اختبار المحادثة لإيكين 4 و5: طريقة التقديم والتدريب مع الطفل في المنزل

اختبار المحادثة لإيكين بالمستويين 4 و5 في اليابان اختبار مسجّل: يقرأ المتقدم نصًا قصيرًا بصوت عالٍ ويسجّل إجاباته على حاسوب أو هاتف مدعوم، في المنزل أو المدرسة. يُحكم على النجاح فيه بصورة مستقلة، بحد CSE قدره 324 للمستوى 4 و266 للمستوى 5؛ المشاركة اختيارية ولا تؤثر المشاركة أو نتيجتها في اعتماد المستوى. للبداية في المنزل، نقترح 5–10 دقائق مع الطفل: قراءة جملة قصيرة ثم الإجابة عن سؤال واحد بجملة واحدة (الخصائص الرسمية، النتائج، الأسئلة الشائعة؛ تحققنا في 14 أكتوبر 2026).

هذا دليل لأطفال المرحلة الابتدائية والإعدادية وأسرهم الذين يستعدون لإيكين الياباني، وللبالغين المبتدئين أيضًا. المستوى هنا مستوى اختبار، وليس صفًا دراسيًا. الطريقة تسجيل وليست مقابلة وجهًا لوجه. نفصل القواعد الرسمية عن اقتراحاتنا التدريبية. للاطلاع على مهام حقيقية، افتح النماذج الرسمية. لا نعيد نشر أسئلة أو بطاقات أو شاشات أو صوت رسمي؛ الجمل الإنجليزية التالية أمثلة قصيرة كتبناها بأنفسنا.

لرؤية الصورة العامة أولًا، راجع مقارنة جميع مستويات إيكن والتحضير المشترك ثم اختر تدريب مستواك.

لترتيب تدريب المهارات الأربع بحسب الوقت المتبقي، راجع خطة إيكن للمستوى الثالث المبنية على الصيغة الرسمية الحالية.

عند الانتقال إلى كتابة الثالث، راجع دليل البريد والرأي للتعرف إلى المهمتين الحاليتين والمراجعة المنزلية.

طريقة التقديم والاستعداد

التسجيل في المرحلة الأولى للمستوى 4 أو5 يمنح حق اختبار المحادثة للمستوى نفسه، دون طلب منفصل. يستطيع المسجّل أداءه حتى لو رسب في المرحلة الأولى أو غاب عنها. جهّز معرّف إيكين وكلمة المرور من تقرير المرحلة الأولى، والإنترنت وجهازًا مدعومًا وميكروفونًا صالحًا. يجوز استخدام الميكروفون المدمج، لكن تحقق من وجوده في الحاسوب (الأسئلة الشائعة، دليل الوالدين).

الخطوة	ما تفعله	الوقت الرسمي
1	تسجّل في المرحلة الأولى فتحصل على حق المحادثة للمستوى نفسه	حسب الدورة
2	تجد المعرّف وكلمة المرور وتراجع سنة ودورة التسجيل	من تاريخ إتاحة نتائج المرحلة الأولى؛ النهاية وفق الجدول الرسمي
3	تتحقق من الإنترنت والتشغيل والتسجيل؛ متصفح للحاسوب وتطبيق رسمي للهاتف	مدة الإعداد الإجمالية غير مذكورة رسميًا
4	تسجّل الدخول وتختار المستوى وتفهم طريقة التشغيل	مدة الشرح الإجمالية غير مذكورة رسميًا
5	يقرأ المتقدم بصمت ثم بصوت ويسجّل الإجابات بنفسه	نحو 3 دقائق للمستوى 5 و4 دقائق للمستوى 4؛ قراءة صامتة 20 ثانية
6	تراجع النتيجة عبر الإنترنت؛ التسجيل لبريد إتمام التصحيح اختياري	عادة خلال 30 يومًا من الاختبار، مع مراعاة بدء عرض دورة التسجيل؛ لا إرسال بريدي

مصادر الجدول، تحقق 14 أكتوبر 2026: الإعداد، الإجراء، المستوى 5، المستوى 4، النتائج. المدة التقريبية لا تعني أن إعداد الجهاز مضمون ضمنها.

