เตรียมสอบ Eiken Pre-2: รูปแบบปัจจุบันและแผนฝึก 4 ทักษะ

เริ่มเตรียมสอบ Eiken Pre-2 ด้วยข้อสอบทางการรูปแบบปัจจุบันหนึ่งครั้ง แล้วแยกสาเหตุที่ติดขัดในการอ่าน เขียน และฟัง หลังปรับรูปแบบปี 2024 การเขียนมีทั้งตอบอีเมลและแสดงความคิดเห็น กองบรรณาธิการจึงแนะนำให้ฝึกเขียนและฟังประโยคสั้นควบคู่กับคำศัพท์ เหลือสามเดือนให้ซ่อมพื้นฐาน เหลือหนึ่งเดือนให้เน้นจุดอ่อนกับเวลา และเหลือสองสัปดาห์ให้ลองงานที่ยังไม่เคยทำพร้อมแก้ข้อผิดพลาดซ้ำ

Eiken เป็นการสอบภาษาอังกฤษของญี่ปุ่น บทความนี้กล่าวถึง Pre-2 แบบดั้งเดิมที่มีสองขั้น สำหรับนักเรียนมัธยม ผู้ปกครอง และผู้ใหญ่ที่กลับมาเรียน รวมถึงผู้ใช้ภาษาไทยในญี่ปุ่น ตรวจข้อมูลทางการวันที่ 16 ตุลาคม 2026 วิธีฝึก แผน และเวลาที่แบ่งเป็นข้อเสนอของกองบรรณาธิการ ไม่ใช่ชั่วโมงที่ทางการกำหนดหรือคำรับรองว่าจะสอบผ่าน

หากลังเลระหว่าง Pre-2 กับระดับ 2 อ่านคู่มือ Pre-2 Plus เพื่อเปรียบเทียบข้อกำหนดทางการและตัดสินใจทีละขั้นได้

หากต้องการเลือกสื่อตามเป้าหมายและนำคำที่จำได้มาแต่งประโยค ดูแนวเรียนคำศัพท์ Eiken Pre-2ได้ที่นี่

รูปแบบปัจจุบันและเกณฑ์ผ่าน

ประกาศปรับรูปแบบปี 2024 เพิ่มอีเมลจากเดิมที่มีงานแสดงความคิดเห็น และเปลี่ยนจำนวนข้ออ่านกับเวลาสอบข้อเขียน อย่าวางแผนจากข้อมูลเก่าที่บอกว่ามีงานเขียนเพียงหนึ่งงาน

ทักษะ	งาน	จำนวน	เวลา	แหล่งทางการ
อ่าน	ส่วน 1 เติมคำหรือวลีในข้อความสั้น	15	รวมกับเขียน 80 นาที	รูปแบบ
อ่าน	ส่วน 2 เติมบทสนทนา	5	เวลาเดียวกัน	รูปแบบ
อ่าน	ส่วน 3 เติมคำในบทอ่าน	2	เวลาเดียวกัน	รูปแบบ
อ่าน	ส่วน 4 เข้าใจเนื้อหาบทอ่าน	7	เวลาเดียวกัน	รูปแบบ
เขียน	ส่วน 5 ตอบอีเมล แนวทาง 40–50 คำ	1	ใน 80 นาทีเดียวกัน	ข้อสอบปัจจุบัน หน้า10
เขียน	ส่วน 6 ความเห็นและสองเหตุผล แนวทาง 50–60 คำ	1	ใน 80 นาทีเดียวกัน	ข้อสอบปัจจุบัน หน้า11
ฟัง	เลือกคำตอบโต้ เข้าใจบทสนทนา เข้าใจข้อความสั้น	อย่างละ10 รวม30	รวมประมาณ25 นาที	รูปแบบ
พูด	อ่านออกเสียงประมาณ50 คำ และตอบเรื่องบทอ่าน ภาพ ความเห็น	อ่าน1งาน＋คำถาม5ข้อ	สัมภาษณ์ประมาณ6 นาที	รูปแบบ

