เตรียม TOEFL Speaking: รูปแบบ 2026 และฝึกตอบด้วยตัวเอง

TOEFL iBT Speaking ปัจจุบันมี ฟังแล้วพูดซ้ำ 7 ข้อ และสัมภาษณ์จำลอง 4 ข้อ รวม 11 ข้อ ใช้เวลาประมาณ 8 นาที หากเตรียมเอง ให้จับเวลาอัดเสียงพูดซ้ำในช่วงตอบ 8–12 วินาที และตอบสัมภาษณ์ข้อละ 45 วินาที จากนั้นฟังย้อนหลังและแก้ทีละจุด กองบรรณาธิการแนะนำให้แบ่งเวลาที่เหลือเป็นอัดครั้งแรกเพื่อหาปัญหา ฝึกแยกงาน แล้วลองโจทย์ทางการที่ยังไม่เคยทำพร้อมตรวจอุปกรณ์ (ETS Japan ตรวจสอบ 13 ตุลาคม 2026)

หากโรงเรียนญี่ปุ่นกำหนด GTEC ด้วย ดูเตรียมพูด GTECเพื่อแยกรูปแบบและเวลาก่อนฝึกอัดคำตอบ

บทความนี้ใช้กับการสอบ ตั้งแต่ 21 มกราคม 2026 คำอธิบายว่า “งานอิสระ 1 ข้อและงานบูรณาการ 3 ข้อ” เป็นรูปแบบเดิม ทั้งสองงานปัจจุบันไม่มีเวลาเตรียมแยกจากเวลาตอบ ตามคำสั่งใน ETS Practice Test 1 อย่าเพิ่มเวลาเตรียม 15 วินาทีแบบเดิมในการฝึกสัมภาษณ์

รูปแบบ เวลา เกณฑ์คะแนน และข้อกำหนดอุปกรณ์มาจาก ETS และ ETS Japan ส่วนโครงคำตอบ ตัวอย่าง และแผนฝึกเป็นข้อเสนอของกองบรรณาธิการ ไม่ใช่ข้อสอบจริง คำตอบที่รับรองคะแนน หรือสัญญาว่าคะแนนจะเพิ่ม เราไม่เปรียบเทียบโรงเรียน บริการติว หรือแอป หากต้องจัดเวลาทั้งสี่ทักษะ ดูวิธีเรียนภาษาอังกฤษประกอบ

หากต้องใช้ DET เพื่อเรียนต่อต่างประเทศหรือสมัครเข้าเรียน ดูแนวทางเตรียม Duolingo English Test เพื่อเช็กรูปแบบปัจจุบันและวิธีฝึกพูด

หากสนใจข้อสอบพูดเป็นคู่ ดูระดับและการเตรียมสอบพูดเคมบริดจ์ เพื่อเข้าใจ A2–C2 และวิธีตอบรับความคิดของคู่สนทนา

ดูการแบ่งเวลาสี่ทักษะและการใช้สื่อทางการในแผนเตรียมสอบ TOEFL ตามเป้าหมาย

รูปแบบปัจจุบัน: จำนวนข้อ เวลาเตรียมและเวลาตอบ

งานพูดซ้ำต้องคงประโยคเดิม งานสัมภาษณ์ต้องตอบคำถามด้วยคำของคุณ ไม่ควรฝึกทั้งสองด้วยการแสดงความเห็นอย่างเดียว

แหล่งข้อมูล: ETS Japan, ภาพรวมฉบับปรับปรุง ETS และ Practice Test 1 ตรวจสอบวันที่ 13 ตุลาคม 2026 เวลาต่อคำตอบไม่ใช่เวลาโดยรวมของส่วนสอบ

งาน	จำนวน	เตรียม	เวลาตอบ	ทักษะที่ ETS อธิบาย
Listen and Repeat	7 ข้อ	ไม่มี	สูงสุดประโยคละ 8–12 วินาที	ถ่ายทอดประโยคที่ได้ยินได้ถูกต้องและฟังเข้าใจ
Take an Interview	4 ข้อ	ไม่มี	ข้อละ 45 วินาที	ขยายคำตอบตรงคำถามและต่อเนื่อง จังหวะธรรมชาติ คำศัพท์และไวยากรณ์
Speaking ทั้งส่วน	11 ข้อ	ตามข้างต้น	ประมาณ 8 นาที	ทักษะการพูดพื้นฐานและการสื่อสาร