المدة وعدد المحاولات

محاولة واحدة لكل تسجيل. يشرح دليل الوالدين بدء الإتاحة من عرض نتائج المرحلة الأولى، واستمرار الأهلية لمدة سنة من موعد المرحلة الثانية للدورة المعنية. لا تحسب سنة من اليوم؛ راجع جدول الفترات الرسمي. مثلًا الدورة الثانية لسنة 2026: 26 أكتوبر 2026 الساعة 13:00 إلى 14 نوفمبر 2027 الساعة 23:59. لم تكن قد بدأت عند تحققنا. الدورات الأخرى لها تواريخها الخاصة (الخصائص، الوالدان).

الهاتف والجهاز اللوحي

الشرح العام يذكر الأجهزة اللوحية، لكن الأسئلة الشائعة الحالية تنص على دعم iPhone وعدم دعم iPad وعدم التوصية بتشغيله. لا تفترض صلاحية كل جهاز لوحي. قارن البيئة الموصى بها مع أسئلة الأجهزة. ضمان جميع طرز Android اللوحية غير مذكور رسميًا في الصفحات التي فحصناها. نفضّل جهازًا مدعومًا مألوفًا، مع اختبار إذن الميكروفون وتشغيل التسجيل مسبقًا.

تسمح التعليمات بالمساعدة في فحص الجهاز والصوت وتوضيح كيفية الاختبار؛ جزء الاختبار الفعلي ينفذه المتقدم وحده (الإجراء). طرح الأسئلة في تدريب المنزل لا يسمح بتلقين الإجابات في الاختبار. أضف تدريبًا دون تلميحات. عند الحاجة إلى تيسيرات، اتبع الدليل الرسمي المرتبط بالإعداد، بدل تغيير القاعدة العادية بنفسك.

مقارنة المستويين

كلاهما يضم قراءة بصوت عالٍ وسؤالين عن النص وسؤالًا عن المتقدم؛ المستوى 4 يضيف سؤالًا عن رسم. الإضافة وصف فعل أو حالة، وليست تقديمًا شخصيًا أطول.

العنصر	المستوى 5	المستوى 4
الطريقة	تسجيل على الجهاز	تسجيل على الجهاز
المدة	نحو 3 دقائق	نحو 4 دقائق
القراءة	نص نحو 20 كلمة، مهمة واحدة	نص نحو 25 كلمة، مهمة واحدة
النص	السؤالان 1 و2	السؤالان 1 و2
الرسم	لا تُدرج مهمة مستقلة	السؤال 3، فعل شخص أو حالة شيء
المتقدم	السؤال 3	السؤال 4
حد المحادثة	CSE 266	CSE 324
اعتماد المستوى	لا يتأثر بالمشاركة أو نتيجة المحادثة	لا يتأثر بالمشاركة أو نتيجة المحادثة

المصادر: المستوى 5، المستوى 4، الإجراء، النماذج، الحكم، الأسئلة الشائعة؛ 14 أكتوبر 2026.

القراءة الصامتة 20 ثانية. شرح الحاسوب يذكر تدريب القراءة بصوت خلال 30 ثانية، وشرح الهاتف/اللوحي يذكر 15 ثانية. اختلاف في شروح الأجهزة، وليس حدًا مختلفًا لكل مستوى. اتبع إرشادات الجهاز والاختبار الفعلي. عدد ثوانٍ ثابت لكل جواب غير مذكور رسميًا في الصفحات المفحوصة. 5–10 دقائق هنا فترة تدريب منزلي وليست حد إجابة أو مقدارًا إلزاميًا (الإجراء).

النجاح والنتائج منفصلان عن اعتماد المستوى

اعتماد المستوى 4 أو5 يعتمد فقط على القراءة والاستماع في المرحلة الأولى. النجاح في المحادثة يمنح اعتمادًا مستقلًا باسم نجاح اختبار المحادثة لذلك المستوى؛ الرسوب لا يلغي مستوى اجتزته (الحكم، الأسئلة). الحد 324/266. توزيع تفصيلي لنقاط أسئلة الاختبار العادي أو تحويل عدد الأجوبة الصحيحة إلى الدرجة غير مذكور رسميًا هنا. لا يحكم الوالدان بالنجاح لمجرد ثلاث جمل أو نطق جميل.

