EIKEN Pre-1 ярилцлагын бэлтгэл: дөрвөн үйл явдал, үзэл бодол, бие даасан дасгал

Японы EIKEN Grade Pre-1-ийн уламжлалт хэлбэрийн хоёрдугаар шатны нүүр тулсан ярилцлага ойролцоогоор 8 минут үргэлжилнэ. 1 минут бэлтгээд дөрвөн зургийг 2 минут өгүүлж, дараа нь англиар 4 асуултад хариулна. Тэнцэх босго EIKEN CSE-ийн 750-аас 512 оноо. Өгүүлэмж, хариултын агуулга, дуудлага, үгс, дүрэм, хэрэглээ, мэдээллийн хэмжээ, идэвхтэй харилцах хүсэл ба хандлагыг үнэлнэ. Редакц эхлээд түүхээ бичиж, дараа нь байр суурь→шалтгаан→тодорхой жишээгээр ярьж, сонсоод нэг зүйлийг засахыг санал болгодог. Албан ёсны хэлбэр, босго, CSE тооцоо-г 2026 оны 10 сарын 10-нд шалгав.

Энэ нь Японд шалгалт өгөх монгол хэлтэй хүнд зориулсан, ажлын ярилцлага эсвэл өөр шалгалтын заавар биш. Англи өгүүлбэр, нөхцөл, зураг нь редакцын зохиосон дасгал; өмнөх шалгалтын асуулт, албан ёсны карт, хариулт, таамаг биш. Бодит материалыг албан ёсны жишээнээс үзнэ үү.

Эхлээд ерөнхий зураг харах бол Eiken бүх түвшний харьцуулалт ба нийтлэг бэлтгэл-ээс өөрийн түвшний дасгалаа сонгоорой.

Ярилцлагаас гадна Eiken Pre-1 бэлтгэлийн төлөвлөгөө унших, сонсох, хураангуй, эсээг хамарна.

Ярилцлагын дараалал

Pre-1 нь эхийг чангаар уншихаар эхлэхгүй. Богино ярианы дараа дөрвөн зураг ба No.1; No.1-ийн дараа картыг эргүүлнэ. Хүснэгтийг япон заавар, англи хуудастай 2026 оны 10 сарын 10-нд тулгав. Сүүлийн багана редакцын шалгалт болохоос асуулт тус бүрийн оноо биш. Албан заавар Q&A бүрт тогтмол хариулах секунд заагаагүй.

Үе	Агуулга, карт	Албан хугацаа/тоо	Дасгалын шалгалт
Орох, суух	Ярилцлагын маягт өгч заавраар суух	Тусдаа секунд заагаагүй	Сонсоод үйлдэх
Батлах, яриа	Нэр, түвшин, өдөр тутмын яриа; англи хуудсаар энэ яриаг үнэлэхгүй	Яриа 1–2 асуулт	Асуусан зүйлд товч хариулах
Бэлтгэх	Зааврыг дотроо уншиж дөрвөн зургийг ойлгох	1 минут	Эхлэл, хүн, өөрчлөлт
Өгүүлэх	Хэвлэсэн эхлэлийг хэрэглэх	1 даалгавар, 2 минут; дуусаагүй ч зогсооно	Сүүлийн өөрчлөлт хүргэх
No.1	Зурагтай холбоотой, карт харж болно	1 асуулт, тогтмол секундгүй	Заасан хүн ба нөхцөл
Эргүүлэх	No.1-ийн дараа заавраар	Тусдаа хугацаагүй	Цааш зураггүй хариулах
No.2	Картын сэдэвтэй холбоотой санал	1 асуулт	Шалтгаан байр суурийг дэмжих
No.3	Сэдэвтэй холбоотой өөр санал	1 асуулт	Өмнөх хариулт давтахгүй
No.4	Сэдэвтэй бага зэрэг холбоотой нийгмийн асуудал	1 асуулт; 2024 оноос сэдвийн оршилтой	Жишээгээр шалтгаан тайлбарлах
Буцаах, гарах	Асуултын карт буцаах	Нийт ойролцоогоор 8 минут	Төгсгөлийн заавар дагах

Нэг шалгагчтай, бүх харилцаа англиар. Виртуал ярилцлага орж гарахыг харуулна. Орохдоо өгдөг маягт ба даалгаврын карт өөр гэдгийг ялгаарай.

