Ôn Eiken Pre-2: cấu trúc hiện hành, bốn kỹ năng và kế hoạch theo thời gian
Đăng ngày
Hãy bắt đầu ôn Eiken Pre-2 bằng một đề chính thức theo cấu trúc hiện hành, rồi phân biệt nguyên nhân gây khó ở đọc, viết và nghe. Từ đợt đổi mới năm 2024, phần viết có cả trả lời email và nêu ý kiến, nên ban biên tập khuyên luyện viết và nghe câu ngắn song song với từ vựng. Còn ba tháng thì củng cố nền tảng, một tháng thì tập trung điểm yếu và thời gian, hai tuần thì ưu tiên dạng chưa thử và lỗi lặp lại.
Eiken là chứng chỉ tiếng Anh của Nhật Bản. Bài này nói về Pre-2 theo hình thức truyền thống, gồm hai vòng, dành cho học sinh THCS, THPT, phụ huynh và người lớn học lại, kể cả người Việt sống tại Nhật. Thông tin chính thức được kiểm tra ngày 16/10/2026. Phương pháp, lịch học và số phút phân bổ là đề xuất biên tập, không phải số giờ bắt buộc hay lời hứa đỗ.
Nếu đang phân vân giữa Pre-2 và cấp 2, hãy đọc hướng dẫn Pre-2 Plus để so sánh yêu cầu chính thức và chọn theo từng bước.
Để chọn tài liệu theo mục đích và đưa từ đã học vào câu tự viết, xem hướng dẫn từ vựng Eiken Pre-2.
Cấu trúc hiện hành và ngưỡng đỗ
Thông báo đổi mới năm 2024 xác nhận có thêm email bên cạnh bài ý kiến, đồng thời thay đổi số câu đọc và thời gian thi viết. Đừng lập kế hoạch theo tài liệu cũ chỉ nói một bài viết.
| Kỹ năng | Nhiệm vụ | Số câu | Thời gian | Nguồn chính thức |
|---|---|---|---|---|
| Đọc | Phần 1: điền từ/cụm từ vào đoạn ngắn | 15 | Chung 80 phút với viết | Cấu trúc |
| Đọc | Phần 2: điền hội thoại | 5 | Cùng thời gian chung | Cấu trúc |
| Đọc | Phần 3: điền từ trong bài đọc | 2 | Như trên | Cấu trúc |
| Đọc | Phần 4: hiểu nội dung bài đọc | 7 | Như trên | Cấu trúc |
| Viết | Phần 5: trả lời email, khoảng 40–50 từ | 1 | Trong cùng 80 phút | Đề hiện hành, tr.10 |
| Viết | Phần 6: ý kiến và hai lý do, khoảng 50–60 từ | 1 | Trong cùng 80 phút | Đề hiện hành, tr.11 |
| Nghe | Chọn lời đáp; hiểu hội thoại; hiểu đoạn ngắn | Mỗi dạng 10, tổng 30 | Toàn phần khoảng 25 phút | Cấu trúc |
| Nói | Đọc thành tiếng đoạn khoảng 50 từ và trả lời về bài, tranh, ý kiến | 1 bài đọc + 5 câu hỏi | Phỏng vấn khoảng 6 phút | Cấu trúc |
Đọc có tổng 29 câu. Không có phân bổ thời gian cố định chính thức cho từng phần đọc và hai bài viết trong các nguồn đã kiểm tra. Sáu phút phỏng vấn không phải tổng thời gian có mặt ở điểm thi. Thời lượng nghe ở đây theo trang tiếng Nhật hiện hành.
| Vòng | Điểm CSE tối đa | Ngưỡng đỗ | Nguồn |
|---|---|---|---|
| Một | Đọc, viết, nghe mỗi kỹ năng 600; tổng 1800 | Tổng ba kỹ năng 1322 | Ngưỡng và cách tính |
| Hai | Nói 600 | 406 | Ngưỡng và cách tính |
Mỗi kỹ năng có cùng mức điểm tối đa dù số câu khác nhau. Thí sinh không thể tự đổi số câu đúng thành CSE: điểm được tính thống kê sau khi chấm toàn bộ bài. Hãy ghi số câu đúng và nguyên nhân lỗi, không tạo bảng “đúng bao nhiêu chắc chắn đỗ”. Hai vòng được xét riêng; tổng hai ngưỡng là 1728 không có nghĩa điểm vòng này bù được việc chưa đạt vòng kia.