النتائج إلكترونية ولا تُرسل بالبريد. بجانب عبارة عادة خلال 30 يومًا، تربط صفحة النتائج بداية العرض بموعد المرحلة الثانية من جدول A؛ ودليل الوالدين يذكر اليوم 30 بعد المرحلة الثانية. راجع بداية العرض الفعلية ولا تضمن يومًا محددًا. إذا لم يصل البريد الاختياري، ادخل بالمعرّف وكلمة المرور (النتائج، الوالدان، الأسئلة). في المنزل سجّل ملاحظة عن معلومة صحيحة أو كلمة ناقصة لتختار تدريبًا لاحقًا، لا لتتوقع الدرجة.

القراءة بصوت عالٍ

المطلوب: نص نحو 20 كلمة للمستوى 5 أو25 للمستوى 4، بعد القراءة الصامتة، ثم تسجيل وفق الإرشادات. تليه أسئلة المحتوى (المستوى 5، المستوى 4).

قالبنا: اربط الفاعل بالفعل، ثم المكان/الوقت، وتوقف عند نهاية الجملة.

Our town has a little park. We walk there on Sundays.

المعنى: في بلدتنا حديقة صغيرة، ونمشي فيها أيام الأحد. كلمة there تشير إلى الحديقة. هذا نص تدريب قصير، وليس بطاقة تحاكي طول النص الرسمي.

مع الطفل 5–10 دقائق: دقيقة للفهم، دقيقتان للقراءة، ثم تسجيل وسماع واختيار كلمة مفقودة واحدة. افحص صوتًا صعبًا ثم عُد للجملة. اسأل أخيرًا أين يمشون. يستطيع الوالد مراجعة الكلمات ووضوح الصوت دون تقديم نطق مثالي؛ انظر القراءة الإنجليزية بصوت عالٍ.

أخطاء شائعة: السرعة التي تُسقط كلمات، عدم فهم المرجع، أو قطع الطفل بعد كل كلمة. دعه ينهي مرة ثم أصلح نقطة.

السؤالان 1 و2: معلومة من النص

المطلوب: جوابان عن المحتوى، مع السماح بالنظر إلى البطاقة بحسب الشرح (الإجراء).

قالبنا: حدد ما يُطلب → ابحث عنه → أجب باختصار. إذا سأل تدريبنا عن وقت المشي:

On Sundays.

أي أيام الأحد. ولتدريب جملة:

We walk there on Sundays.

أي نمشي هناك أيام الأحد. هذا لا يقرر فرق نقاط رسميًا بين العبارة والجملة.

مع الطفل 5–10 دقائق: اسأل عن وقت ثم مكان. وضّح معنى السؤال بالعربية أولًا إن احتاج، ثم اسأل بإنجليزية قصيرة. يجيب الطفل من النص، ثم تشيرون إلى الدليل. إن صعب دور السائل، استخدم النموذج الرسمي معه.

أخطاء: قراءة الجملة نفسها لكل سؤال، إضافة تفضيل غير موجود، أو التخمين المبكر. راجع ملاءمة المعلومات قبل طول الجواب.

المستوى 4، السؤال 3: وصف الرسم

المطلوب: وصف فعل شخص أو حالة شيء، وليس بالضرورة عدّ الأشياء دائمًا (المستوى 4).

قالبنا: الهدف الصحيح → الفعل/العدد/المكان المطلوب → جملة قصيرة. بوضع قلمين إلى جوار كوب في البيت:

There are two pencils beside the cup.

أي يوجد قلمان بجوار الكوب. ليس إعادة رسم لسؤال رسمي.

مع الطفل 5–10 دقائق: دقيقتان للعدد ودقيقتان للمكان بأغراض منزلية؛ في يوم آخر مثّل فعلًا بسيطًا ليصفه الطفل. سجّل مرة، وافحص أن السؤال والجواب عن الهدف نفسه.

أخطاء: عدّ شيء آخر، اختراع شعور لا يُرى، أو مفرد لأشياء متعددة. صحح الهدف والمحتوى أولًا.

المستوى 5 سؤال 3 / المستوى 4 سؤال 4: عن نفسك

المطلوب: أمور يومية مألوفة قد لا ترتبط مباشرة بموضوع البطاقة (المستوى 5، المستوى 4).