อ่านรวม29ข้อ ทางการไม่ได้ระบุเวลาตายตัวแยกแต่ละส่วนอ่านและเขียน ในแหล่งที่ตรวจ เวลาสัมภาษณ์ไม่ใช่เวลารวมรอที่สนามสอบ เวลาฟังในบทความยึดหน้าภาษาญี่ปุ่นปัจจุบัน

การตัดสิน	CSE เต็ม	เกณฑ์ผ่าน	แหล่งข้อมูล
ขั้นแรก	อ่าน เขียน ฟัง อย่างละ600 รวม1800	สามทักษะรวม1322	เกณฑ์・คำอธิบายคะแนน
ขั้นสอง	พูด600	406	เกณฑ์・คำอธิบายคะแนน

คะแนนเต็มแต่ละทักษะเท่ากันแม้จำนวนข้อต่างกัน แปลงจำนวนข้อถูกเป็น CSE ด้วยตนเองไม่ได้ ทางการคำนวณทางสถิติหลังตรวจคำตอบทั้งหมด จดจำนวนข้อถูกและสาเหตุผิด แต่อย่าสร้างสูตรว่าถูกกี่ข้อแล้วผ่านแน่ ทั้งสองขั้นตัดสินแยกกัน ผลรวมเกณฑ์1728ไม่ได้แปลว่าใช้คะแนนขั้นหนึ่งชดเชยอีกขั้นที่ไม่ถึงเกณฑ์ได้

จัดลำดับตามเวลาที่เหลือ

ลองทุกทักษะก่อนแล้วค่อยปรับ ตารางนี้เป็น แผนบรรณาธิการ ไม่ได้รับรองว่าระยะเวลานั้นพอให้ผ่าน

เหลือเวลา	ให้ความสำคัญ	ทำวันนี้	ต้องเหลือไว้
3เดือน	ซ่อมคำศัพท์ไวยากรณ์ พร้อมเริ่มเขียนสองงานและฟังพูด	ใช้ข้อสอบทางการหนึ่งรอบวินิจฉัย	เขียนแก้และฟังทบทวนทุกสัปดาห์
1เดือน	เลือกสองจุดอ่อนหลัก ทำอ่านกับเขียนครบใน80นาที	หางานเขียนที่เว้นว่างและคำตอบอ่านไร้หลักฐาน	ชุดที่ยังไม่เคยทำแบบจับเวลาและการแก้
2สัปดาห์	ไม่เพิ่มหนังสือมาก ลองงานที่ยังไม่ทำและแก้ข้อผิดซ้ำ	เขียนทั้งสองงานและลองฟังสามรูปแบบ	ซ้อมครบชุดใหม่ ดูขั้นตอนสัมภาษณ์และคำแนะนำเข้าสอบ

คำถามว่า “ก่อนวันสอบควรอ่านอย่างไร” ต้องดูจุดเริ่มด้วย หากอ่านได้แต่ไม่เคยตอบอีเมล ให้เขียนหนึ่งฉบับแทนการท่องศัพท์อย่างเดียวอีกวัน หากทุกส่วนยาก ลดปริมาณแล้วแก้ประโยคและเสียงทีละจุด

ครั้งแรกจดเวลาที่ใช้ งานเขียนที่ไม่เสร็จ และช่วงที่ฟังหลุด แยกอ่านเป็นไม่รู้คำ ความสัมพันธ์ประโยค หรือหาเหตุผลไม่ได้ แยกเขียนเป็นตกคำสั่ง เหตุผลไม่พอ หรือแต่งประโยคไม่ได้ แยกฟังเป็นอ่านตัวอักษรก็ไม่เข้าใจหรือรู้คำแต่จับเสียงไม่ได้ สัปดาห์แรกเลือกสองสิ่งที่แก้ได้จริง และเก็บข้อสอบที่ยังไม่ทำหนึ่งรอบไว้ตรวจภายหลัง

อ่าน: จากความหมายคำไปสู่หลักฐาน

รูปแบบทางการ: เติมคำในข้อความสั้น บทสนทนา บทอ่าน และคำถามเนื้อหา (ทางการ)

จุดติดขัด: เลือกตัวเลือกที่มีคำคุ้น ดูแต่ประโยคสุดท้าย หรือเห็นคำซ้ำจึงคิดว่าความหมายตรงกัน

