвилини для Task 1 та 5/30/5 для Task 2. Це навчальна пропозиція. Оптимальний для всіх поділ і універсальна кількість абзаців не зазначені в перевірених офіційних джерелах. Перевірка також входить у 60 хвилин.

Чотири відкриті критерії

Перший критерій Task 1 — Task Achievement (TA), Task 2 — Task Response (TR). Решта спільні; у кожному завданні всі чотири мають однакову вагу (офіційне оцінювання). Таблиця стисло передає дескриптори, а помилки й перевірки — редакційне застосування.

Критерій	Зміст відкритого опису	Можлива проблема	Як перевірити
TA/TR	Головні особливості, мета листа або розвинена позиція щодо запитання	Немає огляду, пропущений пункт, аргумент повторює тезу	Зіставити вимоги з реченнями
CC	Логічний розвиток і зв’язки в абзацах та між ними	Сполучники без логічного зв’язку	Однорядковий підсумок кожного абзацу
LR	Діапазон, точність, доречність, правопис і словотворення	Рідкісний синонім із хибним значенням	Перевірити значення й сполучуваність
GRA	Різні конструкції з точною граматикою і пунктуацією	Складне речення без чіткої структури	Знайти підмет, присудок і межі частин

У Task 2 опис рівня 6 допускає недостатній розвиток або підтримку думок; рівень 7 описує чітку розвинену позицію та пояснені, підкріплені основні думки. Це не кількість «складних» висловів. Окремий дескриптор 6.5 не зазначений у цьому офіційному PDF. Одне вдале речення не визначає бал усієї роботи (дескриптори).

Academic Task 1: оберіть головне, підтвердьте порівняння

Офіційне завдання та критерії

TA стосується вибору важливих особливостей, точності деталей і доречних порівнянь. Не потрібно вигадувати причини за межами даних (формат, критерії).

Редакційні кроки

1. Уточніть об’єкт, період і одиниці; кількість людей не дорівнює відсотку.
2. Оберіть загальні зміни, місця, подібності чи відмінності.
3. Згрупуйте порівнювані дані замість переліку всіх чисел.
4. Напишіть представлення матеріалу, огляд і подробиці. Кількість абзаців не фіксована.
5. Звірте цифри, одиниці й час дієслів із джерелом.

Новий короткий приклад

Вигадана середня кількість відвідувачів на тиждень у трьох спортивних центрах у 2021 та 2025 роках. Це не дослідження і не тестове завдання; англійські назви є позначеннями.

Центр	2021	2025
Riverside sports centre	240	360
Hilltop sports centre	180	210
Central sports centre	320	300

Overall, weekly attendance rose at two of the three sports centres, while Central recorded a small decline. Riverside had the largest increase, from 240 to 360 visitors, and became the busiest centre in 2025.

Це уривок менше ніж 150 слів, а не завершена відповідь. Спочатку два зростання й одне падіння, потім підтвердження зміни та місця Riverside. У повній вправі додайте об’єкт, дати й порівняння решти центрів. Не пояснюйте спад Central підвищенням цін: дані цього не містять.

Помилки й самоперевірка

Перевірте відсутність огляду, змішування приросту з відсотковою зміною, різних одиниць. Для процесу організуйте етапи, для карти — розташування й зміни, а не нав’язуйте схему зростання (візуальні матеріали).

• Чи передає огляд загальну картину?
• Чи підтверджують деталі обрані особливості?
• Чи порівнювані періоди й одиниці?
• Чи немає вигаданих причин, оцінок і прогнозів?
• Чи є 150 слів у повній роботі?

Реальний формат тренуйте з офіційними зразками Academic. Закрийте зразок відповіді, перш ніж добирати інформацію самостійно.

General Training Task 1: адресат, мета та три пункти

Офіційне завдання та критерії

Лист має чітко пояснювати мету, розкривати три пункти, мати відповідний формат і послідовний тон (формат, критерії). Другові й координатору заняття пишуть по-різному.

Редакційні кроки

1. Визначте адресата й ваші стосунки.
2. Сформулюйте мету: прохання, пояснення, запрошення чи іншу потрібну функцію.
3. Занотуйте кожен пункт; якщо в одному дві вимоги, дайте обидві відповіді.
4. Додайте дати й умови, потрібні для розуміння та дії.
5. Узгодьте звертання, текст і завершення за ступенем формальності.

Новий короткий приклад

Вигадана ситуація: попросити координатора гончарної майстерні перенести заняття, пояснивши бронювання, причину й бажану дату.

Dear Workshop Coordinator,

I am writing to ask whether I could move my pottery session from 12 November to 19 November. My employer has scheduled a training day on the original date, so I will be unable to attend. If the later session is full, I would be happy to join a waiting list.