قالبنا: الجواب أولًا، ثم معلومة قصيرة عند الحاجة. مثالنا المشترك:

I like to draw small animals.

أي أحب رسم حيوانات صغيرة. لسؤال نعم/لا مناسب:

Yes, I do. I like to draw small animals.

أي نعم، أحب رسم حيوانات صغيرة. لسؤال المكان، I draw at home. تعني أرسم في المنزل. لا تضف Yes, I do. لكل سؤال آليًا.

مع الطفل 5–10 دقائق: دقيقة لاختيار اهتمام حقيقي، دقيقتان للمعنى والصوت، دقيقتان لسؤال قصير وجواب، ثم تسجيل لفحص الصلة أو كلمة ناقصة. اسأل عما يريد قوله قبل إعطائه جملة، ولا تفرض سببًا طويلًا في اليوم الأول.

أخطاء: تقديم طويل لا يتعلق بالسؤال، مكان بدل تفضيل، تقليد كلام غير مفهوم. افحص كلمة صعبة ثم عُد للجملة؛ راجع تدريب النطق الإنجليزي.

روتين قصير في البيت

1. فهم المعنى: 1–2 دقيقة.
2. قراءة أو جواب: 2–3 دقائق، دون إكمال الوالد الجملة بدل الطفل.
3. سماع ومقارنة بالنص أو السؤال: 1–2 دقيقة.
4. تصحيح نقطة وإعادة قولها ثم التوقف: 1–3 دقائق.

يكفي مسجّل وجملة قصيرة للبدء؛ ليس استخدام تطبيق إلزاميًا للطفل. افصل تدريب الجملة الذاتية عن مراجعة شكل الاختبار بالنموذج الرسمي. البالغ الذي يتدرب وحده يستعمل ملاحظة سؤال ويخفي الجواب ثم يسجل.

حفظ جملة قصيرة بمساعدة الوالدين في SpeakGain

لا يحتاج الطفل إلى استخدام تطبيق. يمكن لأحد الوالدين حفظ جملة قصيرة والاستماع إليها مع الطفل. حفظنا مثال المقال عبر شاشة الإنشاء العادية وتحققنا من الخطوات التالية على الجهاز.

1. أدخل جملة واحدة واحفظها في شاشة الإنشاء، ثم افتح بطاقتها في المكتبة.
2. ابدأ التعلم بزر Learn this card في شاشة الشرح. تشغّل شاشة الاستماع الصوت والجملة مخفية.
3. دع الطفل يقول ما سمعه، ثم اعرض الجملة بزر Reveal answer.
4. اقرآ الجملة بصوت عالٍ معًا. تعرض شاشة الإجابة زر إعادة الصوت وخيارات موعد المراجعة.

في خمس دقائق يمكن الاستماع مرة، ثم عرض الجملة وقولها معًا مرة. التطبيق وسيلة مساعدة، وليس اختبار إيكن تجريبيًا أو خدمة لتقييم الإجابة أو النطق أو ضمانًا للنجاح. تحقق بصورة مستقلة من مناسبة الإجابة للسؤال. لم نتحقق من التسجيل أو فحص النطق لهذا المقال.

خطة أسبوعين

خطة تحريرية، ليست ضمانًا للنجاح خلال أسبوعين ولا مدة رسمية للإعداد. أرجئ يومًا فائتًا بدل مضاعفة مهام طفل متعب.

اليوم	التدريب	نقطة واحدة
1	الإجراء والنماذج والدورة والجهاز	فهم التسلسل
2	نص ذاتي قصير	كلمات كاملة
3	تسجيل ثم سماع	صوت مسموع
4	سؤال وقت من النص	المعلومة المناسبة
5	تغيير السؤال إلى المكان	لا تكرار آلي
6	اهتمام حقيقي	فهم المعنى
7	إعادة الأصعب	تحسن واحد
8	المستوى 4 أشياء/فعل؛ المستوى 5 النص	الهدف الصحيح
9	تغيير سؤال شخصي	تفضيل أم مكان
10	القراءة ثم الإجابة	تذكّر المحتوى
11	شرح إعادة السماع الرسمي	لا تكرار غير محدود
12	تدريب دون تلميح	اتباع التعليمات وحده
13	إصلاح نقطة وفحص الجهاز	اختيار التصحيح
14	جمل مألوفة فقط	بداية هادئة