Ưu tiên theo thời gian còn lại
Thử tất cả kỹ năng một lần trước. Bảng sau là kế hoạch do ban biên tập đề xuất, không đảm bảo đủ để đỗ trong thời hạn đó.
| Còn lại | Ưu tiên | Làm hôm nay | Vẫn phải giữ |
|---|---|---|---|
| 3 tháng | Bù từ vựng, ngữ pháp cùng hai dạng viết và nghe/nói | Chẩn đoán bằng một lượt đề chính thức | Viết lại và nghe lại hằng tuần |
| 1 tháng | Chọn hai điểm yếu lớn; hoàn thành đọc và cả hai bài viết trong 80 phút | Tìm bài viết bỏ trắng và đáp án đọc thiếu căn cứ | Đề mới có bấm giờ và thời gian sửa |
| 2 tuần | Không thêm nhiều tài liệu; xử lý dạng chưa thử và lỗi lặp | Viết cả hai bài, thử ba dạng nghe | Một lượt đề chưa làm, quy trình phỏng vấn và hướng dẫn dự thi |
“Từ giờ đến ngày thi nên học gì?” còn phụ thuộc điểm xuất phát. Nếu đọc được nhưng chưa trả lời email bao giờ, hãy viết một email thay vì tiếp tục chỉ học từ. Nếu phần nào cũng khó, giảm số câu và sửa từng câu cụ thể.
Lần đầu ghi thời gian, chỗ viết chưa xong và đoạn nghe bị mất mạch. Phân lỗi đọc thành từ/cụm từ, quan hệ câu và thiếu căn cứ; lỗi viết thành sót yêu cầu, lý do yếu và khó tạo câu; lỗi nghe thành không hiểu cả khi nhìn chữ hoặc biết chữ nhưng không nhận ra âm. Chọn hai việc có thể sửa trong tuần đầu, và để dành một lượt đề chưa làm.
Đọc: đi từ nghĩa từ đến căn cứ trong bài
Cấu trúc chính thức: điền từ ở văn bản ngắn, hội thoại, bài đọc và hiểu nội dung (nguồn chính thức).
Vướng mắc thường gặp: chọn phương án có từ quen, chỉ nhìn câu cuối hội thoại, hoặc thấy từ giống nhau rồi tưởng nội dung trùng nhau.
Cách luyện: giải thích nghĩa câu đã điền đúng, ghi từ cùng cụm xung quanh. Với hội thoại, xác định ai muốn gì và người kia đáp thế nào. Với bài đọc, tìm đoạn làm căn cứ rồi so chủ ngữ, phủ định và mốc thời gian. Đọc lại đoạn liên quan đến lỗi trước khi dịch cả bài. Nếu cấu trúc câu cơ bản còn khó, ôn phần ngữ pháp tương ứng ở tài liệu trường hoặc Grade 3 rồi quay lại câu Pre-2.
Tài liệu chính thức: đề và đáp án. Số đáp án không giải thích lý do; khi hỏi giáo viên, mang cả câu gốc và cách hiểu của bạn.
Viết: tách email và bài ý kiến
Cấu trúc chính thức: đề hiện hành yêu cầu trả lời câu hỏi của người gửi và đặt hai câu hỏi cụ thể về đặc điểm của mục gạch chân, khoảng 40–50 từ. Bài ý kiến cần ý kiến và hai lý do, khoảng 50–60 từ.
Vướng mắc: chỉ kể chuyện bản thân, hỏi thiếu một câu, hỏi sai đối tượng, hoặc hai lý do thực chất giống nhau. Tiêu chí bài ý kiến gồm nội dung, tổ chức, từ vựng, ngữ pháp; lạc đề có thể bị 0 ở mọi tiêu chí.
