الاستعداد لإيكِن ما قبل الثاني: الصيغة الحالية والمهارات وخطة الدراسة

ابدأ الاستعداد لإيكِن ما قبل المستوى الثاني بحل نموذج رسمي بالصيغة الحالية، ثم افصل أسباب التعثر في القراءة والكتابة والاستماع. منذ تحديث 2024 تشمل الكتابة الرد على بريد إلكتروني وكتابة رأي، لذلك نقترح ممارستهما وسماع جمل قصيرة بالتوازي مع المفردات. عند بقاء ثلاثة أشهر أصلح الأساس، وعند بقاء شهر ركّز على الضعف والوقت، وفي أسبوعين غطِّ المهام التي لم تجربها وراجع الأخطاء المتكررة.

إيكِن شهادة يابانية في الإنجليزية. نتناول ما قبل المستوى الثاني بالصيغة التقليدية ذات المرحلتين لطلاب المدارس وأسرهم والبالغين العائدين للدراسة، بمن فيهم الناطقون بالعربية في اليابان. راجعنا المعلومات الرسمية في 16 أكتوبر 2026. الأساليب والمدد وتوزيع دقائق الدراسة مقترحات تحريرية، وليست ساعات إلزامية أو ضماناً للنجاح.

إذا كنت مترددًا بين قبل الثاني والثاني، فراجع دليل قبل الثاني بلس لمقارنة المتطلبات الرسمية واتخاذ القرار خطوة بخطوة.

لاختيار مورد وفق هدفك وتحويل الكلمات المحفوظة إلى جمل من إنشائك، راجع دليل مفردات إيكين قبل المستوى الثاني.

الصيغة الحالية ومعايير النجاح

أضاف تحديث 2024 البريد إلى مهمة الرأي وغيّر عدد أسئلة القراءة ومدة الجزء الكتابي. لا تخطط اعتماداً على شرح قديم يذكر مهمة كتابية واحدة.

المهارة	المهمة	العدد	الوقت	المصدر الرسمي
القراءة	القسم الأول: إكمال كلمات أو عبارات في نصوص قصيرة	15	80 دقيقة مع الكتابة	الصيغة
القراءة	القسم الثاني: إكمال حوارات	5	الوقت المشترك نفسه	الصيغة
القراءة	القسم الثالث: فراغات في مقاطع	2	الوقت نفسه	الصيغة
القراءة	القسم الرابع: فهم المحتوى	7	الوقت نفسه	الصيغة
الكتابة	القسم الخامس: رد على بريد، نحو 40–50 كلمة	1	ضمن الدقائق الثمانين	الكتيب الحالي ص10
الكتابة	القسم السادس: رأي وسببان، نحو 50–60 كلمة	1	ضمن الدقائق الثمانين	الكتيب الحالي ص11
الاستماع	اختيار رد، وفهم حوار، وفهم مقطع قصير	10 لكل نوع، 30 إجمالاً	نحو25 دقيقة للمجموع	الصيغة
التحدث	قراءة نحو50 كلمة بصوت مسموع وأسئلة عن النص والصور والرأي	قراءة واحدة وخمسة أسئلة	مقابلة نحو6 دقائق	الصيغة

القراءة29 سؤالاً. لا يوجد توزيع رسمي ثابت مذكور لكل قسم قراءة أو لكل مهمة كتابية في المصادر المفحوصة. مدة المقابلة ليست إجمالي وقت الانتظار بالمقر. نعتمد مدة الاستماع المنشورة في الصفحات اليابانية الرسمية الحالية.

الحكم	الحد الأقصى لدرجة CSE	عتبة النجاح	المصدر
المرحلة الأولى	600 لكل من القراءة والكتابة والاستماع، 1800 إجمالاً	1322 لمجموع الثلاث	المعايير وشرح الدرجات
المرحلة الثانية	التحدث600	406	المعايير وشرح الدرجات

الحد الأقصى متساوٍ بين المهارات رغم اختلاف عدد الأسئلة. لا يستطيع الممتحن تحويل عدد الإجابات الصحيحة بنفسه إلى درجة؛ يشرح المصدر الرسمي حساباً إحصائياً بعد تصحيح جميع الأوراق. سجّل الإجابات وأسباب الخطأ، ولا تصنع جدولاً يَعِد بالنجاح عند عدد معين. المرحلتان منفصلتان؛ مجموع العتبتين1728 لا يسمح بتعويض عدم بلوغ عتبة مرحلة بالأخرى.