วิธีฝึก: อธิบายความหมายประโยคที่เติมถูกแล้ว เก็บคำกับวลีข้างเคียง บทสนทนาดูว่าใครต้องการอะไรและอีกคนตอบอย่างไร บทอ่านกลับไปหาหลักฐาน เทียบประธาน คำปฏิเสธ และเวลา อ่านย่อหน้าที่เกี่ยวกับข้อผิดก่อนแปลทั้งเรื่อง หากโครงสร้างพื้นฐานยังติด ให้ทบทวนไวยากรณ์จากโรงเรียนหรือ Grade 3 แล้วกลับมาอ่านประโยค Pre-2

สื่อทางการ: ข้อสอบและเฉลย หมายเลขเฉลยอย่างเดียวไม่อธิบายเหตุผล หากถามครูให้นำประโยคและความเข้าใจของตนไปด้วย

เขียน: แยกอีเมลกับความคิดเห็น

รูปแบบทางการ: ข้อสอบปัจจุบัน ให้อีเมลตอบคำถามผู้ส่งและถามเฉพาะเจาะจงสองคำถามเกี่ยวกับลักษณะของสิ่งที่ขีดเส้นใต้ ประมาณ40–50คำ งานความเห็นต้องมีจุดยืนและสองเหตุผล ประมาณ50–60คำ

จุดติดขัด: เล่าแต่เรื่องตนเอง ถามแค่หนึ่งข้อ ถามผิดสิ่งที่กำหนด หรือสองเหตุผลซ้ำกัน เกณฑ์งานความเห็น คือเนื้อหา การเรียบเรียง คำศัพท์ และไวยากรณ์ การตอบไม่ตรงคำถามอาจได้ศูนย์ทุกด้าน

วิธีฝึก: ก่อนเขียนอีเมลระบุสิ่งที่ต้องตอบ เป้าหมายคำถาม และจำนวนคำถาม เขียนแล้วจับคู่แต่ละคำสั่งกับประโยค สำหรับความเห็น เลือกจุดยืนและสองเหตุผลที่ต่างกันก่อนเลือกภาษาอังกฤษ ประโยคที่กองบรรณาธิการแต่งขึ้นคือ

I think students should grow vegetables because they can learn about nature.

หมายถึงคิดว่านักเรียนควรปลูกผักเพราะเรียนรู้เรื่องธรรมชาติได้ นี่ไม่ใช่คำตอบเต็มข้อสอบ มีเพียงหนึ่งเหตุผล งานจริงยังต้องมีเหตุผลที่สองและคำอธิบายตรงโจทย์ หัวข้อฝึกนี้อาจเพิ่มเรื่องเห็นคุณค่าอาหาร ไม่ใช่พูดเรื่องเรียนธรรมชาติซ้ำ

ตรวจเนื้อหากับลำดับก่อน แล้วดูประธาน กริยา กาล เอกพจน์พหูพจน์ และสะกด วันถัดไปลองเขียนจุดแก้หนึ่งจุดโดยไม่ดู หากให้คนช่วยตรวจ ให้ถามเฉพาะว่าสองคำถามตรงเป้าหมายหรือสองเหตุผลซ้ำกันไหม

สื่อทางการ: ส่วน5และ6พร้อมเฉลยรอบเดียวกัน ใช้คำตอบตัวอย่างเทียบ ไม่ใช่บทท่องเพื่อย้ายไปโจทย์อื่น และอย่าขยายคำอธิบายคะแนนดิบของงานความเห็นเป็นคะแนนเต็มงานเขียนทั้งสองชนิด

ฟัง: หาสาเหตุที่ไม่ได้ยิน

รูปแบบ: สามชนิด เสียงแต่ละส่วนอ่านครั้งเดียว (ทางการ) ครั้งวินิจฉัยไม่หยุด ส่วนการฟังซ้ำใช้ตอนทบทวน

จุดติดขัด: คำไม่รู้คำเดียวทำให้หลุดช่วงถัดไป สับสนผู้พูดหรือแผนที่เปลี่ยน เลือกเพราะได้ยินคำเดียวกัน