طرق لا نقترحها ويوم الاختبار

لا نبدأ بحفظ جمل طويلة بلا فهم. قد يكرر الطفل النص كله بعد تغيير السؤال بدل اختيار معلومة. لا نضغط كل شيء في الليلة السابقة. القراءة والجواب وجهاز جديد معًا تصعّب معرفة موضع التعثر ولا تترك يومًا آخر لفحص التذكر. نفضل جلسات قصيرة متعددة، والجمل المألوفة وفحص الجهاز في الليلة الأخيرة. هذه أحكام تحريرية. تجنب تصحيح كل صوت فورًا أو مقارنة طول جواب طفل آخر.

الشرح الرسمي يتيح إعادة السماع مرتين بحد أقصى عند عدم وضوح السؤال أو التعليمات. إعادة السماع والمحاولة تحذف التسجيل السابق، فتسجّل مجددًا (الإجراء). عند تجمّد الجهاز أو انقطاع الطاقة، يمكن البدء من أول الاختبار مع حذف السجل السابق؛ أعد المتصفح والدخول للحاسوب أو أغلق التطبيق وأعده للهاتف. بعد إتمام الاختبار لا إعادة لأي سبب (الأسئلة). افحص الشحن والإنترنت والصوت والميكروفون؛ لا تستعمل المحاولة الفعلية للتدريب.

أسئلة شائعة

هل المحادثة إلزامية لاعتماد المستوى؟

لا. اختيارية ولا تؤثر في اعتماد المستوى (الأسئلة).

ماذا عن الرسوب أو الغياب في المرحلة الأولى؟

يستطيع المسجل اختبار المستوى نفسه خلال الفترة المخصصة (الأسئلة، الفترات).

كم محاولة؟ وهل الجهاز اللوحي المذكور مدعوم؟

واحدة لكل تسجيل ولا إعادة بعد الإتمام. الهاتف المدعوم وفق التطبيق الرسمي؛ iPad غير مدعوم وغير موصى به في الأسئلة الحالية (الخصائص، الأسئلة).

هل يساعد الوالد أو يُعاد السؤال؟

المساعدة في الإعداد والشرح، لا الأجوبة الفعلية. الشرح يتيح سماعًا إضافيًا مرتين ويتطلب تسجيلًا جديدًا (الإجراء).

هل الرسوب يلغي المستوى؟ وهل النتيجة ورقية بالبريد؟

لا إلغاء؛ قراران مستقلان. النتيجة إلكترونية بالمعرّف وكلمة المرور، لا إرسال بريدي (النتائج).

هل يستطيع والد قليل الإنجليزية المساعدة في التدريب؟

نقترح مراجعة المعنى والصلة ووضوح الصوت. ارجع إلى مصدر للصوت غير المعروف، ولا تعتبر الملاحظة المنزلية تقييمًا رسميًا.

رأينا النهائي

الأولوية لجواب قصير مناسب والاستعداد للعمل منفردًا. المستوى 5: قراءة، سؤالان عن النص، وسؤال شخصي؛ المستوى 4 يضيف الرسم. اختر نقطة واحدة وأدخل تدريبًا بلا تلميح. تحقق رسميًا من الجهاز والفترة وافصل النتيجة عن اعتماد المستوى. عند الانتقال للمقابلة المباشرة اقرأ دليل مقابلة إيكين المستوى 3، ولا تنقل إجراءات الدخول والخروج وقلب البطاقة إلى تسجيل المستويين 4 و5.

المصادر الرسمية

تحققنا في 14 أكتوبر 2026. راجع السنة والدورة والجهاز قبل الاختبار.

• التعريف
• الخصائص والنماذج
• النتائج
• الإعداد والبيئة
• الإجراء
• الأسئلة الشائعة
• دليل الوالدين
• الفترات
• المستوى 4
• المستوى 5

إيكين علامة مسجلة لمؤسسة اختبار اللغة الإنجليزية اليابانية. أمثلتنا ورسومنا وخطتنا مواد تحريرية وليست أسئلة أو معايير تصحيح رسمية.