الأولويات حسب الوقت المتبقي

جرّب كل مهارة مرة ثم عدّل. الجدول خطة تحريرية وليس وعداً بالنجاح في هذه المدد.

المتبقي	الأولوية	خطوة اليوم	ما يجب إبقاؤه
ثلاثة أشهر	إصلاح المفردات والقواعد مع بدء المهمتين والاستماع والتحدث	تشخيص بنموذج رسمي	إعادة كتابة ومراجعة صوتية أسبوعية
شهر	اختيار نقطتي ضعف كبيرتين وإنهاء القراءة والمهمتين خلال80 دقيقة	تحديد الإجابات الفارغة وما لا دليل له في القراءة	نموذج جديد موقّت وتصحيح
أسبوعان	عدم تكديس المصادر، وتجربة المهام المتروكة وتصحيح المتكرر	كتابة المهمتين وتجربة أنواع الاستماع الثلاثة	تجربة كاملة جديدة ومدخل للمقابلة وتعليمات الاختبار

جواب «كيف أدرس حتى يوم الاختبار؟» يعتمد أيضاً على البداية. إن كانت القراءة ممكنة ولم تكتب رداً بريدياً قط، فاكتب واحداً اليوم بدلاً من جلسة أخرى للكلمات وحدها. وإن صعب كل شيء، قلّل الكمية وأصلح جملاً محددة.

سجّل زمن المحاولة الأولى، والكتابة غير المنجزة، وموضع ضياع تسلسل الصوت. صنّف القراءة إلى مفردات مجهولة أو علاقة جمل خاطئة أو غياب دليل، والكتابة إلى تعليمات فائتة أو أسباب ضعيفة أو صعوبة بناء الجملة، والاستماع إلى معنى لا تفهمه حتى مكتوباً أو كلمات تعرفها ولم تتعرف على صوتها. اختر إصلاحين قابلين للتنفيذ للأسبوع الأول واترك دورة لم تحلها لاختبار لاحق.

القراءة: من معنى الكلمة إلى الدليل

الصيغة الرسمية: فراغات في نصوص قصيرة وحوارات ومقاطع، وفهم المحتوى (الوصف).

التعثر الشائع: اختيار كلمة مألوفة دون السياق، أو النظر لآخر جملة من الحوار، أو الخلط بين تكرار الكلمة وتطابق المعنى.

التدريب: اشرح معنى الجملة بعد إكمالها الصحيح، واحفظ الكلمة مع عبارتها. في الحوار حدّد من يريد ماذا وكيف يرد الآخر. في النص ارجع إلى الدليل وقارن الفاعل والنفي والوقت. أعد أولاً قراءة الفقرة المرتبطة بالخطأ قبل ترجمة النص كله. إن كانت بنية الجملة الأساسية عائقاً، راجع القاعدة المناسبة من مواد المدرسة أو المستوى الثالث ثم عد إلى الجملة الحالية.

المواد الرسمية: الكتيب والإجابات. رقم الإجابة وحده لا يفسر الاختيار. اعرض الجملة وفهمك لها على معلّم إن احتجت المساعدة.

الكتابة: افصل البريد عن الرأي

الصيغة الرسمية: يطلب الكتيب الحالي الرد على سؤال المرسِل وطرح سؤالين محددين عن خصائص العنصر الذي تحته خط، في نحو 40–50 كلمة. مهمة الرأي تطلب موقفك وسببين في نحو 50–60 كلمة.

التعثر الشائع: الاكتفاء بأخبارك، سؤال واحد فقط، السؤال عن عنصر آخر، أو سببان يكرران الفكرة نفسها. تشمل معايير الرأي الرسمية المحتوى والتنظيم والمفردات والقواعد؛ وقد تحصل الإجابة غير المرتبطة بالسؤال على صفر في جميع المعايير.