อย่าถือว่าทุกประโยคพูดซ้ำมี 12 วินาที ให้ดูคำสั่งและนาฬิกาของข้อนั้น แปดนาทีก็ไม่ใช่ทั้ง TOEFL ข้อมูลทางการให้เผื่อประมาณสองชั่วโมงรวมคำสั่งและขั้นตอนอื่น เอกสารออกแบบ ETSระบุ Speaking เป็นแบบเส้นตรง ส่วน Reading และ Listening เป็นแบบปรับระดับ จึงไม่ควรสรุปว่าผลการพูดซ้ำจะเปลี่ยนคำถามสัมภาษณ์ถัดไป หน้า Speakingระบุว่าไม่ต้องมีความรู้เฉพาะทาง

แยกรูปแบบเดิม 4 งานกับรูปแบบใหม่

ดูวันสอบและเนื้อหา Speaking จริงในหนังสือหรือเสียง ชื่อที่เขียน “2026” ไม่ยืนยันว่าครอบคลุมงานปัจจุบัน

ประเด็น	ถึง 20 มกราคม 2026	ตั้งแต่ 21 มกราคม 2026
งาน	Independent 1 + Integrated 3	พูดซ้ำ 7 + สัมภาษณ์ 4
สิ่งที่ทำ	ความเห็นและรวมข้อมูลอ่าน/ฟัง	พูดประโยคเดิม ตอบประสบการณ์/ความเห็น
เตรียม	15–30 วินาทีตามงาน	ไม่มีทั้งสองงาน
ตอบ	45 หรือ 60 วินาที	พูดซ้ำ 8–12; สัมภาษณ์ข้อละ 45
เวลาส่วนสอบ	ประมาณ 16 นาที	ประมาณ 8 นาที
คะแนน Speaking ในรายงาน	0–30	1–6 เพิ่มทีละ 0.5

ข้อมูลเดิมจากแบบฝึกทางการสี่คำถามและส่วนประวัติบนหน้ารูปแบบ ETS คะแนนจากคำอธิบายคะแนน ตรวจสอบ 13 ตุลาคม 2026 หน้าเก่าที่ยังเปิดได้ไม่ได้แปลว่าใช้กับวันสอบปัจจุบัน

หนังสือเดิมยังใช้เสริมคำศัพท์และความเข้าใจได้ แต่สรุปบรรยายยาวและพูด 60 วินาทีไม่แทนการพูดซ้ำตรงประโยค กองบรรณาธิการจะใช้ตัวอย่างทางการปัจจุบันเป็นหลักในการจับเวลา อีกทั้งคำถามประสบการณ์ไม่ได้ต้องการเปิดด้วยเห็นด้วย/ไม่เห็นด้วยเสมอ TOEFL ITP Speaking เป็นอีกการสอบ ถ้าใบแจ้งระบุ ITP ให้ตรวจเนื้อหา ITP ดูเตรียมสอบ VERSANTสำหรับการแยกเวอร์ชันและวิธีฝึกตามงานด้วย

Listen and Repeat: รักษาคำ ลำดับ และความหมาย

ทำอะไร

ฟังเจ็ดประโยคในสถานการณ์การเรียนหรือมหาวิทยาลัยเดียวกัน แล้วพูดซ้ำตรงตามแต่ละประโยค ภาพรวมทางการระบุว่ามีภาพสถานการณ์ ประโยคยาวและซับซ้อนขึ้น และตอบสูงสุด 8–12 วินาที ไม่ใช่การสรุปหรือเพิ่มความเห็น

วิธีคิดของกองบรรณาธิการพร้อมตัวอย่าง

ไม่มีแม่แบบคำตอบที่ใช้แทนทุกประโยค จับว่าใคร ทำอะไร และเงื่อนไขท้ายประโยค แต่กลับมาพูดด้วยคำและลำดับเดิม

The library closes early on Fridays.