วิธีฝึก: ฟังหนึ่งครั้งตอบ แล้วนึกว่าใครทำอะไรเพราะอะไร ก่อนเปิดบทถอดเสียง เทียบแล้วถ้าอ่านยังไม่เข้าใจให้แก้คำและโครงสร้าง ถ้าอ่านเข้าใจให้เทียบเสียงกับประโยคที่พลาด ปิดบท ฟังอีก เข้าใจแล้วพูด ถ้าเร็วไปให้แบ่งสั้นแล้วกลับสู่เสียงเดิม จดว่าเข้าใจอะไรเพิ่ม ไม่ใช่เพียงจำนวนครั้งที่เปิด

สื่อทางการ: เสียงแยกส่วนกับบทฟัง ใช้ปีและรอบตรงกันกับข้อสอบ ฟังจากแหล่งเดิม ไม่เผยแพร่เสียงทางการซ้ำ

สัมภาษณ์: เริ่มตอบสั้นระหว่างเตรียมขั้นแรก

รูปแบบ: อ่านออกเสียงและห้าคำถามเรื่องข้อความ การกระทำ สถานการณ์ในภาพ ความเห็นที่เกี่ยวข้อง และชีวิตประจำวัน (ทางการ)

จุดติดขัด: เขียนได้แต่พูดไม่ได้ จบเพียงYes หรือโจทย์เปลี่ยนแล้วยังใช้เหตุผลท่องจำเดิม

ฝึกและสื่อ: ดูตัวอย่างและสัมภาษณ์เสมือน ที่บ้านอัดคำตอบหนึ่งข้อ ฟังว่าตอบตรงและอธิบายพอหรือไม่ ประโยคความเห็นเดียวไม่ครอบคลุมทั้งการสัมภาษณ์ รายละเอียดอยู่ที่สัมภาษณ์ Pre-2 ทบทวนฐานที่สัมภาษณ์ Grade 3 และเทียบระดับที่คู่มือสัมภาษณ์ Eiken

ต้องเรียนกี่ชั่วโมง?

แหล่งทางการที่ตรวจไม่ได้กำหนดจำนวนชั่วโมงจำเป็นสำหรับทุกคน พื้นฐาน Grade 3 ประสบการณ์ฟัง และความสามารถเขียนทั้งสองงานเปลี่ยนสิ่งที่ต้องซ่อม

ตัวอย่างเวลาของกองบรรณาธิการ: วันธรรมดา45นาทีห้าวัน วันหยุด75นาทีสองวัน รวม6ชั่วโมง15นาทีต่อสัปดาห์ หรือ50ชั่วโมงในแปดสัปดาห์ เป็นเวลาที่จัดได้ ไม่ใช่เกณฑ์ผ่าน วันพักต้องคำนวณใหม่ วันละ45นาทีอาจแบ่งศัพท์10นาที อ่านหรือเขียน20 และฟังทบทวนพร้อมพูด15 สลับวันอ่านเขียนและตรวจสิ่งที่แก้ได้ปลายสัปดาห์

แผนสองเดือนสำหรับนักเรียนมัธยมต้น

รักษาการเรียนในโรงเรียนและลองเขียนทั้งสองงานตั้งแต่สัปดาห์แรก แผนแปดสัปดาห์นี้เป็นความเห็นบรรณาธิการ ปรับตามสอบโรงเรียนหรืองานได้

สัปดาห์	ทำอะไร	บันทึก
1–2	วินิจฉัยรูปแบบ ซ่อมไวยากรณ์ เขียนอีเมลและความเห็น	เวลา งานว่าง ประเภทข้อผิด
3–4	หาหลักฐานอ่าน เขียนแก้ ทบทวนประโยคที่ฟังพลาด	แก้ข้อผิดเดิมเองได้ไหม
5–6	เปลี่ยนสื่อตรวจจุดอ่อน พูดประโยคที่เขียน	เปลี่ยนคำถามแล้วยังตอบได้ไหม
7–8	ชุดใหม่จับเวลา แก้ที่เหลือ ตรวจคำแนะนำและสัมภาษณ์	จบเขียนสองงานและตรวจท้ายไหม