التدريب: قبل البريد اكتب ما ينبغي الرد عليه، وما تسأل عنه، وعدد الأسئلة. طابق المتطلبات مع الجمل بعد الكتابة. في الرأي اختر موقفاً وسببين مختلفين قبل انتقاء الإنجليزية. هذه جملة أصلية وضعناها للتدريب:

I think students should grow vegetables because they can learn about nature.

المعنى: أرى أن على الطلاب زراعة الخضروات لأنهم يستطيعون التعلم عن الطبيعة. ليست إجابة مكتملة للاختبار؛ فيها سبب واحد، وتحتاج المهمة الفعلية إلى سبب ثان مناسب وشرح. لهذا الموضوع التدريبي يمكن التفكير في تقدير الطعام كزاوية أخرى، لا إعادة فكرة التعلم عن الطبيعة.

راجع المحتوى والترتيب أولاً ثم الفاعل والفعل والزمن والمفرد والجمع والتهجئة. في اليوم التالي أعد كتابة تصحيح واحد دون النظر. إن طلبت مراجعة، اسأل تحديداً عن مطابقة السؤالين للعنصر أو تكرار السببين.

المواد الرسمية: القسمان الخامس والسادس وإجابات الدورة نفسها. النموذج مرجع لا نص يُنسخ لسؤال آخر. ولا توسّع شرح الدرجات الخام في صفحة الرأي ليصبح مجموع مهارة الكتابة التي تشمل البريد أيضاً.

الاستماع: اعرف سبب ما فاتك

الصيغة: ثلاثة أنواع، كل تسجيل مرة واحدة (رسمياً). التشخيص دون إيقاف، والتكرار للمراجعة.

التعثر: كلمة مجهولة تضيّع ما بعدها، أو خلط المتحدثين والخطط المتغيرة، أو اختيار بسبب كلمة مسموعة.

التدريب: اسمع مرة وأجب، ثم تذكر من فعل ماذا ولماذا قبل فتح النص. قارنه بالنص الرسمي. إن لم تفهم المكتوب فأصلح المفردات والقواعد؛ وإن فهمته فطابق العبارة الفائتة بالصوت. أغلق النص، واسمع وافهم وانطق. قسّم إلى مقاطع قصيرة عند الحاجة ثم عد إلى الأصل. سجّل ما أصبح مفهوماً، لا مرات التشغيل فقط.

المواد: الصوت حسب الأجزاء والنصوص الرسمية مع تطابق السنة والدورة والكتيب. استخدم الروابط الأصلية ولا تعِد توزيع التسجيلات.

المقابلة: قل إجابات قصيرة أثناء إعداد المرحلة الأولى

الصيغة: قراءة جهرية وخمسة أسئلة عن النص، وأفعال الأشخاص، والموقف المصوّر، والرأي المرتبط، وأمر يومي (الهيكل الرسمي).

التعثر: تستطيع الكتابة ولا تستطيع النطق، أو تتوقف عند Yes، أو يتغير السؤال ويبقى السبب المحفوظ.

التدريب والمواد: شاهد النموذج والمقابلة الافتراضية. في المنزل سجّل إجابة واحدة وتأكد أنها تجيب وتشرح المطلوب. جملة رأي واحدة لا تغطي المقابلة. التفاصيل في مقابلة ما قبل الثاني، والأساس في مقابلة المستوى الثالث، والمقارنة في دليل مقابلات إيكِن.

كم ساعة تحتاج؟

لا تذكر المصادر الرسمية المفحوصة عدداً إلزامياً موحّداً. قواعد المستوى الثالث وعادة الاستماع والقدرة على كتابة المهمتين تحدد ما يحتاج إلى إصلاح.