หมายถึง “ห้องสมุดปิดเร็วในวันศุกร์” หลังอัดครั้งแรกจึงตรวจ The library / closes early / on Fridays. เส้นแบ่งใช้แสดงกลุ่มความหมาย ไม่ใช่สั่งให้หยุดนาน รักษาท้ายคำ closes และ Fridays ด้วย หากพูด The library is closed on Friday. จะกลายเป็นห้องสมุดไม่เปิดวันศุกร์ ความหมายเปลี่ยน หากพยายามจำต้นแล้วพลาดท้าย ให้เริ่มจากประโยคสั้นกว่า

ฝึกคนเดียว: จับเวลา→อัดเสียง→ฟังย้อนหลัง→แก้หนึ่งจุด

1. จับเวลา: ตรวจคำสั่งด้วยตัวอย่างทางการปัจจุบัน หากใช้เสียงเสริมที่มีบทถูกต้อง ให้จดว่าใช้ช่วง 8–12 วินาทีแบบใด
2. อัดเสียง: ซ่อนข้อความ ฟังครั้งเดียวแล้วพูดซ้ำ เก็บครั้งแรกแม้ผิด
3. ฟังย้อนหลัง: เทียบเสียงต้นฉบับและบท แยกคำหาย คำเปลี่ยน และคำที่ฟังไม่เข้าใจ
4. แก้หนึ่งจุด: เช่นท้ายคำ closes แล้วอัดใหม่ ต่อด้วยประโยคใหม่ที่มีจุดเดียวกัน

พูดประโยคที่จำแล้วได้ไม่ยืนยันว่ารับมือเสียงใหม่ได้ แยกบันทึกสองแบบนี้ การฝึก overlappingใช้เสริมกับบทและเสียงได้ แต่สุดท้ายกลับมาซ่อนบทและพูดหลังเสียงจบ

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย

สรุปหรือใช้คำง่ายแทนทำให้ไม่ตรงต้นฉบับ ละคำปฏิเสธ กาล หรือเอกพจน์/พหูพจน์อาจเปลี่ยนความหมาย พูดเร็วเกินไปทำให้ท้ายไม่ชัด หยุดทุกคำนานเกินไปอาจพูดไม่จบ เริ่มใหม่หลายครั้งก็ใช้เวลาตอบ ข้อเสนอของเราคือครั้งแรกให้ไปต่อแล้วแก้ทีหลัง ไม่ใช่อ้างว่า ETS ห้ามแก้ตัวเองทุกกรณี เกณฑ์ปัจจุบันให้ความสำคัญกับความถูกต้องและฟังเข้าใจ

Take an Interview: ตอบตรงแล้วอธิบายด้วยเหตุผลหรือเหตุการณ์

ทำอะไร

ตอบสี่คำถามที่เกี่ยวข้องจากผู้สัมภาษณ์ในวิดีโอบันทึกล่วงหน้า ข้อละ 45 วินาที ไม่ใช่คุยอิสระกับผู้สอบสด ภาพรวม ETSอธิบายว่าคำถามต้นเน้นข้อมูลและประสบการณ์ส่วนตัว ส่วนหลังเน้นความคิดเห็นต่อประเด็นกว้างขึ้นพร้อมเหตุผล ถ้าคำถามมีสองส่วน ต้องตรวจว่าตอบครบ

โครงคำตอบและตัวอย่างของกองบรรณาธิการ

ความเห็นใช้ “คำตอบ→เหตุผล→ตัวอย่าง” ประสบการณ์ใช้ “เหตุการณ์→การกระทำ→ผล” เป็นแนวจัดเนื้อหา ไม่ใช่แม่แบบบังคับทางการ

คำถามฝึก: Do you prefer studying alone or with other people? Why?

I prefer studying with a partner because we can explain difficult ideas to each other. Last week, my classmate helped me understand a graph. Then I explained the next question to her.

ใจความคือชอบเรียนกับเพื่อนเพราะช่วยอธิบายแนวคิดยากให้กัน สัปดาห์ก่อนเพื่อนช่วยเรื่องกราฟ แล้วผู้พูดช่วยอธิบายคำถามต่อไป คำตอบ เหตุผล และฉากเชื่อมกัน ถ้าจะขยาย ให้บอกว่าส่วนไหนของกราฟยากและคำอธิบายช่วยอย่างไร ไม่ยืดด้วยคำว่างให้ครบ 45 วินาที

สำหรับ Tell me about a time you solved a problem with a classmate. ใช้ตัวอย่างนี้ได้:

Our group could not agree on a topic. I asked everyone to suggest one idea, and we chose the option we could research most easily.