Cách luyện: trước email, ghi câu phải trả lời, đối tượng phải hỏi và số câu hỏi. Viết xong đối chiếu từng yêu cầu. Với ý kiến, quyết định lập trường và hai lý do khác nhau trước khi chọn từ. Câu do ban biên tập tự viết:
I think students should grow vegetables because they can learn about nature.
Nghĩa là “Tôi nghĩ học sinh nên trồng rau vì các em có thể tìm hiểu về thiên nhiên”. Đây không phải bài trả lời hoàn chỉnh: mới có một lý do, bài thật còn cần lý do thứ hai phù hợp và phần giải thích. Với chủ đề luyện này, biết quý thực phẩm là một góc khác; nhắc lại việc hiểu thiên nhiên không tạo thêm lý do.
Kiểm tra nội dung và thứ tự trước, sau đó chủ ngữ, động từ, thì, số ít/nhiều và chính tả. Ngày sau viết lại một chỗ sửa mà không nhìn bản cũ. Nếu nhờ góp ý, hỏi cụ thể hai câu hỏi có đúng đối tượng không hay hai lý do có trùng không.
Tài liệu chính thức: phần 5, 6 và đáp án cùng lượt thi. Bài mẫu là tài liệu đối chiếu, không phải đoạn văn để chép sang câu hỏi khác. Không coi mô tả điểm thô trên trang bài ý kiến là tổng điểm của toàn bộ kỹ năng viết gồm cả email.
Nghe: tìm nguyên nhân trước khi nghe lặp
Cấu trúc: ba dạng, mỗi đoạn chỉ phát một lần (chính thức). Lần chẩn đoán đầu không dừng; nghe lại dùng trong ôn sửa.
Vướng mắc: một từ lạ làm mất phần sau, nhầm người nói hoặc kế hoạch đã đổi, chọn phương án vì nghe thấy cùng từ.
Cách luyện: nghe một lần rồi trả lời; trước khi mở lời thoại, nhớ ai làm gì và vì sao. So với bản chính thức. Nhìn chữ vẫn không hiểu thì sửa từ/ngữ pháp; nhìn hiểu thì ghép âm với câu bị bỏ lỡ. Đóng bản chữ, nghe lại, hiểu nghĩa rồi nói. Nếu quá nhanh, chia cụm ngắn rồi quay lại bản gốc. Ghi phần đã hiểu được thay vì chỉ đếm số lượt nghe.
Tài liệu: âm thanh từng phần và lời thoại chính thức, đúng năm và lượt thi với đề. Dẫn người học về trang gốc, không phân phối lại âm thanh chính thức.
Phỏng vấn: tập nói trong khi ôn vòng một
Cấu trúc: đọc thành tiếng và năm câu hỏi về đoạn văn, hành động, tình huống trong tranh, ý kiến liên quan và đời sống (chính thức).
Vướng mắc: viết được nhưng không nói được, dừng ở Yes, hoặc câu hỏi đổi mà vẫn đọc lý do thuộc lòng.
Luyện và tài liệu: xem mẫu và phỏng vấn ảo. Ở nhà ghi âm một câu trả lời, nghe xem có đúng câu hỏi và đủ giải thích không. Một câu ý kiến không thay cho toàn bộ phỏng vấn. Xem chi tiết ở phỏng vấn Pre-2, ôn nền ở phỏng vấn Grade 3, đối chiếu cấp ở hướng dẫn phỏng vấn Eiken.
Cần học bao nhiêu giờ?
Các nguồn chính thức đã kiểm tra không nêu số giờ bắt buộc chung cho mọi người. Ngữ pháp Grade 3, thói quen nghe và khả năng tự viết hai dạng quyết định phần cần bù.
Ví dụ lịch của ban biên tập: 45 phút × 5 ngày thường, 75 phút × 2 ngày cuối tuần = 6 giờ 15 phút/tuần, tức 50 giờ trong tám tuần. Đây là thời gian dự kiến có thể dành ra, không phải điều kiện đỗ. Tính lại nếu nghỉ. Một buổi 45 phút có thể chia 10 phút ôn cụm từ, 20 phút đọc hoặc viết, 15 phút nghe lại và nói. Luân phiên ngày đọc/viết và cuối tuần kiểm tra điều đã sửa.