2024 оны эхний шалгалтаас Pre-1 No.4-т сэдвийн оршил нэмсэн. Албан өөрчлөлтийн хүснэгт тэнцэх босго өөрчлөгдөөгүйг хэлдэг. Оршлын дараах асуултыг сонсоорой: номын сан интернет ашиглахад тусалдаг тухай байж болох ч төсөв нэмэх эсэхийг асууж болно. Редакц өөрийн нэг өгүүлбэрийн нөхцөл ба асуултаар дадлага хийдэг, албан асуулт хуулдаггүй. S-CBT яриаг бичдэг, тухайн өдрийн үйлдэл өөр тул карт дамжуулахыг шууд хэрэглэхгүй.

Босго ба үнэлгээ

Хоёрдугаар шат CSE512, ярианы дээд оноо 750. Босго ба одоогийн тайлбар. Бүх хариултыг үнэлсний дараа статистикаар CSE тооцдог учраас өөрийн зөв хариултын тоогоор гаргахгүй. 512÷750 нь шаардлагатай зөв хувь биш. Бид “аюулгүй анхны оноо” зохиохгүй, нэг асуултыг орхихыг зөвлөхгүй. Анх нэвтрэх үеийн бичгийн хэлбэр нь одоогийн ярилцлагын нотолгоо биш.

Редакц бичлэгээс дөрвөн үйл явдал, шууд хариулт, ойлгомжтой шалтгааныг шалгадаг. Энэ нь албан оноо, тэнцэх дүгнэлт биш.

Бие даах дасгалын мөчлөг

Жишээ, цаг хэмжигч, бичлэгийг гэртээ ашиглана. Жинхэнэ ярилцлагад тэмдэглэл, зураг, бичлэг хориглодог (дүрэм).

1. Хариултыг харахаас өмнө жишээг оролд.
2. 1 минут бэлдэж 2 минут өгүүлээд зогс. Үзэл бодолд 40 секундийн дасгалын хүрээ хэрэглэж эхэл; редакцын санал болохоос албан хязгаар биш.
3. Эхлээд мэдээлэл сонс: төгсгөл, зөв хүн, шалтгаан ба байр суурийн холбоо.
4. Нэг зүйл зас. Төгсгөл байхгүй бол эхний давталтыг хасаж сүүлийн өөрчлөлт нэм.
5. Дахин бичээд хүн, асуулт, сэдэв өөрчил. Цээжилсэн хариулт бус мэдээлэл сонгох чадварыг шалга.

“Эхнийх: сүүлийн хариу үйлдэл алга; засвар: эхлэлээс нэг өгүүлбэр хас” гэсэн товч тэмдэглэл хангалттай. Эхний чимээгүй хугацааг үлдээж эхлэх удаан ба ярих дунд мэдээлэл сонгохыг ялга.

Богино яриа

Юу асуудаг: нэр, түвшин, өдөр тутмын сэдэв. Англи заавар энэ яриаг үнэлэхгүй гэдэг ч зааврыг сонсоно.

Редакцын загвар: шууд хариулт→хэрэгтэй бол нэг холбоотой зүйл.

I’ve been reading about local history recently. I enjoy learning how towns have changed.

Сүүлийн үед нутгийн түүх уншиж, хотуудын өөрчлөлтийг мэдэх дуртай гэсэн утгатай. Асуултад тохирсон үед л хэрэглэнэ.

Ганцаараа: хувийн хэдэн асуултыг хольж редакцын санал болох 20 секундэд бич. Эхний өгүүлбэрийг сонсоод нэг зөрүү засаж асуулт өөрчил. Албан хугацаа биш. Алдаа: урт танилцуулга цээжээр хэлэх, үнэлэхгүй гээд заавар тоохгүй байх, сандарч хурдлах.

Дөрвөн зургийг сүүлийн өөрчлөлт хүртэл

Даалгавар: 1 минут бэлтгэл, хэвлэсэн эхлэл, 2 минут яриа; хугацаанд дундаас ч зогсооно (журам).