**مثال جدول تحريري:**45 دقيقة في خمسة أيام و75 في كل يوم من عطلة الأسبوع تعطي6 ساعات و15 دقيقة أسبوعياً، أي50 ساعة خلال ثمانية أسابيع. هذه ساعات متاحة في خطة، لا شرط نجاح. أعد الحساب لأيام الراحة. يمكن تقسيم45 دقيقة إلى10 للعبارات و20 للقراءة أو الكتابة و15 لمراجعة الصوت والتحدث. بدّل أيام القراءة والكتابة وراجع ما أصلحته أسبوعياً.

شهران لطالب في المرحلة المتوسطة

حافظ على الدراسة المدرسية وجرّب المهمتين منذ الأسبوع الأول. هذه خطة تحريرية لثمانية أسابيع قابلة للتعديل مع اختبارات المدرسة أو العمل.

الأسابيع	العمل	ما يُسجّل
1–2	تشخيص وقواعد وأول بريد ورأي	الوقت والفراغات وأنواع الخطأ
3–4	دليل القراءة وإعادة الكتابة وجملة صوتية فائتة	هل تصلح الخطأ نفسه وحدك؟
5–6	اختبار بمواد أخرى ونطق ما كتبته	هل تجيب عند تغير السؤال؟
7–8	نموذج جديد موقّت وتصحيح وتعليمات ومقابلة	هل أنجزت المهمتين والمراجعة؟

يمكن للأسرة السؤال عما أُصلح اليوم بدلاً من مقارنة الدرجات فقط. ساعد في إعداد سؤال محدد للمعلّم. ويحتاج البالغ أيضاً وقتاً للكتابة في البيت، لا الاستماع في الطريق وحده.

جرّب توزيعاً تحريرياً للجزء الكتابي:40 دقيقة قراءة،15 بريد،20 رأي،5 مراجعة. ليس تقسيماً رسمياً. إن استغرقت القراءة80 دقيقة فحدّد متى تنتقل للكتابة؛ وإن طال البريد فتدرّب على أسئلة أقصر. أبق وقتاً لفحص مطابقة الإجابتين للتعليمات.

استخدام النماذج الرسمية

تنشر صفحة المستوى الرسمية آخر سنة، ثلاث دورات: كتيبات وأسئلة وإجابات المرحلة الأولى بصيغة ملفات، ونصوص الاستماع والصوت لكل جزء. التنزيلات لامتحانات المقر الرئيسي وجدول F بالمقرات الفرعية. للمرحلة الثانية نموذج ومقابلة افتراضية. عند الفحص كانت الدورتان الثانية والأولى لعام2026 والثالثة لعام2025؛ تتحدث الصفحة فراجعها عند الاستخدام.

نقترح دورة للتشخيص والمراجعة، وأخرى لفحص التصحيح، وغير مستخدمة للتجربة الموقّتة الأخيرة. ثلاث دورات منشورة ليست جرعة إلزامية. قبل إضافة كتاب حدّد حاجتك: شرح قواعد أم أسئلة جديدة؟ تحقّق من موقع الناشر أنه للمستوى الصحيح ويغطي المهمتين الحاليتين. لا نرتّب كتباً ولا نضع روابط شراء.

ثلاث طرق لا ننصح بها

حفظ مقال كامل ليصلح لكل سؤال: قد يتغير الموضوع أو عنصر البريد. تعلّم عبارات قصيرة ثم غيّر محتواها بما يلائم السؤال.

كتاب مفردات وحده: معرفة المعاني لا تدرّب سؤالين أو دليل النص أو الاستماع مرة أو شرح سبب شفهياً.

حل النماذج دون مراجعة: قد يبقى السبب. ارتفاع درجة نموذج مألوف قد يكون تذكراً؛ اشرح الإصلاح واختبر مادة أخرى.

قل الرأي وسببه

I think students should grow vegetables because they can learn about nature.

افهم المعنى وانطق، ثم استرجع الموقف والسبب دون نظر. غيّر الموضوع وعد إلى السؤال الحقيقي، ولا تجعل الجملة جواباً عاماً. يشرح التعريف بتطبيق SpeakGain دور الجمل القصيرة مع الصوت؛ واختيار الأدوات في مقارنة تطبيقات إيكِن. اجمع الصيغة الرسمية ومراجعة المحتوى وممارسة الكلام.