กลุ่มตกลงหัวข้อไม่ได้ จึงขอให้แต่ละคนเสนอหนึ่งความคิดและเลือกทางที่ค้นคว้าง่ายที่สุด มีเหตุการณ์และการกระทำ การบอกเพียงว่าทีมเวิร์กสำคัญยังไม่ตอบประสบการณ์ที่ถาม

ฝึกคนเดียว: อัดครั้งแรก 45 วินาทีโดยไม่เตรียมแยก

1. เวลา: ฟังคำถามใหม่แล้วเริ่ม 45 วินาที ไม่เพิ่มเตรียม 15 วินาที
2. อัดเสียง: ประโยคแรกตอบตรง จากนั้นอธิบาย เก็บทั้งช่วงติดขัด
3. ฟังย้อนหลัง: ดูตรงคำถามก่อน ตามด้วยรายละเอียด และจุดไม่ชัด อย่าดูแค่ความยาว
4. แก้หนึ่งจุด: เปลี่ยนเปิดที่คลุมเครือ เพิ่มรายละเอียด หรือแก้กาลอดีต อัดใหม่แล้วลองอีกคำถาม

บางวันฝึกสี่คำถามต่อเนื่องในหัวข้อเดียว เช่นสถานที่เรียน ประสบการณ์เรียนร่วม ชอบเรียนคนเดียวหรือกลุ่ม และมหาวิทยาลัยควรเพิ่มพื้นที่เรียนร่วมไหม ทั้งหมดเป็นโจทย์ฝึกที่เราเขียน ไม่ใช่ทำนายข้อสอบ

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย

ท่องเปิดยาวจนกินเวลาอธิบาย ลิสต์ว่า “สะดวกและมีประสิทธิภาพ” โดยไม่มีเหตุการณ์ หรือท่องบทที่ไม่ตรงคำถาม เราแนะนำอธิบายหนึ่งเหตุผลให้ชัดก่อนเพิ่มคำศัพท์ยาก เตรียม IELTS Speakingก็พูดเรื่องเหตุผลและตัวอย่าง แต่เวลาเตรียมหนึ่งนาทีและช่วงพูดยาวของ IELTS ไม่ใช่เวลาของ TOEFL

คะแนน: เกณฑ์คำตอบ 0–5 ไม่ใช่รายงาน 1–6

รายงาน Speaking ปัจจุบันใช้ 1–6 เพิ่มทีละ 0.5 เกณฑ์รายคำตอบของ ETS ใช้ 0–5 อย่านับเป็นชุดเดียวกัน (คะแนน ETS, เกณฑ์, ตรวจ 13 ตุลาคม 2026)

พูดซ้ำดูความถูกต้องและฟังเข้าใจ สัมภาษณ์ดูการขยายตรงคำถาม จังหวะสนทนา การออกเสียง/จังหวะ/ทำนองที่เข้าใจได้ คำศัพท์และไวยากรณ์ ไม่ใช่แก้เสียงอย่างเดียวหรือใส่คำยากจำนวนหนึ่ง เอกสารออกแบบจัด Speaking 11 รายการเป็น AI Scored ใช้เกณฑ์งานปัจจุบัน ไม่ยกคำอธิบายการให้คะแนนเก่ามาทั้งชุด เสียงอัดเองไม่คำนวณคะแนนทางการ

คะแนนรวมคือค่าเฉลี่ยสี่ส่วน ปัดเป็นครึ่งคะแนนที่ใกล้ที่สุด ช่วงเปลี่ยนผ่านสองปีหลังมกราคม 2026 มีค่าเทียบ คะแนนรวม 0–120 ด้วย ไม่ได้ยืนยันว่าทุกรายงานจะมี Speaking 0–30 แยก เราไม่ทำตารางเทียบที่ไม่เป็นทางการหรือทำนายคะแนนจากความยาวเสียง

ETS ไม่มีคะแนนผ่านกลาง ตรวจขั้นต่ำรวมและ Speaking ของมหาวิทยาลัย บัณฑิตศึกษา หรือทุน วันส่ง และการรับ Home Edition/MyBest หากหน่วยรับยังใช้สเกลเก่า ให้ถามวิธีรับรายงานปัจจุบันแทนการแปลงเอง

แผนก่อนสอบ

แผนสี่สัปดาห์นี้เป็นข้อเสนอ ไม่ใช่เวลาฝึกบังคับหรือรับประกันคะแนน ปรับตามเสียงอัดแรก

