Англиар бие даан ярих дасгал: 10 аргын харьцуулалт, түвшин ба зорилгоор сонгох нь
Нийтэлсэн
Англиар ганцаараа ярих дасгалыг утгыг нь ойлгосон богино өгүүлбэрийг чангаар уншаад, бичвэрийг хааж өөрийн нэг санааг хэлэхээс эхлэхийг редакц зөвлөж байна. Анхан түвшинд чангаар унших ба утгаас өгүүлбэр бүтээх, дуудлагын асуудалд аудиотой зэрэг хэлэх, сэдвээ үргэлжлүүлэхэд дахин ярих ба өөр үгээр тайлбарлахыг хослуулна. Өдөрт 15 минутаас эхэлж, боломжтой бол 30 минут болгохдоо бичлэгээ сонсож нэг зүйлийг засах цагийг оруулаарай.
Энэ нийтлэл бие даан хийх дасгалын аргуудыг харьцуулна, апп, сургууль, номыг эрэмбэлэхгүй. Бэлтгэлээс хүнтэй ярилцах хүртэлх ерөнхий замыг англиар ярьж сурах төлөвлөгөө, бусад хичээлтэй хуваарилахыг англи хэл сурах арга-аас үзээрэй.
Арван аргын харьцуулалт
Дуурайхад агуулга бэлэн учраас авианд анхаарах боломжтой. Өөрөө ярихад мэдээллээ сонгох, эргэлзсэн хэллэгээ шалгах арга хэрэгтэй. Хугацаа, түвшний заалт нь редакцын эхлэх санал болохоос судалгаагаар тогтоосон хамгийн тохиромжтой хэмжээ биш. Анхан гэдэг нь ойлгосон богино өгүүлбэр ашиглах, дунд гэдэг нь танил сэдвийг хэдэн өгүүлбэрээр тайлбарлах үе; CEFR түвшин тогтоохгүй.
| Арга | Гол дасгалжуулах чадвар | Тохирох үе | Нэг удаагийн минут | Ганцаараа болох уу? | Түгээмэл алдаа |
|---|---|---|---|---|---|
| Чангаар унших | Бичвэр ба авиаг холбож хэлэх | Анхан ба түүнээс дээш | 3–5 | Болно, утга ба аудио шалгах эх хэрэгтэй | Уншсаныг өөрөө ярьсантай адилтгах |
| Аудиог араас нь дагах | Сонссон авиа, үгийн бүлгийг дагах | Хялбар аудио ойлгох анхан шатны сүүлээс | 3–5 | Болно, аудио ба эх хэрэгтэй | Ойлгохгүй хурдан материалыг хөөх |
| Аудиотой зэрэг хэлэх | Эхийг харж аудиотой зэрэг ярих | Анханаас | 3–5 | Болно, аудио ба эх хэрэгтэй | Жишиг дуу өөрийн дууг дарах |
| Утгаас өгүүлбэр шууд бүтээх | Үгийн дараалал, дүрмийг утгаас гаргах | Анхан–дунд | 5–8 | Болно, шалгасан хариу хэрэгтэй | Хариуны дарааллыг цээжлэх |
| Дахин ярих | Мэдээлэл сонгож хэдэн өгүүлбэр холбоход | Анхан шатны сүүлээс | 5–10 | Болно, богино эх хэрэгтэй | Эхийг үгчлэн цээжлэх |
| Өөр үгээр тайлбарлах | Мэддэг үгээрээ үргэлжлүүлэн тайлбарлах | Анхан шатны сүүлээс | 3–5 | Болно, хэрэглээг шалгана | Утгыг бас өөрчлөх |
| Өөртэйгөө ярих | Өдөр тутмын нөхцөлөөс өөрийн өгүүлбэр гаргах | Богино өгүүлбэр бүтээх анханаас | 1–3 ба шалгалт | Болно, эргэлзээг дараа шалгана | Удаан яриад шалгахгүй байх |
| Англи өдрийн тэмдэглэлээ хэлэх | Туршлагаа ярих материал болгох | Анханаас | 5–8 | Болно, шаардлагатай бол бичвэрээ шалгана | Зөвхөн бичиж унших |
| Бичлэг хийж дахин сонсох | Орхисон мэдээлэл, гацсан газраа олох | Бүх түвшин | 2–5 | Болно, мэдэхгүй авиаг хүнээс асууна | Хадгалаад сонсохгүй байх |
| Онлайн ярианы хичээлд бэлдэх | Дараагийн хариу, асуултаа бэлдэх | Бүх түвшин | 5–10 | Бэлтгэл болно, харилцаанд хүн хэрэгтэй | Зөвхөн зохиол уншиж дуусгах |
Бичлэг нь бусад есөн аргатай өрсөлдөх гол дасгал гэхээсээ шалгах алхам. Өдөр бүр үндсэн нэг, туслах нэг арга сонгоод дахин сонсоорой. Арвыг бүгдийг хийх шаардлагагүй.
