Подготовка к ESAT-J: формат 2026 года в Токио, оценка и домашняя практика
Опубликовано
ESAT-J — тест Совета по образованию Токио на владение устным английским, изученным в средней школе первой ступени; вариант для третьего года называется ESAT-J YEAR 3. Результат выражается уровнями A–F и переводится максимум в 20 баллов при соответствующем отборе в старшие школы Токио. Дома сначала изучите актуальный официальный образец, затем запишите чтение или короткий ответ и проверьте соответствие заданию и понятность (официальная страница, правила приёма 2027).
Материал для школьников, сдающих тест в Токио, и русскоязычных родителей. Рассматриваем тест 2026 года и поступление в 2027 году; проверено 14 октября 2026 года. Примеры, схемы и план написаны редакцией, это не официальные задания или ответы.
Актуальный формат
| Пункт | Официальная информация YEAR 3 |
|---|---|
| Участники | Третий год государственных средних школ первой ступени Токио и приравненных учреждений. В государственных отделениях/классах специальной поддержки — по желанию. Учащиеся национальных, частных и иногородних школ могут участвовать при использовании результата для поступления в старшие школы Токио |
| Даты | Основной тест 22.11.2026; дополнительный/повторный 13.12.2026 |
| Способ | Предоставленные планшет и гарнитура, запись устных ответов |
| Части | A чтение вслух: 2; B диалог: 5; C рассказ: 1; D короткая речь: 1; всего 9 |
| Процедура | Две группы, каждая около 65 минут с подготовкой. Сбор 12:30, начало 13:00, планируемое завершение 15:40 |
| Оценка | A: звучание речи; B–D: достижение коммуникативной цели, использование языка, звучание речи |
Источники: инструкция 2026, уведомление. Время в месте проведения не равно времени говорения. Ориентируйтесь на свой экзаменационный документ и указания.
| Часть | Задача | Подготовка в текущем образце | Запись/ответ |
|---|---|---|---|
| A | Прочитать, передав смысл | По 30 секунд | По 30 секунд |
| B | Ответить на четыре вопроса, задать один | Для ответов нет; для вопроса 10 секунд | До 15 секунд на каждый |
| C | Последовательно описать все четыре картинки | 30 секунд | До 40 секунд |
| D | Мнение с причинами/примерами | 60 секунд | До 40 секунд |
Это сроки из актуального официального образца, не самостоятельно рассчитанная общая длительность. На тесте следуйте указаниям. Видео доступны на официальной странице. Старое описание B с четырьмя заданиями не подходит; не копируйте официальные вопросы и оформление.
Критерии и использование результата
Оценка относительно критериев, а не места среди одноклассников. Подготовленные оценщики, прошедшие отбор, применяют критерии Токио; несколько оценок, проверок и пересмотров формируют результат. Инструкция предусматривает статистическую обработку IRT (Q12–15, инструкция). Дома отдельно спросите: выполнена ли задача, понятен ли язык, понятно ли по одной записи? Это редакционная проверка, не официальное оценивание.
| Уровень | A | B | C | D | E | F |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Баллы при поступлении | 20 | 16 | 12 | 8 | 4 | 0 |
Правила 2027, раздел 2−10−1 предусматривают использование при соответствующем академическом отборе, как правило в школах с письменным академическим тестом по английскому. К 1000 баллам тестов/школьного отчёта добавляют до 20, максимум 1020. Дополнительное собеседование и другие виды отбора проверяются отдельно. Формула перевода нашей фразы или числа ответов в уровень официально не указана в изученных текущих материалах.
Основные результаты запланированы в личном кабинете родителей/ученика 6 января 2027 года, отправка отчётов школам — 18 января. Для дополнительного/повторного теста соответственно 22 и 28 января (Q11). Читайте рекомендации, а поступление обсуждайте со школой.
Part A: читать смысловыми группами
Что требуется
Передать смысл данного текста чтением. Учитываются произношение, ударение, темп и паузы (образец, критерии). Не добавляйте мнение.
Наша схема и пример
Понять смысл → найти группы → выделить важные слова.
Our class has a small garden. We grow flowers there.
У класса маленький сад, там выращивают цветы. garden и flowers несут содержание. Разделите предложения паузой, не выделяя каждое слово одинаково. Это короткое начало практики, не имитация длины официального текста.