ช่วง	งานหลัก	บันทึก
สัปดาห์ 1	ตรวจรูปแบบ อัดทั้งสองงาน	คำหาย เข้าใจคำถามผิด เสียงไม่ชัด
สัปดาห์ 2	แก้ท้ายคำและเปิดตอบตรง	หนึ่งจุดที่แก้และผลในข้อใหม่
สัปดาห์ 3	พูดซ้ำ 7 ประโยค ตอบ 4 คำถามต่อเนื่อง	แยกครั้งแรกกับความสำเร็จเพราะจำ
สัปดาห์ 4	ตัวอย่างทางการและอุปกรณ์	เวลา ไมค์ การจอง เงื่อนไขส่ง

ถ้ามี 20 นาที เริ่มด้วยพูดซ้ำห้านาที สัมภาษณ์ห้านาที และฟัง/แก้สิบนาที เพิ่มส่วนที่ยากกว่า ถ้าเหลือหนึ่งสัปดาห์ เน้นเสียงตั้งต้น ข้อผิดพลาดใหญ่ และคำสั่ง/อุปกรณ์ หากเหลือหลายเดือน ฝึกฟังและเล่าประสบการณ์พื้นฐานร่วมด้วย แต่กลับมาทำข้อใหม่แบบจับเวลาเป็นระยะ จดวัน แหล่ง/เวลา ข้อผิดพลาดแรก จุดที่แก้ และคำถามถัดไป จะชี้การฝึกพรุ่งนี้ได้ดีกว่า “ฝึกครึ่งชั่วโมง” อย่างเดียว

ฟังประโยคเหตุผลสั้น ๆ ซ้ำด้วย SpeakGain

ใช้ SpeakGain ช่วยเก็บและฟังประโยคเปิดคำตอบที่อยากจำซ้ำได้ เราเพิ่มประโยคภาษาอังกฤษใหม่นี้เป็นการ์ดหนึ่งใบผ่านขั้นตอนเพิ่มตามปกติ บนอุปกรณ์ เมื่อเปิดการเรียนจากคลังการ์ด หน้าจอ Listening เล่นเสียงโดยซ่อนประโยคไว้ และปุ่ม Reveal answer เปิดหน้าจอ Answer ที่แสดงประโยคภาษาอังกฤษ

เปิดคำตอบแล้วเทียบกับสิ่งที่พูด แก้คำที่ตกหล่นเพียงคำเดียว ใช้เครื่องบันทึกเสียงทั่วไปบันทึกและฟังคำตอบเต็ม 45 วินาที สิ่งที่ตรวจสอบคือการบันทึกการ์ด เล่นเสียง เปิดคำตอบ และตัวเลือกระยะทบทวน เราไม่ได้เสนอ SpeakGain เป็นข้อสอบจำลอง TOEFL เครื่องมือให้คะแนน หรือการประเมินการพูด

Home Edition: ห้ามใช้หูฟังหรือเฮดเซ็ต

รายการหลักจากข้อกำหนดสอบที่บ้าน ETS ตรวจ 13 ตุลาคม 2026 เป็นเพียงส่วนหนึ่ง ต้องอ่านฉบับเต็มล่าสุดก่อนจองและตรวจการเปิดให้สอบในพื้นที่ของคุณ

• คอมพิวเตอร์: เดสก์ท็อปหรือแล็ปท็อป ไม่ใช้มือถือ/แท็บเล็ตเป็นเครื่องสอบ จอและคีย์บอร์ดอย่างละหนึ่ง OS ลิขสิทธิ์ที่ระบุคือ Windows 11 ขึ้นไป หรือ Mac OS X 10.13 ขึ้นไป
• เสียง: ลำโพงภายใน/ภายนอกและไมค์ที่ไม่เป็นส่วนของเฮดเซ็ต หูฟังและเฮดเซ็ตไม่อนุญาต
• กล้อง: ภายในหรือแยก เคลื่อนได้เพื่อแสดงห้อง 360 องศา โต๊ะและใต้โต๊ะ ตรวจเงื่อนไขกล้องที่สองถ้ามี
• ทดสอบ: ติดตั้ง TOEFL Test App ผ่าน My TOEFL Home ใช้ Equipment Check รวมแบนด์วิดท์ ในวันของสัปดาห์และเวลาเดียวกับสอบด้วย ปิดการแชร์หน้าจอและเข้าถึงระยะไกล
• ห้อง/จดโน้ต: อยู่คนเดียว โต๊ะโล่ง ใช้ไวท์บอร์ดเล็กที่ลบได้ หรือกระดาษในซองใสกับปากกาลบได้ แสดงว่าลบตอนจบ ไม่ใช้จดกระดาษแบบปกติ

คำอธิบายเฮดเซ็ตที่ศูนย์สอบไม่ใช่เงื่อนไขที่บ้าน ฝึกด้วยอุปกรณ์ที่อนุญาตและใช้เครื่องมือตรวจทางการหาปัญหาเทคนิค

คำถามที่พบบ่อย

เตรียมเองได้ไหม?