Kind regards, Aya Mori

Це уривок менше ніж 150 слів, не повна відповідь. Розширюйте його доречними відомостями про запис і доступний час, а не сторонньою особистою історією.

Помилки й самоперевірка

Довге привітання не замінює ясного прохання, а пояснення причини — альтернативної дати. Позначте кожен пункт умови й відповідні речення.

• Чи зрозуміла мета на початку?
• Чи розкриті всі три пункти?
• Чи знає адресат, чого ви просите?
• Чи послідовний тон?
• Чи має повна відповідь 150 слів зв’язного тексту?

Дивіться офіційні вимоги і зразки GT; спершу самі визначте ситуацію, аудиторію та три пункти.

Task 2: пояснюйте, як аргумент підтримує позицію

Офіційне завдання та критерії

TR охоплює відповідь на запитання, позицію, розвиток та підтримку думок і висновок. Доречний особистий досвід може бути прикладом (Academic, GT, критерії).

Редакційні кроки

1. Відокремте вимоги: думка, два погляди, причини й розв’язання потребують різних відповідей.
2. Сформулюйте власну відповідь одним реченням.
3. До причини додайте пояснення механізму та доречний приклад.
4. Розкрийте інші погляди, якщо потрібно, відокремивши їх від свого.
5. Виведіть висновок із тексту, не додаючи нового аргументу в кінці.

Новий короткий приклад

Вигадана тема: чи мають публічні бібліотеки працювати допізна кілька днів на тиждень. Це уривок менше ніж 250 слів, не повне есе.

Public libraries should offer evening opening hours on a few days each week. Longer library hours help working adults study after work. A person whose shift ends at six may be unable to use a library that closes at the same time. Staying open later would give that person a quiet place to read or take an online course.

However, extra opening hours require staff and funding. Rather than extending every evening immediately, a council could test two late openings each week and record how many people use them. This would make it possible to expand access while checking whether the service meets a real local need.

Спільне речення для практики: Longer library hours help working adults study after work. Тобто довші години роботи бібліотек допомагають дорослим навчатися після роботи. Далі пояснено випадок, коли зміна закінчується одночасно із закриттям, а потім персонал, фінансування й обмежений пробний режим. Вигаданих досліджень або статистики немає; це навчальна думка редакції, не загальна рекомендація для бібліотек.

Помилки й самоперевірка

Загальна важливість бібліотек для освіти ще не відповідає на запит про вечірні години. Перевірте приклади без пояснення, лише згадану другу позицію й зміну думки у висновку.

• Чи виконані всі вимоги запитання?
• Чи послідовна позиція від вступу до висновку?
• Чи пояснено «чому» або «як» у кожному аргументі?
• Чи підтримує приклад ту саму тезу?
• Чи має повна робота 250 слів і час на перевірку?

Офіційні зразки з коментарями допомагають зрозуміти критерії; не переносіть їхні оцінки на наші уривки.

Шаблон — ролі абзаців, а не готові блоки

Редакційна структура: об’єкт→огляд→деталі для Academic; мета→три пункти→завершення для листа; відповідь→пояснені аргументи й приклади→потрібна інша позиція→висновок для Task 2. Вона не визначає однакової кількості абзаців для всіх питань.

Завчений абзац про технології не усуває прогалину TR у темі бібліотек без поясненої доречності. Рідкісна лексика не замінює точності LR. Це наш висновок із відкритих критеріїв. Корисні короткі вислови й сполучуваність — не те саме, що вивчений напам’ять повний текст. Фіксоване зняття балів за окрему зв’язку чи фразу не зазначене в перевірених офіційних джерелах. Застереження про плагіат не робить планування структури плагіатом (застереження).

Самоперевірка за чотири читання

1. TA/TR: зіставте вимоги й речення; знайдіть пропуски, припущення та нерозвинені аргументи.
2. CC: підсумуйте кожен абзац одним рядком і прочитайте порядок. Це навчальні нотатки, не заголовки для відповіді на іспиті.
3. LR: перевірте збереження змісту й сполучуваності після заміни; не змінюйте кожен повтор автоматично.
4. GRA: простежте підмети, присудки, часи, межі частин; за потреби розділіть задовге речення.

Для україномовних читачів редакція пропонує окремо перевірити артиклі та явні підмети, не переносячи автоматично українську структуру речення. Це порада для практики, не офіційне оцінювання за рідною мовою. Зберігайте виправлення окремо й записуйте причину зміни.

Перефразування — у посібнику з парафразу, щоденні короткі тексти — у огляді щоденників і застосунків для письма, інший іспит — у Eiken Grade 1 Writing. Не переносіть його обсяг і критерії на IELTS.