Дома
Запишите доступный текст из учебника. Слушая с текстом, выберите одно неясное слово или странную паузу. Повторите с соседними словами, запишите снова. Затем разделяйте подготовку и запись по официальному образцу. Основы есть в руководстве по чтению вслух.
Частые ошибки
Гонка за скоростью, звуки без понимания, бесконечный возврат к одному слову. Сначала понятный темп, затем проверка лимита и продолжение после ошибки.
Part B: отвечать по типу вопроса и спрашивать
Что требуется
Четыре ответа и один собственный вопрос по информации и цели общения (образец, критерии). Постановку вопросов тренируйте отдельно.
Наша схема и примеры
Определить, что хотят узнать → сначала сообщить это. Собственные примеры послеурочной ситуации:
| Цель | Фраза |
|---|---|
| Сообщить время | It starts at four. |
| Рассказать об опыте | I played basketball yesterday. |
| Спросить время начала | What time does the club start? |
Это не официальные ответы. Требование спросить время не заменяйте рассказом о любимом занятии.
Дома
Составьте простой график и попросите читать разные вопросы; в одиночку заранее запишите и перемешайте их. Отвечайте без готового текста в 15-секундном тренировочном окне. Отдельно смотрите на нужную информацию и формулируйте вопрос. Можно написать для проверки грамматики, но завершите устно без чтения.
Частые ошибки
Одна заученная фраза на всё, время вместо причины, объяснение вместо вопроса. До исправления произношения проверьте направление ответа.
Part C: сохранить героя и последовательность
Что требуется
Описать все четыре картинки по порядку, соблюдая указанное начало. В образце подготовка 30 секунд, ответ до 40 (образец, критерии).
Наша схема и пример
Ситуация → следующее действие → изменение → результат. Самостоятельная история о библиотеке:
After school, I went to the library. I found a book about space. Then I borrowed it. I read it at home.
После школы герой пошёл в библиотеку, нашёл книгу о космосе, взял и прочитал дома. Глаголы ведут одного героя. На тесте используйте заданное начало, не это автоматически.
Дома
Нарисуйте или запишите четыре своих события. Найдите кто действует, что делает и что меняется. По предложению на сцену, затем соедините и запишите с временем образца. Проверьте пропущенные события и смену героя. Дополните отсутствующее действие раньше украшений первого кадра, потом попробуйте другую историю.
Частые ошибки
Всё время на первую картинку, перечень предметов, выдуманные подробности. Сначала кратко пройдите всю последовательность.
Part D: связать мнение, причину и пример
Что требуется
Мнение на знакомую тему с причинами/примерами. Образец позволяет одну из трёх подсказок или свою мысль, подготовка 60 секунд, ответ до 40 (образец, критерии).
Наша схема и пример
Мнение → подходящая причина → конкретный пример. Собственная тема о занятиях с друзьями:
I enjoy cooking with my friends because we can help each other.
Нравится готовить с друзьями, потому что можем помогать друг другу. Покажите помощь:
For example, I cut vegetables and my friend makes soup.
Я режу овощи, друг готовит суп. Это начало практики, не универсально достаточный ответ и не гарантия уровня.
Дома
Выберите знакомую тему, подготовьте мнение/причину, запишите. Вместо «это хорошо» объясните, что можно сделать или кому это помогает. Добавьте связанный пример, перезапишите и поменяйте тему. Быстрое составление предложений помогает с основами, после него возвращайтесь к английскому заданию.
Частые ошибки
Все подсказки без причины, несвязанные воспоминания, ожидание длинного заученного ответа. Число связок само по себе не цель.
Домашний цикл и помощь родителей
Первая запись → сверка с задачей → одна правка → новая запись → другой вопрос. За 10–15 минут можно работать с одной задачей; это наш пример распределения, не официальная норма. Запишите дату, вопрос, исправление и следующий шаг. Способы устной практики помогут выбрать упражнение и вернуться к ESAT-J.
Родители обеспечивают спокойное время, таймер и слушателя. Спросите, что требовал вопрос и что ребёнок исправит; не прерывайте. Обсудите смысл на домашнем языке, английский пусть сформулирует ученик. Не сравнивайте детей и не выставляйте предполагаемые уровни. Неясную грамматику/звук уточняйте у учителя или по аудио учебника. Q3–4 также рекомендуют школьные занятия и чтение дома.