ฝึกคำสั่ง เวลา และฟังเสียงตัวเองได้ เริ่มอัดสองงานปัจจุบันจากทางการ การตรวจเองไม่ใช่คะแนนทางการหรือรับประกันผลสมัคร ถ้าไม่แน่ใจว่าชัดหรือไม่ ให้ผู้ฟังบอกว่าเข้าใจเนื้อหาอะไร

ต้องท่องแม่แบบไหม?

จำลำดับสั้น ๆ เพื่อจัดความคิดได้ ไม่แนะนำบทพูดยาวที่ไม่สนคำถาม ประสบการณ์ต้องมีเหตุการณ์ ความเห็นต้องมีเหตุผล พูดซ้ำต้องเป็นต้นฉบับ

หนังสือเดิมสี่งานใช้ได้ไหม?

ใช้เสริมคำศัพท์และความเข้าใจได้ แต่จับเวลาปัจจุบันต้องมีพูดซ้ำเจ็ดประโยคและสัมภาษณ์สี่คำถาม

เตรียมกี่วินาที?

ไม่มีเวลาเตรียมแยกทั้งสองงาน ตอบพูดซ้ำประโยคละ 8–12 วินาที สัมภาษณ์ข้อละ 45 วินาที Practice Test 1ระบุชัด

ต้องได้เท่าไร และฝึกกี่สัปดาห์?

คะแนนตามหน่วยรับ ไม่มีผ่านกลาง ระยะเวลาก็ไม่เหมือนกันทุกคน ปรับแผนจากเสียงแรก แล้วดูว่าข้อใหม่ใช้จุดที่แก้ได้หรือไม่

ใส่หูฟังสอบที่บ้านได้ไหม?

ไม่ได้ ใช้ลำโพงและไมค์ที่อนุญาต อ่านเงื่อนไขครบและทำ Equipment Check

ตัวอย่างใหม่ทางการอยู่ไหน?

หน้าอัปเดต ETS Japanเชื่อมภาพรวม Interactive Sample และแบบฝึกเต็ม บางตัวอย่างฟรีไม่มีการย้อนดูคำตอบหรือคะแนน จบตัวอย่างจึงไม่เท่ากับได้คะแนนทางการ

ข้อสรุปของกองบรรณาธิการ

ตรวจงานปัจจุบันแล้วอัดพูดซ้ำและสัมภาษณ์แยกกัน พูดซ้ำดูคำที่หาย สัมภาษณ์ดูว่าตอบคำถามแล้วหรือยัง แก้หนึ่งจุดและลองข้อใหม่ ไม่แนะนำฝึกงานเก่าอย่างเดียว ท่องคำตอบนอกเรื่อง หรือแปลงเสียงอัดเป็นคะแนน ก่อนสอบกลับไปดูคำสั่งและเงื่อนไขจอง/ส่ง หากสอบอีกแบบ ดูเตรียม TOEIC Speakingเพื่อแยกงานและเวลา

แหล่งทางการ — ตรวจ 13 ตุลาคม 2026

• ETS Japan, ภาพรวม ETS, Practice Test 1 — งาน เวลา ไม่มีเตรียม
• Speaking, เกณฑ์คะแนน, แบบออกแบบ — ทักษะและการประเมิน
• คะแนน, Home Edition — รายงาน เงื่อนไขหน่วยรับ และอุปกรณ์

TOEFL และ TOEFL iBT เป็นเครื่องหมายการค้าจดทะเบียนของ ETS บทความนี้เป็นงานบรรณาธิการอิสระ ไม่ใช่สื่อทางการของ ETS

หากต้องการเลือกสื่อศัพท์และนำคำที่จำไปใช้กับสี่ทักษะ ดูวิธีเลือกและเรียนจากหนังสือศัพท์ TOEFL เพื่อเทียบข้อมูลทางการและฝึกห้าขั้นตอน