Редакцын загвар: заасан эхлэл→нөхцөл→санал/үйл явдал→дараагийн үйлдэл→эцсийн нөхцөл ба хариу. Бүх картын үйл явдал ийм биш. Бидний зохиосон нөхцөл: номын сангийн оройн компьютерийн хичээлд цөөн хүн; Бямба гараг санал болгох; материал, зар бэлтгэх; олон хүн ирж нэмэлт ажилтан хэрэгтэй болох.

One evening, a librarian noticed that only a few people had come to a computer class. She suggested holding the next class on a Saturday. Her colleague agreed to try the idea. During the following week, they prepared the materials and put up a notice. On Saturday, many residents arrived, and the room became crowded. The librarian was pleased, but she realized that they would need another staff member to help everyone.

Номын санч цөөн хүн байгааг анзаарч Бямба гарагийг санал болгоно, хамтрагч зөвшөөрнө. Бэлтгэсний дараа олон хүн ирж тэр баярлах ч туслагч шаардлагатайг мэднэ. Энэ богино араг бүтэц, хоёр минут дүүргэх бэлэн хариулт биш. Бодит картын яриа, үйлдэл, цаг, газрыг зургаас сонго; бидний Бямба эсвэл ажилтны асуудлыг нэмж болохгүй.

Редакц гэртээ ойролцоогоор 15 секунд заавар, эхлэл, бүх дараалал, 30 секунд зураг бүрийн хэн юу хийснийг, үлдсэнд яриа, цаг шилжилт, төгсгөл шалгаж үздэг. Энэ хуваарь албан биш. Толгойдоо төгс өгүүлбэр бүтээхийн өмнө дөрвөн үйлдэл сонго. She, they хэнийг заасныг шалгаж, эцэст тэмдэглэлгүй дасгал хий.

Ярихдаа эхлээд бүх үндсэн үйлдлийг хүргэ. Зураг бүрт 30 секунд эсвэл ижил өгүүлбэрийн тоо тулгахгүй. Эхний хоёр хугацаа идсэн бол дараагийн бичлэгт давталт хас, хурдалж нөхөхгүй. Санал, үгийн эзнийг хэл; бүгдийг дам яриа болгох нь зорилго биш. Had come нь анзаарахаас өмнө, would need нь тэр үеэс хойших хэрэгцээ. Хэцүү цаг оноо батлахгүй, бүх эшилсэн үгийг автоматаар өнгөрсөн цагт хувиргахгүй.

Ганцаараа: 1 минут бэлдээд 2 минут бичиж, сонсоод зураг бүрийн хэсгийг тэмдэглэ. Сүүлийн туслагчийн хэрэгцээ байхгүй бол эхлэл хасаж дахин бич. Дараа санал гаргагч, өөр үед гацдаг нэг хэллэг зас. Чангаар унших дуудлагын зогсолтод тусалдаг ч агуулга сонголтыг тусад нь дадна. Эцэст албан жишээний өөрийн эхлэлээс хариулт харахгүй оролд.

Алдаа: эхний зургийн эд зүйл жагсаах, үйлдэлгүй нэр үг, төлөөний үгийн хүн солигдох, зураггүй шалтгаан эсвэл үргэлжлэл зохиох, заавал аз жаргалтай төгсгөх. Сүүлчийн бэрхшээл байвал хэл.

No.1: заасан хүн ба нөхцөл

Юу асуудаг: зурагтай холбоотой, карт харж болно. Тайлбар нэг тогтмол англи асуулт батлахгүй. Grade 2 шиг эхээс өгүүлбэр хайх биш.

Редакцын загвар: дүрийн өнцөг асуувал байрлал→бодол/мэдрэмж→тэр зураг дахь шалтгаан буюу хэрэгцээ.

I would be thinking that we needed more help. There were too many visitors for the two of us to assist.

Хоёр хүн олон зочинд тусалж чадахгүй учраас туслагч хэрэгтэй гэж бодно. Тохирох дүрийн асуултад хэрэглэнэ, бүх No.1-д биш.

Ганцаараа: 40 секунд бичиж хүн ба харагдах үндэслэл сонсоод нэг зөрүү зас, дараа хүн өөрчил. Алдаа: буруу зураг, өөрийгөө дүртэй андуулах, бүх түүх давтах, харагдахгүй нөхцөл нэмэх.