Còn hai tháng: đề xuất cho học sinh THCS
Giữ việc học ở trường và thử cả hai bài viết ngay tuần đầu. Lịch tám tuần này là ý kiến biên tập, có thể giảm vào tuần kiểm tra hoặc bận việc.
| Tuần | Luyện gì | Ghi lại |
|---|---|---|
| 1–2 | Chẩn đoán cấu trúc, bù ngữ pháp, viết email và ý kiến | Thời gian, bỏ trống, loại lỗi |
| 3–4 | Tìm căn cứ đọc, viết lại, ôn câu nghe bị mất | Có tự sửa lỗi cũ không? |
| 5–6 | Dùng tài liệu khác kiểm tra; nói câu đã viết | Đổi câu hỏi có đáp được không? |
| 7–8 | Đề chưa làm có bấm giờ, sửa nốt, xem hướng dẫn và quy trình phỏng vấn | Có xong hai bài viết và kiểm tra cuối không? |
Phụ huynh có thể hỏi hôm nay con sửa được gì thay vì chỉ so điểm. Giúp chuẩn bị câu hỏi cụ thể cho giáo viên khi cần. Người lớn cũng nên có giờ viết ở nhà, không chỉ nghe lúc đi lại.
Có thể thử phân bổ biên tập: đọc 40 phút, email 15, ý kiến 20, kiểm tra 5. Đây không phải quy định chính thức. Nếu đọc hết 80 phút, đặt mốc chuyển sang viết; email chậm thì luyện câu hỏi ngắn. Giữ thời gian kiểm tra cả hai bài có đúng yêu cầu không.
Dùng đề cũ và mẫu chính thức
Trang Pre-2 chính thức công bố một năm gần nhất, ba lượt thi: PDF đề và đáp án vòng một, lời thoại và âm thanh từng phần. Bản tải xuống thuộc điểm thi chính và lịch F của điểm thi phụ. Vòng hai có mẫu PDF và phỏng vấn ảo. Khi kiểm tra, trang có lượt 2 và 1 năm 2026, lượt 3 năm 2025; nội dung sẽ cập nhật nên cần xem lại trang gốc.
Ban biên tập dùng một lượt để chẩn đoán/ôn, một lượt để kiểm tra sửa lỗi và để dành lượt mới cho lần bấm giờ cuối. Ba lượt được công bố không phải lượng bài bắt buộc. Trước khi thêm sách, xác định cần giải thích ngữ pháp hay bài mới. Nếu mua, kiểm tra trang nhà xuất bản xem đúng Pre-2 và có hai dạng viết hiện hành không. Bài này không xếp hạng sách hay đặt liên kết mua hàng.
Ba cách không khuyến nghị
Thuộc lòng cả bài để dùng cho mọi câu hỏi: chủ đề và đối tượng email thay đổi. Học cách diễn đạt ngắn nhưng phải đổi nội dung theo đề.
Chỉ học sách từ vựng: biết nghĩa chưa luyện được hai câu hỏi, căn cứ đọc, nghe một lần hay nói lý do.
Làm đề không sửa: nguyên nhân còn thì lỗi có thể trở lại. Điểm đề quen tăng có thể vì nhớ đáp án; hãy giải thích chỗ sửa và thử đề khác.
Nói câu ý kiến và lý do
I think students should grow vegetables because they can learn about nature.
Hiểu nghĩa, nói rồi nhớ lại ý kiến và lý do mà không nhìn. Đổi chủ đề, thử câu mới và quay về câu hỏi thật, không dùng câu này cho mọi đề. Giới thiệu SpeakGain giải thích vai trò hỗ trợ câu ngắn có âm thanh; chọn ứng dụng ở so sánh app ôn Eiken. Kết hợp luyện cấu trúc chính thức, kiểm tra nội dung và nói.
