Pruebas orales Eiken de grados 4 y 5: cómo presentarse y practicar en casa
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Las pruebas orales Eiken de grados 4 y 5, en Japón, consisten en leer un texto breve y grabar respuestas en un ordenador o teléfono compatible, desde casa o la escuela. El aprobado oral es independiente—CSE 324 para grado 4 y 266 para grado 5—y la participación es voluntaria: ni presentarse ni el resultado afectan a la certificación del grado. Para empezar en casa, proponemos 5–10 minutos en familia: leer una frase corta y responder a una pregunta con una frase (características oficiales, resultados, preguntas frecuentes; comprobado el 14 de octubre de 2026).
Esta guía se dirige a escolares y sus familias que preparan el Eiken japonés, también a adultos principiantes. «Grado» significa nivel del examen, no curso escolar. Es una prueba grabada, no una entrevista presencial. Distinguimos las reglas oficiales de nuestras propuestas de práctica. Consulta las muestras oficiales para conocer las tareas reales; no reproducimos preguntas, tarjetas, pantallas ni audio. Los ejemplos son propios, no respuestas oficiales de máxima puntuación.
Para entender el conjunto, consulta la comparación de todos los grados Eiken y preparación común antes de elegir la práctica de tu grado.
Para ordenar las cuatro destrezas y decidir prioridades según el tiempo disponible, consulta el plan de Eiken Grade 3, basado en el formato oficial actual.
Al pasar a la escritura de grado3, consulta la guía de correo y opinión con las tareas actuales y comprobaciones en casa.
Cómo presentarse
Inscribirse en la primera fase de grado 4 o 5 permite hacer la prueba oral del mismo nivel, sin inscripción aparte. También pueden hacerla quienes suspendieron o no acudieron a la primera fase. Prepara el ID Eiken y la contraseña del informe de esa fase, conexión, dispositivo compatible y micrófono. Puede servir uno integrado, pero verifica que el ordenador lo tenga (FAQ, guía para familias).
| Paso | Qué hacer | Tiempo oficial |
|---|---|---|
| 1 | Inscribirse en la primera fase y obtener acceso oral del mismo nivel | Según convocatoria |
| 2 | Localizar ID/contraseña y comprobar año, convocatoria y plazo | Desde la consulta de resultados de la primera fase; cierre según tabla oficial |
| 3 | Revisar red, reproducción y grabación; navegador en PC o aplicación oficial en teléfono | Duración total de preparación no indicada oficialmente |
| 4 | Iniciar sesión, elegir el nivel y entender las instrucciones | Duración total de explicación no indicada oficialmente |
| 5 | Leer en silencio, leer en voz alta y grabar respuestas personalmente | Grado 5 unos 3 minutos; grado 4 unos 4; lectura silenciosa 20 segundos |
| 6 | Consultar online con ID/contraseña; correo de fin de corrección opcional | Normalmente dentro de 30 días, según inicio de consulta de la convocatoria; no por correo postal |
Fuentes comprobadas el 14/10/2026: preparación, procedimiento, grado 5, grado 4, resultados. Los 3–4 minutos no garantizan incluir la configuración del equipo.
Plazo e intentos
Un intento por inscripción. La guía familiar describe acceso desde la consulta de la primera fase y una vigencia de un año desde la fecha de la segunda fase de esa convocatoria. No cuentes un año desde hoy: busca tu convocatoria en los plazos oficiales. Por ejemplo, la segunda de 2026 va del 26/10/2026 a las 13:00 al 14/11/2027 a las 23:59; todavía no había empezado en nuestra fecha de comprobación. Otras convocatorias tienen otras fechas (características, familias).
Teléfonos y tabletas
La información general menciona tabletas, pero la FAQ vigente especifica que iPhone es compatible e iPad no lo es y su funcionamiento no se recomienda. No supongas que sirve cualquier tableta. Comprueba entorno recomendado y FAQ de dispositivos. Una garantía para todos los modelos Android no figura oficialmente en las páginas consultadas. Preferimos un equipo familiar compatible y comprobar permisos, sonido y grabación con antelación.