No.2: байр суурь, шалтгаан, жижиг жишээ

Юу асуудаг: карт эргүүлсний дараа сэдвийн тухай санал.

Редакцын загвар: шууд байр суурь→шалтгаан→тодорхой жишээ.

Yes, I think libraries should stay open in the evening. Many people cannot visit during working hours. For example, a parent could borrow books after picking up a child from school.

Ажлын цагаар очиж чадахгүй хүмүүст орой нээлттэй байхыг дэмжиж, хүүхдээ авсны дараа ном зээлэх эцэг эхээр тайлбарлана. Таамаг жишээ, судалгаа биш. “Хэрэгтэй юу” гэвэл шийдвэр, таамаг асуувал таамаг хэл.

Ганцаараа: 40 секунд, шалтгаан байр суурийг дэмжиж, жишээнд хэн юу хийснийг шалга. Давтагдсан “ашигтай/тохиромжтой”-г нэг үйлдлээр сольж дахин бич, өөр үед эсрэг байр суурь турш. Алдаа: зөвхөн Yes, холбоогүй хувийн дуртай зүйл, байр сууриа үгүйсгэх жишээ.

No.3: шинэ асуулт, тодорхой нөхцөл

Юу асуудаг: сэдвийн өөр санал. Албан хэлбэр No.2/3-т тусдаа тогтмол сэдэв оноодоггүй; нөхцөлтэй санал нь редакцын дасгал.

Загвар: тодорхой байр суурь→нөхцөл→шалтгаан/жишээ.

I think basic computer classes should be free. However, libraries should keep the groups small enough for staff to help each learner. A beginner may need someone to explain how to use an online form.

Суурь хичээл үнэгүй байх ч хүн бүрт туслах жижиг бүлэг хэрэгтэй; анхан суралцагч онлайн маягт бөглөхөд туслалцаа авна. Албан бодлогын зөв хариулт биш. It depends гэвэл юунаас, ямар шийдвэр гаргахыг тайлбарла.

Ганцаараа: төстэй ч өөр хоёр асуултыг хольж тус бүр 40 секунд бич. Төлбөр асуухад цаг хэлсэн бол эхний өгүүлбэр зас. However-ийн хоёр тал зөрчилтэй эсэхийг сонсож нэг нөхцөл эсвэл шалтгаан зас. Алдаа: No.2 давтах, хоёр тал хэлээд шийдэхгүй, холбох үг л нэмэх.

No.4: нийгмийн саналыг бодитой үйлдлээр

Юу асуудаг: бага зэрэг холбоотой нийгмийн сэдэв; 2024 оны оршил ба эцсийн асуултыг сонс.

Редакцын загвар: байр суурь→шалтгаан→жишээ→шийдвэртэй холбох тайлбар.

I support public libraries because they give everyone access to information. For example, an older resident without a computer could use a library computer to check a bus timetable. This helps people use essential services even when they cannot afford their own equipment.

Мэдээлэл авах боломжийг компьютергүй ахмад оршин суугч номын санд автобусны цаг хараад хэрэгцээт үйлчилгээ ашиглах жишээ тайлбарлана. Бодит хотын судалгаа биш. Төсөв нэмэх тухай бол эхлээд төсвийн шийдвэр хэл.

“Тохиромжтой”-г хэн→ямар нөхцөлд→юу хийж чадах→асуултад яагаад хамаатай болгон өөрчил. Ахмад хүн, компьютер гэсэн үгс биш үйлдэл тайлбарла. Could бүхий таамаг хангалттай; хувь, байгууллага, судалгаа зохиохгүй. Бүх бодит номын сан хангалттай төхөөрөмж, тусламжтай гэсэн баталгаа биш.

Олон шалтгаан нэмэхээс өмнө нэгийг тайлбарла; хоёр шалтгаан тэнцэхийг батлахгүй. Эсрэг байр суурь зардал, өөр тусламжийг хэлж болно, гэхдээ шалгагчийн дуртай бодлогыг таахын оронд өөрийн шийдвэртэй нийцүүл.