أدخلنا الجملة من المسار العادي، وتحققنا على الجهاز من Library → Knowledge → Learn this card → Listening → Reveal answer → Answer. أخفت شاشة الاستماع الإنجليزية وطلبت سماع المحتوى ونطقه، ثم أظهرت شاشة الجواب الجملة نفسها. لم نرسل تسجيل متعلم أو نختبر نتيجة تقييم. دور SpeakGain هنا مساعدة الجمل القصيرة، لا محاكاة إيكِن أو تصحيح الكتابة والنطق أو توقع الدرجات.

الفرق بين ما قبل الثاني وما قبل الثاني بلس

بلس ليس اسماً جديداً للمستوى نفسه، بل مستوى مستقل أُضيف بين ما قبل الثاني والثاني في2025. تميّز الصفحة الرسمية الموضوعات اليومية والعبارات الأساسية للأول عن الموضوعات الاجتماعية المألوفة والنقاط والتفاصيل والتعبير المتنوع المفصّل لبلس. لم يغير الاستحداث نطاق المستويات القائمة أو صيغتها.

حضّر للمستوى المسجّل. وللهدف التالي قارن مقابلة بلس وخطة المستوى الثاني، دون خلط مهامهما مع هذا المستوى.

أسئلة شائعة

من أين أبدأ؟

بنموذج رسمي حالي وتصنيف أسباب الخطأ. ابدأ المفردات والمهمتين الكتابيتين وقليلاً من الكلام معاً.

كم ساعة تلزم؟

لا يوجد رقم موحّد في المصادر المفحوصة.50 ساعة خلال ثمانية أسابيع مثال جدول تحريري يتغير حسب البداية والحياة اليومية.

هل يمكن لطالب المرحلة المتوسطة أن يستهدفه؟

المستوى المرجعي الرسمي هو منتصف المرحلة الثانوية اليابانية، وليس تقييماً لجاهزية الفرد أو ضماناً. شخّص الأساس وعدّل خطة الشهرين مع المدرسة.

هل يكفي شهر؟

الموعد وحده لا يكفي للحكم. شخّص اليوم واختر نقطتي ضعف واجمع التوقيت والتصحيح بدلاً من كتب جديدة كثيرة.

ماذا أفعل في أسبوعين؟

جرّب المهمتين وأنواع الاستماع الثلاثة، وصحّح المتكرر، وأبق نموذجاً جديداً كاملاً وفحص التعليمات. لا نَعِد بالنجاح في أسبوعين.

كيف أتدرب على الكتابة؟

افحص الرد وسؤالين عن العنصر المطلوب في البريد، والموقف وسببين مختلفين في الرأي، ثم غيّر السؤال والمحتوى.

ما عتبات النجاح؟

الأولى 1322/1800 والثانية 406/600، وفق المعايير والحدود القصوى. لا تحويل مباشر لنسبة الإجابات الصحيحة.

كيف أنتقل من المستوى الثالث؟

تحقّق من استعمال مفرداته وقواعده في جمل. أصلح الأساس مع القراءة والمهمتين والاستماع والإجابات القصيرة للمستوى الجديد.

هل أراجع الصيغة بمواد بلس؟

استخدم مواد هذا المستوى الرسمية. بلس مستوى آخر، فطابق المادة مع التسجيل.

رأي التحرير النهائي

الصيغة الرسمية الحالية ثم التشخيص وتصنيف الأسباب، فالمهمتان مع الصوت، ثم التحقق بمادة أخرى. كلما قل الوقت قدّم المتروك والمتكرر على كتب إضافية. سجّل إصلاحاً واحداً مع الدقائق واستخدمه لتعديل الأسبوع التالي.

رُوجعت المعلومات الرسمية في16 أكتوبر2026. الأمثلة والرسوم والخطط تحريرية، وليست أسئلة أو إجابات رسمية أو توقعاً للنجاح. إيكِن علامة تجارية مسجلة للمؤسسة اليابانية لاختبار الإنجليزية.

للمرجع الرسمي وCEFR والفرق عن المستوى الثاني، اقرأ دليل إيكين التمهيدي الثاني.