Las instrucciones permiten ayudar con equipo, volumen y aclaraciones de cómo realizar la prueba; la parte real la hace el candidato sin ayuda (procedimiento). Ser compañero de preguntas en casa no autoriza a susurrar respuestas durante el examen. Incluye un ensayo sin pistas. Para adaptaciones, sigue la guía oficial enlazada en preparación.
Diferencias entre grados 4 y 5
Ambos incluyen lectura en voz alta, dos preguntas del texto y una personal. Grado 4 añade una sobre una ilustración. Esa tarea pide describir acciones o situaciones, no una presentación más larga.
| Aspecto | Grado 5 | Grado 4 |
|---|---|---|
| Formato | Grabación en dispositivo | Grabación en dispositivo |
| Duración | Unos 3 minutos | Unos 4 minutos |
| Lectura | Un texto de unas 20 palabras | Un texto de unas 25 palabras |
| Texto | Dos preguntas: No.1 y No.2 | Dos preguntas: No.1 y No.2 |
| Ilustración | No consta como tarea independiente | No.3: una pregunta de acción/situación |
| Personal | No.3: una pregunta | No.4: una pregunta |
| Umbral oral | CSE 266 | CSE 324 |
| Certificación del grado | No depende de participar/aprobar oral | No depende de participar/aprobar oral |
Fuentes: grado 5, grado 4, procedimiento, muestras, resultados, FAQ; 14/10/2026.
La lectura silenciosa es de 20 segundos. La explicación para PC propone práctica de lectura en 30 segundos; la de teléfono/tableta, 15 segundos. Es una diferencia entre explicaciones por dispositivo, no un límite distinto por grado. Sigue las indicaciones reales. Los segundos fijos para cada respuesta no se indican oficialmente en las páginas revisadas. Nuestros 5–10 minutos son un bloque de práctica doméstica (procedimiento).
Aprobado oral y certificación son distintos
La certificación 4/5 depende solo de Reading y Listening de la primera fase. Aprobar oral concede la acreditación oral independiente de ese grado. Suspender no anula un grado ya obtenido (resultados, FAQ). Los umbrales son 324/266. La puntuación detallada por pregunta ordinaria o una tabla de aciertos a CSE no constan oficialmente aquí. No certificaremos un aprobado por hablar tres frases o sonar bien.
Los resultados se consultan online, no se envían por correo postal. Además de los 30 días habituales desde el examen, la página relaciona la apertura con el calendario A de la segunda fase; la guía familiar también habla del día 30 después de la segunda fase. Consulta la apertura real en vez de prometer un día exacto. Si no llega el correo opcional, entra con ID y contraseña (resultados, familias, FAQ). En casa anotamos una omisión o una respuesta relevante para decidir qué practicar, no para calcular la nota.
Lectura en voz alta
Qué se pide: Leer unas 20 palabras en grado 5 o 25 en grado 4, tras la lectura silenciosa, y grabarlas. Después se pregunta por el contenido (grado 5, grado 4).
Nuestra pauta: Unir sujeto y verbo, añadir lugar/tiempo y parar al final de la frase.
Our town has a little park. We walk there on Sundays.
Significa que nuestro pueblo tiene un pequeño parque y paseamos allí los domingos. “There” se refiere al parque. No es una tarjeta construida para imitar la extensión oficial.
En familia, 5–10 minutos: Un minuto para entender, dos para leer, grabar y escuchar. Buscar una palabra omitida, comprobar un sonido y repetir la frase. Terminar preguntando dónde se pasea. La persona adulta puede revisar palabras y volumen sin ser un modelo perfecto; consulta lectura en voz alta en inglés.
Errores: Correr y perder palabras, no entender “there”, cortar al niño en cada palabra. Dejar acabar una vez y corregir una cosa.
No.1 y No.2: información del texto
Qué se pide: Dos respuestas de contenido; se puede mirar la tarjeta según el procedimiento (instrucciones).
Nuestra pauta: Identificar la información pedida → encontrarla → responder brevemente. En el texto propio, si preguntamos cuándo paseamos:
On Sundays.
«Los domingos». Para practicar una frase:
We walk there on Sundays.
«Paseamos allí los domingos». No establece una diferencia oficial de puntos entre frase y expresión corta.