Ганцаараа: өөрийн нөхцөл ба асуулт бичиж, текстгүй 40 секунд хариул. “Тохиромжтой учраас тохиромжтой”-г нэг хүний үйлдлээр соль. Дараа цагийн хуваарийг үйлчилгээтэй холбо. Өөр өдөр боловсрол, тээвэр, ажил сонго. Богино өгүүлбэр бүтээх тусална; эхлээд монголоор бүх эсээ бичиж үгчлэн орчуулахгүй.

Алдаа: зөвхөн оршилд хариулах, ерөнхий үг, жишээний дунд сэдэв солих, бүх асуултад номын сан цээжээр ярих.

SpeakGain: шалгасан нэг өгүүлбэрийн урсгал

Бид SpeakGain-ийг хөгжүүлдэг. Бүх ярилцлагыг албан жишээ ба гэрийн бичлэгээр давтана. Шинэ өгүүлбэрийг энгийн үүсгэх урсгалаар оруулсан:

I support public libraries because they give everyone access to information.

Хүн бүр мэдээлэл авдаг тул нийтийн номын санг дэмжих утгатай. Ижил картыг нэг дахин оролдсон ч үүсгэлт бүтэлгүйтсэн. Анхны нийтлэлд тоглуулагч байгаагүй; одоо доор ижил картын Viking аудиог нэмсэн, нэмэлт карт үүсгээгүй.

Энэ нь аппын ердийн нэмэх урсгалаар үүсгэсэн картын AI Viking аудио бөгөөд төрөлх хэлтэй хүний бичлэг биш.

Өмнө ажиллаж байсан картаар сургалт шалгав:

I like studying with a friend because we can help each other.

Бие биедээ тусалдаг тул найзтайгаа сурах дуртай гэсэн утгатай. Зураг хуучин карт, шинэ өгүүлбэрийн амжилттай үр дүн биш. Удирдлагад хайх→мэдлэг→энэ картыг сурах→сонсох→хариулт харах→хариулт шалгах. Англи харуулахын өмнө загвар тоглуулж болно; дараа өгүүлбэр, тайлбар, дуу, давталтын зай, бичлэг/үнэлгээ рүү орох хэсэг байна. Дэлгэц, шилжилт л шалгасан, EIKEN агуулгын оноо эсвэл CSE биш.

Зураг япон интерфэйстэй: эхнийх сонсох/хариулт харах, дараагийнх шалгах. Англи ба дээрх монгол дарааллыг харьцуул. Текст нууж өөрийн шалтгаан, жишээг сонго. SpeakGain-ийг EIKEN туршилтын ярилцлага эсвэл CSE онооны хэрэгсэл гэж танилцуулахгүй (бүтээгдэхүүн).

Ярилцлага хүртэлх төлөвлөгөө

Өдөрт ойролцоогоор 20 минут бол редакцын жишээ, хэд хоногт тэнцэх амлалт биш. Завгүй өдөр нэг засвар ба дахин бичихийг үлдээ.

Үе	Гэртээ хийх	Шалгах
Эхний өдөр	Хэлбэр/2024, түүх ба санал бичих	Нэг дутууг нэрлэх
Эхний хэсэг	Дөрвөн үйлдэл, No.1 хүн	Төгсгөл ба зөв дүр
Дунд	No.2/3 өөрчлөх, No.4 жишээ холбох	Шинэ агуулга сонгох
Сүүлийн 2–3 өдөр	Орохоос буцаах хүртэл зогсолтгүй	Дараа карт, хугацаа, хариулт шалгах
Өмнөх өдөр	Нэг засвар, баримт, зүйлс, зам	Олон шинэ хариулт цээжлэхгүй
Шалгалтын өдөр	Баримт ба бодит заавар	Ярилцлагад тэмдэглэхгүй, бичихгүй

Долоо хоногтой бол түүх/No.1 дараа санал/бүх урсгал, гэхдээ эхний сул талдаа тааруул. Гурван өдөр: бич→хамгийн том дутуу зас→бүтэн давт. Нэг өдөр эхэлж болно, хүн бүрт хангалттай биш. Сурах төлөвлөгөө, Grade 2, Pre-2, Grade 3, TOEIC Speaking-ийн хугацаа ба картыг хооронд нь шилжүүлэхгүй.