Вибір матеріалів — у посібнику з книжок для лексики IELTS; тут зосереджуємося на значенні й уживанні у відповіді, не дублюючи перелік ресурсів.

Якщо користуєтеся ШІ чи сервісом виправлення, запитайте, що не відповідає завданню і як запропонована заміна змінює зміст. Звірте пояснення з оригіналом і критеріями. Ми не перевіряли точність прогнозів і не рекомендуємо брендів. Оцінка сервісу не є офіційним результатом; перед надсиланням приберіть особисті й робочі дані.

Редакційний план на два тижні

Мета — цикл написання й редагування, а не обіцянка потрібного бала за 14 днів. Універсальна тривалість і приріст від цієї схеми не зазначені в перевірених офіційних джерелах. Для Task 1 оберіть свій варіант іспиту.

Дні	Редакційна практика	Що зберегти
1–2	Формат, критерії, перша спроба обох завдань	Чернетки, час, пропуски
3–4	Перевірка TA й переписування Task 1	Огляд/порівняння або пункти/тон
5–6	Розвиток одного аргументу Task 2 з прикладом	До та після
7	Порівняння версій за чотирма критеріями	До двох пріоритетів
8–10	Незнайомий офіційний зразок на час	Повторні помилки
11–12	Виправлення сталих мовних помилок, новий абзац	Причини змін
13	Обидва завдання за 60 хвилин із перевіркою	Час і незавершені частини
14	Розбір двох робіт, план наступного тижня	Подальша практика й запитання

Можна рознести написання й перевірку по днях, але збережіть повний підхід на час. Розподіл між навичками — у загальному плані.

Не радимо завчених блоків чи передбачених відповідей: вони можуть не відповідати питанню. Повторення заради обсягу не додає пояснення; примусове вживання рідкісних слів ризикує точністю; лише перші чернетки не тренують вибір правок. Це редакційне судження за дескрипторами, а не таблиця штрафів.

Від письмового речення до слухання й мовлення

Ми зберегли оригінальне речення «Longer library hours help working adults study after work.» однією карткою через звичайний Add у SpeakGain. На пристрої шлях Library → View → Knowledge → Learn this card відкрив Listening із прихованим текстом та інструкцією послухати, спробувати впізнати й промовити перед Reveal answer. Екран Answer показав саме збережене речення.

Використовуйте цей крок, щоб послухати й повторити свою фразу; наступну причину чи приклад розвивайте самі. Справжній знімок має англійські кнопки: Reveal answer означає показати відповідь. Ми перевірили збереження, відтворення та відкриття тексту, а не виправлення есе IELTS, оцінювання відповідей чи вимови або прогноз бала.

Поширені запитання

Чи можна використовувати шаблон?

Ми використовуємо функції абзаців як план, добираючи зміст заново. Універсальний офіційно схвалений шаблон і таблиця зняття балів за фрази не зазначені в перевірених джерелах (дескриптори).

Що, коли слів замало або забагато?

Мінімум 150/250. Короткий текст може не дати мовних свідчень для високих оцінок. Саме перевищення мінімуму не карається, але зайва довжина може шкодити доречності й перевірці. Фіксований штраф за кожне відсутнє слово не зазначений у перевіреному офіційному форматі (формат).

З чого починати й чи фіксований поділ хвилин?

Обов’язковий загальний порядок не зазначений у переглянутих сторінках формату. Виконайте обидва завдання; орієнтир близько 20/40 хвилин, а 3/14/3 і 5/30/5 — редакційна вправа.

Чи потрібні складні слова або перевіряльник?

LR охоплює доречність і точність, а не лише діапазон (оцінювання). Почніть із чотирьох читань, потім покажіть нерозв’язане питання іншій людині із завданням і двома версіями. Інструмент не встановлює офіційний бал.

Чим відрізняються комп’ютер і письмо на папері?

Чинна сторінка зразків Academic повідомляє про однакові завдання, час і оцінювання для комп’ютера та IELTS on computer (Writing on Paper); відрізняється друк або рукописна відповідь. Паперову опцію пропонують не всюди: перевірте актуальну реєстрацію.

Висновок редакції

Накопичуйте відповіді, які вмієте виправляти. Спочатку огляд і порівняння, мета та пункти листа або позиція й підтримка есе; потім лексика та граматика. Спробуйте нове запитання й перевірте, чи впізнаєте попередню проблему. Відкриті критерії спрямовують роботу, але не гарантують 6.0 або 7.0.

Офіційні джерела

Перевірено 16 жовтня 2026 року; дата в PDF — травень 2023 року: Academic, General Training, дескриптори, критерії, оцінювання, зразки Academic, зразки GT.