En familia, 5–10 minutos: Preguntar por tiempo y luego lugar. Al principio, comprobar el significado en español; después usar una pregunta breve en inglés. El niño mira el texto y al final señala la evidencia. Si cuesta hacer de interlocutor, escuchar juntos la muestra oficial.
Errores: Leer siempre toda la misma frase, añadir preferencias ajenas al texto o adivinar demasiado pronto. Primero comprobar relevancia, luego extensión.
Grado 4 No.3: la ilustración
Qué se pide: Describir acciones de personas o situaciones de objetos. No asumir que siempre pide contar (grado 4).
Nuestra pauta: Objeto/persona correcta → acción, número o lugar solicitado → frase breve. Con dos lápices junto a una taza en nuestra mesa:
There are two pencils beside the cup.
«Hay dos lápices junto a la taza». No recreamos una ilustración del examen.
En familia, 5–10 minutos: Dos minutos de números y dos de lugares con objetos de casa; otro día, demostrar una acción sencilla para describirla. Grabar una vez y comprobar que pregunta y respuesta hablan del mismo objeto.
Errores: Contar otro objeto, inventar sentimientos no visibles o usar singular para varios objetos. Corregir primero contenido y referencia.
Grado 5 No.3 / grado 4 No.4: hablar de uno mismo
Qué se pide: Contestar sobre vida cotidiana; puede no estar directamente relacionada con la tarjeta (grado 5, grado 4).
Nuestra pauta: Dar la respuesta primero y añadir información breve si hace falta. La frase compartida es:
I like to draw small animals.
«Me gusta dibujar animales pequeños». Para una pregunta de sí/no adecuada:
Yes, I do. I like to draw small animals.
«Sí, me gusta dibujar animales pequeños». Si preguntan lugar, I draw at home. significa «Dibujo en casa». No añadir Yes, I do. automáticamente a todo.
En familia, 5–10 minutos: Un minuto para elegir un interés real, dos para significado/sonido, dos de preguntas breves y al final una grabación. Revisar relevancia o una omisión. Preguntar qué quiere decir el niño antes de ofrecer la frase; no exigir una razón larga el primer día.
Errores: Recitar una presentación larga no relacionada, responder lugar cuando preguntan gustos, repetir sin entender. Comprobar una palabra difícil y volver a la frase; véase práctica de pronunciación inglesa.
Una rutina breve
- Entender: 1–2 minutos.
- Leer o responder: 2–3 minutos, sin completar la frase por el niño.
- Escuchar y comparar: 1–2 minutos.
- Corregir una cosa, repetir y terminar: 1–3 minutos.
Se puede empezar con una grabadora y material breve; una aplicación no es obligatoria para el niño. Separar la práctica original de la consulta del formato oficial. Un adulto solo puede usar una nota con la pregunta, tapar la respuesta y grabarse.
Un padre puede guardar una frase en SpeakGain
Los niños no necesitan usar una aplicación. Un padre puede usar SpeakGain para guardar una frase corta y escucharla con su hijo. Guardamos el ejemplo mediante la pantalla normal de creación y comprobamos este recorrido en el dispositivo.
- Introduce y guarda una frase en la pantalla de creación; abre después su tarjeta en la biblioteca.
- Pulsa Learn this card en la explicación. Listening reproduce el audio con la frase oculta.
- Deja que el niño diga qué ha oído; después pulsa Reveal answer para mostrar la frase.
- Leed juntos en voz alta. La pantalla de respuesta incluye reproducción del audio y opciones de intervalo de repaso.
I like to draw small animals.
Frase original de la redacción para practicar en casa, con audio generado por IA mediante la voz Viking de SpeakGain. No es audio oficial de Eiken.
En cinco minutos basta con escuchar una vez, mostrar la frase y decirla juntos una vez. SpeakGain es una ayuda, no un simulacro de Eiken, un evaluador de respuestas o pronunciación, ni una garantía de aprobado. Comprueba aparte si la respuesta corresponde a la pregunta. No verificamos la grabación ni la comprobación de pronunciación para este artículo.