Тухайн өдөр

Цаг, өөрийн хоёрдугаар шатны хуудас, хуваарь, дүн-г шалга. Өмнө нь үнэмлэх, зүйлс, замаа нягтал. Картаа буцааж хүлээж буй хүнтэй ярихгүй гар (заавар).

Could you repeat the question, please?

Асуултыг дахин хэлэх хүсэлт. Байгалийн хүсэлтэд оноо хасахгүй, хэвийн бус эсвэл олон давтахад хасаж болно. Дахин сонсоод хариулах хүртэл дасгал хий.

Түгээмэл асуулт

Босго хэд вэ?

CSE512/750. Албан босго, зөв хувь биш.

Бэлтгэл ба яриа хэд вэ?

1 ба 2 минут. Хэвлэсэн эхлэл, хугацаанд зогсоно; 40 секунд нь дасгал (заавар).

2024 онд юу өөрчлөв?

No.4 сэдвийн оршилтой болсон. Дараах асуултыг сонс (өөрчлөлт).

Дахин асууж болох уу?

Байгалийн хүсэлтэд хасахгүй. Давталт, хэвийн бус хүсэлтэд болно (дүрэм).

Санаа олдохгүй бол?

Редакц тайлбарлаж чадах байр суурь, танил үйлдэл сонгоно. Асуулт ойлгоогүй бол дахин асуу; гацвал дараагийнх руу орж болно.

Хандлага нь инээх, чанга ярих уу?

Идэвхтэй харилцах хүсэл, хандлага гэсэн шалгуур. Сонсож зөв агуулга хүргэ (үнэлгээ).

Хоёр шалтгаан, нэг жишээ заавал уу?

Шалгасан хэлбэрт бүх асуултын нийтлэг тоо байхгүй. Редакцын загвар.

Хоёр минут дүүргэх үү?

Шаардлагатай үйл явдал чухал. Хэт богино бол дутуу үйлдэл, яриа шалга.

Ганцаараа болох уу?

Таймер, бичлэгээр даалгавар тус бүр болно. Зөрүү олдохгүй бол багшаас нэг бүдэг хэсэг асуу.

Хэд хоногийн өмнө эхлэх вэ?

Шалгалтаа товлоход эхэл. Нийтлэг хоног, баталгаа байхгүй; бич, зас, бүтэн давт.

SpeakGain EIKEN ярилцлага эсвэл CSE өгдөг үү?

Энэ өгүүлэл тэгж мэдэгдэхгүй. Ердийн өгүүлбэрийн карт сурахыг л шалгасан.

Редакцын эцсийн дүгнэлт

Дөрөвдүгээр зураг хүргэх, шалтгааныг тодорхой жишээгээр тайлбарлахыг түрүүл. Урт хариулт цээжлэх, арга мэхэд найдахыг зөвлөхгүй: шинэ асуулт шинэ мэдээлэл шаарддаг. Өнөөдөр албан өгүүлэмж ба өөрийн нийгмийн асуултыг бичиж, төгсгөл ба жишээг сонсоод нэг засвар сонго.

Өөр ярилцлагын хэлбэр хэрэгтэй бол IELTS ярианы бэлтгэл гурван хэсэг ба бие даан бичиж засахыг тайлбарлана.

Зургаар өгүүлэхээс дараагийн түвшинд ахихад Eiken 1-р түвшний бэлтгэл өөрийн байр суурь, эсэргүүцэлд хариулахыг дадуулна.

TEAP давхар бэлдэхдээ TEAP ярианы бэлтгэл-ээр зөвхөн хариулахаас гадна ярилцлага удирдахыг давтаарай.

Даалгавар тус бүрийн бичих дараалал, загварын хязгаар, өөрийгөө шалгах аргыг Eiken Pre-1 бичих хэсгийн гарын авлагаас үзээрэй.

Албан эх сурвалж

2026 оны 10 сарын 10-нд шалгасан: хэлбэр, англи, 2024, босго, тооцоо, жишээ, виртуал. Загвар, дасгалын хугацаа, төлөвлөгөө редакцын санал. EIKEN нь Eiken Foundation of Japan-ийн бүртгэлтэй тэмдэг; байгууллагын зөвшөөрөл эсвэл тэнцэх баталгаа биш.