ผู้ปกครองอาจถามวันนี้แก้อะไรได้ แทนเทียบคะแนนทุกวัน ช่วยเตรียมคำถามเฉพาะไปถามครู ผู้ใหญ่ก็ควรมีเวลาเขียนที่บ้าน ไม่ใช่ฟังระหว่างเดินทางอย่างเดียว

ลองแบ่งเวลาข้อเขียนเป็นอ่าน40นาที อีเมล15 ความเห็น20 ตรวจ5 เป็น ข้อเสนอชั่วคราวของบรรณาธิการ ไม่ใช่ทางการ หากอ่านหมด80นาทีให้ตั้งจุดเปลี่ยนไปเขียน หากอีเมลช้าให้ฝึกคำถามสั้น เหลือเวลาตรวจทั้งสองงานว่าตรงคำสั่ง

ใช้ข้อสอบเก่าและตัวอย่างทางการอย่างไร

หน้าทางการ Pre-2 เปิดเผยหนึ่งปีย้อนหลังสามรอบ มีข้อสอบและเฉลย PDF ขั้นแรก บทฟังและเสียงแยกส่วน ดาวน์โหลดเฉพาะสนามหลักและสนามรองกำหนดการF ขั้นสองมีตัวอย่างPDFและสัมภาษณ์เสมือน วันที่ตรวจแสดงรอบ2และ1ปี2026 กับรอบ3ปี2025 เนื้อหาเปลี่ยนได้จึงควรดูหน้าต้นทาง

กองบรรณาธิการจะใช้หนึ่งรอบวินิจฉัยและทบทวน อีกหนึ่งรอบตรวจการแก้ และเก็บชุดใหม่ไว้จับเวลาท้าย ไม่ใช่ทุกคนต้องทำสามชุด ก่อนเพิ่มหนังสือถามว่าต้องการคำอธิบายไวยากรณ์หรือโจทย์ใหม่ หากซื้อให้ตรวจหน้าสำนักพิมพ์ว่าตรงPre-2และสองงานเขียนปัจจุบัน บทความนี้ไม่จัดอันดับหนังสือหรือให้ลิงก์ซื้อ

สามวิธีที่ไม่แนะนำ

ท่องเรียงความเต็มเป็นคำตอบทุกโจทย์: หัวข้อและเป้าหมายอีเมลเปลี่ยนได้ เรียนสำนวนสั้นได้แต่ต้องปรับเนื้อหา

เรียนแต่หนังสือศัพท์: รู้ความหมายยังไม่ได้ฝึกถามสองข้อ หาหลักฐาน ฟังครั้งเดียวหรือพูดเหตุผล

ทำข้อสอบโดยไม่ทบทวน: สาเหตุเดิมอาจกลับมา คะแนนชุดคุ้นเพิ่มอาจเพราะจำเฉลย ต้องอธิบายการแก้และลองชุดอื่น

พูดประโยคความเห็นพร้อมเหตุผล

I think students should grow vegetables because they can learn about nature.

เข้าใจแล้วพูด จากนั้นนึกจุดยืนกับเหตุผลโดยไม่ดู เปลี่ยนหัวข้อแล้วตอบใหม่ กลับไปคำถามจริง ไม่ใช้ประโยคนี้ตอบทุกโจทย์ บทบาทช่วยเก็บประโยคสั้นพร้อมเสียงดูที่รู้จัก SpeakGain ส่วนเลือกแอปดูเปรียบเทียบแอป Eiken ผสานการฝึกรูปแบบทางการ การตรวจเนื้อหา และการพูด

เราใส่ประโยคนี้ผ่านAddปกติและตรวจบนเครื่องจริงตามLibrary → Knowledge → Learn this card → Listening → Reveal answer → Answer หน้าListeningซ่อนประโยคแล้วให้ฟังและพูดสิ่งที่ได้ยิน หน้าAnswerแสดงประโยคเดิม เราไม่ได้ส่งเสียงผู้เรียนหรือทดสอบผลประเมิน ที่นี่SpeakGainช่วยฝึกฟังพูดประโยคสั้น ไม่ใช่ข้อสอบจำลอง การตรวจงานเขียนหรือออกเสียง หรือการทำนายCSE