Plan de dos semanas
Es una propuesta editorial, no una garantía de aprobado en dos semanas ni un plazo oficial de preparación. Mover un día perdido, no duplicar tareas cuando el niño esté cansado.
| Día | Actividad | Un punto |
|---|---|---|
| 1 | Instrucciones, muestras, convocatoria y dispositivo | Entender secuencia |
| 2 | Leer texto propio breve | Sin omisiones |
| 3 | Grabar y escuchar | Voz audible |
| 4 | Pregunta de tiempo | Información correcta |
| 5 | Cambiar a lugar | No respuesta automática |
| 6 | Un interés real | Entender significado |
| 7 | Repetir lo difícil | Una mejora |
| 8 | Grado 4 objetos/acción; grado 5 texto | Referencia correcta |
| 9 | Cambiar pregunta personal | Gustos frente a lugar |
| 10 | Leer y contestar seguido | Retener contenido |
| 11 | Revisar repetir audio | No asumir repeticiones ilimitadas |
| 12 | Ensayo sin pistas | Seguir instrucciones solo |
| 13 | Corregir un punto y revisar equipo | Elegir qué corregir |
| 14 | Frases familiares | Inicio tranquilo |
Qué no recomendamos y qué revisar el día del examen
Memorizar textos largos sin comprender favorece recitarlos aunque cambie la pregunta. Preferimos una respuesta corta entendida y cambiar una palabra. Estudiar solo la noche anterior mezcla lectura, respuestas y controles desconocidos; dificulta encontrar el problema y no deja otra sesión para comprobar recuerdo. Elegimos varias prácticas cortas y equipo/frases familiares la última noche. Son juicios editoriales. Evita corregir cada sonido inmediatamente o comparar la longitud con otro niño.
La explicación oficial permite hasta dos repeticiones de instrucciones/preguntas que no se hayan oído bien. Repetir y reintentar elimina la grabación anterior, que debe hacerse otra vez (procedimiento). Un bloqueo o apagón permite empezar desde el principio, borrando el registro anterior: reiniciar navegador e iniciar sesión en PC, o cerrar/reabrir la aplicación. Tras terminar la prueba no se admite repetirla por ningún motivo (FAQ). Revisar carga, conexión, altavoz y micro primero; no usar el intento real como ensayo.
Preguntas frecuentes
¿Es obligatorio para obtener el grado?
No. Es voluntario y no afecta a la certificación (FAQ).
¿Y si suspendió o faltó a la primera fase?
Quien se inscribió puede hacer el oral del mismo nivel en su plazo (FAQ, plazos).
¿Cuántos intentos? ¿Sirve iPad?
Uno por inscripción, ninguno adicional tras terminar. Teléfonos compatibles según aplicación oficial; la FAQ vigente excluye iPad y no recomienda su funcionamiento (características, FAQ).
¿Puede ayudar la familia o repetirse una pregunta?
Ayuda en preparación/explicación, no en respuestas reales. La explicación permite hasta dos repeticiones y exige volver a grabar (procedimiento).
¿Suspender anula el grado? ¿Llegan resultados por correo postal?
No lo anula; son decisiones distintas. Los resultados orales solo se consultan online con ID/contraseña (resultados).
¿Y si el adulto sabe poco inglés?
Proponemos revisar significado, relevancia y volumen. Consultar dudas de sonido sin convertir las observaciones familiares en puntuaciones oficiales.
Nuestra valoración final
Priorizar respuestas cortas pertinentes y la preparación para hacerlo solo. En grado 5, lectura, dos preguntas del texto y una personal; en 4, añadir la ilustración. Revisar una cosa y hacer un ensayo sin pistas. Confirmar plazo/equipo oficialmente y separar resultados orales de grado. Para avanzar, consulta preparación de la entrevista Eiken grado 3; no trasladar su entrada/salida ni giro de tarjeta a la prueba grabada 4/5.
Referencias oficiales
Comprobadas el 14 de octubre de 2026. Revisar año, convocatoria y dispositivo antes de presentarse.
- Introducción
- Características y muestras
- Resultados
- Preparación y entorno
- Procedimiento
- FAQ
- Familias
- Plazos
- Grado 4
- Grado 5
Eiken es una marca registrada de la Eiken Foundation of Japan. Nuestros ejemplos, diagramas y plan no son preguntas ni criterios oficiales.