Сохранить короткий ответ и послушать его в SpeakGain
На устройстве мы ввели собственную фразу ниже на экране добавления, создали карточку и открыли обучение из списка карточек. Listening воспроизводил образец аудио, скрывая английскую фразу. Кнопка Reveal answer открывала Answer с фразой, перефразированием и пояснением на английском. Мы также проверили повторное воспроизведение аудио на Answer.
Дома сначала послушайте, откройте ответ для проверки смысла и произнесите его сами. Соответствие полного ответа заданию проверяйте по официальным образцам и описанному выше циклу записи и прослушивания. На экране были варианты интервалов повторения и вход Record and check, но мы не отправляли запись своего голоса и не проверяли оценку ответов или произношения.
I enjoy cooking with my friends because we can help each other.
Образец аудио Viking, сгенерированный ИИ один раз при обычном создании карточки. Это не запись человека и не официальное аудио теста.
Наш план последних четырёх недель
| Период | Работа | Запись |
|---|---|---|
| За четыре недели | Текущий образец, первый проход A–D | Одна трудность в каждой части |
| За три | Смысловые группы, ответы/вопросы | Первая и исправленная запись |
| За две | Все сцены C, причины/примеры D | Пропуск или слабая причина |
| Последняя неделя | Разделить подготовку/ответ, новое содержание, общий проход | Неясные указания/время |
| Накануне | Документ, инструкции, вещи, маршрут; лёгкое чтение | Практический список |
Не обещаем A за четыре недели. Если осталась неделя, попробуйте все части, выберите две слабости и оставьте общий проход.
Что не рекомендуем и день теста
Заученный длинный ответ может не соответствовать новому вопросу. «Весело» как причина для всего, перечисление подсказок или ускорение не проверяют коммуникативную задачу. Одно чтение про себя скрывает реальную остановку при ответе. Слушайте ради следующего исправления, не ради бесконечного угадывания уровня.
Не пропускайте тест ради баллов: Q16–17 говорят, что такая причина не даёт защитной меры и оценивается нулём. Болезнь и неизбежные обстоятельства требуют предусмотренной процедуры.
Раздел 1−14 перечисляет экзаменационный документ, указания, удостоверение личности, письменные принадлежности, сменную обувь/мешок при требовании и неэлектронные учебные материалы. Делать заметки во время теста нельзя. Видео из Q8 и школьный опыт знакомят с устройством. При проблемах следуйте персоналу; запись дома не означает запись экзамена своим телефоном.
Частые вопросы
Только третий год?
Есть YEAR 1 и YEAR 2, три уровня относительно целей года. Здесь YEAR 3 с шестью уровнями (официально, Q12).
Сложнее EIKEN Grade 3 или Pre-2?
Единая шкала сложности официально не указана. Q5 не даёт преимущества конкретному сертификату. Grade 3 и Pre-2 подойдут для общих основ, но их интервью — другой процесс.
Не могу прийти или записывать дома?
Обратитесь в школу, проверьте процедуру 1−16; перенос на 13 декабря не автоматический. Домашняя запись — наш совет, не официально указанное условие допуска; попросите близкого послушать.
Нужен акцент носителя?
Q18 делает акцент на понятности, не обязательном сходстве с носителем. Произношение, ударения и темп всё равно тренируют.
SpeakGain предсказывает уровень?
Здесь SpeakGain помогает сохранять короткие фразы, слушать образец аудио и открывать ответы. Мы не представляем его как пробный ESAT-J, средство оценки ответов или произношения либо прогнозирования уровня результата.
Вывод редакции
Попробуйте все части по текущему образцу, разделяя чтение, ответы/вопросы, последовательность и мнение/причину. Сегодня запишите короткий ответ, исправьте одно и смените вопрос. Сохраняйте историю исправлений собственной речи, а не количество выученных длинных ответов.
Официальные сведения проверены 14 октября 2026 года. Для нового года проверьте новые документы. Примеры и схемы созданы SpeakGain; официальные вопросы, аудио и изображения не воспроизводятся.