Pre-2 ต่างจาก Pre-2 Plus อย่างไร

Plus ไม่ใช่ชื่อใหม่ของ Pre-2 แต่เป็นระดับแยกที่เพิ่มระหว่างPre-2กับGrade 2ในปี2025 ทางการ แยกหัวข้อชีวิตประจำวันกับคำพื้นฐานของPre-2 ออกจากหัวข้อสังคมใกล้ตัว ใจความรายละเอียดและการสื่อสารหลากหลายละเอียดขึ้นของPlus การเพิ่มระดับไม่เปลี่ยนขอบเขตหรือรูปแบบระดับเดิม

ใช้สื่อตรงระดับที่สมัคร สำหรับเป้าถัดไปเทียบสัมภาษณ์ Pre-2 Plus และแผน Grade 2 อย่านำรูปแบบนั้นปนกับPre-2

คำถามที่พบบ่อย

ควรเริ่มจากอะไร?

ข้อสอบทางการปัจจุบันหนึ่งรอบและแยกสาเหตุผิด เริ่มศัพท์พร้อมเขียนสองงานและพูดสั้น

ต้องใช้กี่ชั่วโมง?

ไม่มีจำนวนร่วมสำหรับทุกคนในแหล่งทางการที่ตรวจ 50ชั่วโมงในแปดสัปดาห์เป็นเพียงตัวอย่างจัดเวลา

นักเรียนมัธยมต้นตั้งเป้าได้ไหม?

ระดับอ้างอิงทางการ คือมัธยมปลายระดับกลาง ไม่ใช่ผลประเมินรายบุคคลหรือรับรองผล ตรวจพื้นฐานและปรับแผนสองเดือนตามโรงเรียน

หนึ่งเดือนพอไหม?

จำนวนวันตอบไม่ได้ วินิจฉัยวันนี้ เลือกสองจุดอ่อน ผสานจับเวลากับแก้ ไม่เริ่มหนังสือหลายเล่มพร้อมกัน

เหลือสองสัปดาห์ทำอะไร?

ลองเขียนสองงานและฟังสามแบบ แก้ข้อผิดซ้ำ เก็บชุดใหม่จับเวลาและตรวจคำแนะนำ ไม่สัญญาว่าสองสัปดาห์ผ่าน

ฝึกเขียนอย่างไร?

อีเมลตรวจคำตอบกับสองคำถามตรงเป้าหมาย ความเห็นตรวจจุดยืนและสองเหตุผลที่ต่างกัน แล้วเปลี่ยนโจทย์ปรับเนื้อหา

CSE ผ่านเท่าไร?

ขั้นแรก1322/1800 ขั้นสอง406/600 (เกณฑ์・คะแนนเต็ม) แปลงจากอัตราข้อถูกตรง ๆ ไม่ได้

ขึ้นจาก Grade 3 อย่างไร?

ตรวจการใช้ศัพท์และไวยากรณ์ในประโยค ซ่อมฐานพร้อมเริ่มอ่าน เขียนสองงาน ฟัง และตอบสั้นของPre-2

ใช้สื่อ Plus ตรวจรูปแบบได้ไหม?

ใช้ทางการPre-2ในการตรวจรูปแบบ Plusเป็นระดับอื่น ต้องตรงกับระดับที่สมัคร

ข้อสรุปจากกองบรรณาธิการ

ดูรูปแบบทางการ→วินิจฉัย→แยกข้อผิด→เขียนสองงานพร้อมเสียง→ลองสื่ออื่น เวลายิ่งน้อยยิ่งควรเน้นงานที่ยังไม่ทำกับข้อผิดซ้ำ มากกว่าหนังสือใหม่ จดสิ่งที่แก้ได้หนึ่งจุดพร้อมนาทีที่เรียน แล้วปรับสัปดาห์ถัดไป

ข้อมูลทางการตรวจ16ตุลาคม2026 ตัวอย่าง รูป และแผนเป็นงานบรรณาธิการ ไม่ใช่โจทย์ เฉลย หรือการทำนายผล Eikenเป็นเครื่องหมายการค้าจดทะเบียนของมูลนิธิการทดสอบภาษาอังกฤษญี่ปุ่น

ดูเกณฑ์ทางการ CEFR และความต่างจากระดับ 2 ได้ในคู่มือระดับก่อน 2 ของเอเคน