Chúng tôi nhập câu này qua Add thông thường và kiểm tra trên máy: Library → Knowledge → Learn this card → Listening → Reveal answer → Answer. Listening giấu câu, hướng dẫn nghe rồi nói lại điều nghe được; Answer hiện đúng câu đó. Chúng tôi không gửi bản ghi của người học hay kiểm tra kết quả đánh giá. Ở đây SpeakGain hỗ trợ nghe nói câu ngắn, không được giới thiệu như đề thi thử Eiken, chấm viết/phát âm hay dự đoán CSE.
Giọng tổng hợp Deep-voiced Viking được tạo một lần cho câu gốc này, không phải âm thanh Eiken chính thức hay bài trả lời đầy đủ.
Pre-2 khác Pre-2 Plus thế nào?
Plus không phải tên mới của Pre-2, mà là cấp riêng được thêm giữa Pre-2 và Grade 2 năm 2025. Thông tin chính thức phân biệt chủ đề hằng ngày với từ cơ bản ở Pre-2 và chủ đề xã hội quen thuộc, ý chính/chi tiết, cách diễn đạt đa dạng và đầy đủ hơn ở Plus. Việc thêm cấp không đổi phạm vi hay cấu trúc cấp cũ.
Ôn đúng cấp đã đăng ký. Với mục tiêu tiếp theo, xem phỏng vấn Pre-2 Plus và kế hoạch Grade 2, không trộn các dạng đó vào Pre-2.
Câu hỏi thường gặp
Bắt đầu từ đâu?
Một lượt đề chính thức hiện hành và bảng nguyên nhân lỗi. Bắt đầu từ vựng cùng hai dạng viết và chút luyện nói.
Phải học bao nhiêu giờ?
Không có số chung trong nguồn chính thức đã kiểm tra. 50 giờ/tám tuần chỉ là lịch minh họa, cần đổi theo nền tảng và sinh hoạt.
Học sinh THCS có thể đặt mục tiêu không?
Mức tham khảo chính thức là trình độ trung cấp THPT. Đây không phải đánh giá chuẩn bị của từng người hay bảo đảm kết quả. Chẩn đoán và điều chỉnh lịch hai tháng theo trường học.
Một tháng có kịp không?
Không thể biết chỉ từ số ngày. Chẩn đoán hôm nay, chọn hai điểm yếu và kết hợp bấm giờ với sửa, thay vì mở nhiều sách mới.
Chỉ còn hai tuần thì sao?
Thử cả hai bài viết, ba dạng nghe, sửa lỗi lặp và giữ một lượt mới có bấm giờ cùng việc xem hướng dẫn. Không hứa đỗ trong hai tuần.
Luyện viết thế nào?
Kiểm tra câu trả lời và hai câu hỏi đúng đối tượng trong email; lập trường và hai lý do khác nhau ở bài ý kiến. Sau đó đổi đề và nội dung.
Ngưỡng CSE là bao nhiêu?
1322/1800 ở vòng một, 406/600 ở vòng hai (ngưỡng, điểm tối đa). Không đổi trực tiếp tỷ lệ đúng thành CSE.
Từ Grade 3 lên thế nào?
Kiểm tra khả năng dùng từ và ngữ pháp trong câu. Bù nền tảng song song với đọc, hai bài viết, nghe và trả lời ngắn ở Pre-2.
Dùng tài liệu Plus để xem cấu trúc được không?
Kiểm tra cấu trúc bằng tài liệu chính thức Pre-2. Plus là cấp khác; tài liệu phải đúng cấp đăng ký.
Kết luận của ban biên tập
Xem cấu trúc chính thức→chẩn đoán→phân lỗi→hai bài viết cùng âm thanh→thử trên bài khác. Càng ít thời gian, càng ưu tiên phần chưa làm và lỗi lặp thay vì thêm sách. Mỗi ngày ghi một điều đã sửa cùng số phút học và dùng nó điều chỉnh tuần tới.
Thông tin chính thức kiểm tra ngày 16/10/2026. Câu ví dụ, hình và lịch là sản phẩm biên tập, không phải đề, đáp án chính thức hay dự đoán đỗ. Eiken là nhãn hiệu đăng ký của Eiken Foundation of Japan.
Để đối chiếu chuẩn chính thức, CEFR và khoảng cách tới bậc 2, hãy đọc hướng dẫn trình độ Eiken bậc tiền 2.