Зорилгоор сонгох хослол
| Асуудал, зорилго | Редакцын сонголт | Шалтгаан | Төгсгөлд шалгах зүйл |
|---|---|---|---|
| Ойлгоно, гэхдээ шууд хэлж чадахгүй | Утгаар нь өгүүлбэр + богино өөртэйгөө ярих | Хэлбэрээ гаргаад өөрийн мэдээллээ сонгох | Хариуг хааж агуулгыг өөрчилж хэлэх |
| Дуудлагыг байнга дахин асуудаг | Чангаар унших + зэрэг хэлэх + бичлэг | Авиагаа шалгаад хэмнэлтэй холбох | Жишиггүй хэлэх, дараа хүнтэй шалгах |
| Нэг өгүүлбэрийн дараа зогсоно | Дахин ярих + өөр үгээр тайлбарлах | Шалтгаан нэмж мартсан үгийг тайлбарлах | Хоёр гол санаа, нэг шалтгаан |
| Ярианы шалгалт | Жинхэнэ даалгаврын бичлэг + тохирох нэмэлт | Асуулт, бэлтгэл ба хариуны цагт тааруулах | Хугацаанд хэрэгтэй мэдээллээр хариулах |
Хүний асуултыг ойлгоогүйгээс үргэлжлүүлж чадахгүй бол дахин ярих дангаараа хангалтгүй. Асуулт сонсох, тодруулахыг хүсэх дасгал ч хэрэгтэй. Ойлгогдохгүй байдал нь авиагаас гадна үг сонголт, мэдээллийн дутуугаас үүсэж болно; өөрийн бичлэгээр хүн ойлгосныг тогтоохгүй.
Арга тус бүрийн тус, хамгийн бага дасгал, тохирохгүй нөхцөл
Редакцын өөрөө бичсэн нийтлэг өгүүлбэр: I usually make tea after lunch. (Би ихэвчлэн өдрийн хоолны дараа цай чанаж уудаг.). Авиа дуурайхдаа хэвээр, өөрийн мэдээллийг хэлэхдээ бодит байдалдаа тохируулна. Энэ жишээ бүтээгдэхүүний үр дүнг шалгасан туршилт биш.
1. Чангаар унших
Редакцын санал: Утга ойлгомжтой ч үг бүр дээр зогсдог хүнд эхлэл болно. Бичвэр агуулга бодох ачааллыг багасгана. Сайхан унших нь бэлтгэлгүй яриа сайжирсны баталгаа биш.
Хамгийн бага дасгал: Утга, жишиг аудиог шалгаад аудиог зогсоож унш. after lunch бүтэн үлдсэн эсэхийг сонсоод сүүлд бичвэрийг хааж нэг хэл. Хэрэв бүх үгэнд ижил хүч өгдөг бол англи үгийн бүлэг, өргөлтийг харьцуул.
Гол дасгалд тохирохгүй: Аль хэдийн сайн уншдаг ч хариу зохиохдоо гацдаг хүн. Өөрөө өгүүлбэр бүтээхэд цаг нэм. Чангаар унших дэлгэрэнгүй арга.
2. Аудиог араас нь дагах
Судалгаа: Hamada (2009)-гийн нээлттэй хураангуйд 13 хичээлийн дараа хялбар эх ашигласан бүлгийн сонсгол сайжирсныг мэдээлжээ. Сонсголын үр дүнг бэлтгэлгүй ярианы баталгаа гэж үзэхгүй. Эх хураангуй.
Сонголт ба хамгийн бага дасгал: Бичгээр ойлгодог ч аудиод үг алдвал туслах дасгал болго. Нэг өгүүлбэрээ ойлгоод эхийг хааж жишгээс бага зэрэг хойно дага. usually үргэлж алдагдвал тэр хэсгийг шалгаж бүтэн өгүүлбэрт буц.
Тохирохгүй: Эхээ ойлгохгүй эсвэл сонсдог ч хариу бүтээж чадахгүй хүн. Шэдоуингийн алхмууд.
3. Аудиотой зэрэг хэлэх
Редакцын санал: Эхээ харж аудиотой зэрэг хэлэхэд хугацаа, хэмнэлээ харьцуулна. Энгийн уншихаас илүү гэсэн дүгнэлт хийхгүй.
Хамгийн бага дасгал: Жишээг аудиотой хамт хэл, дараа нь аудиог унтрааж өөрийгөө тусад нь бич. Жишгийг дагах ба бие даан хэлэхийг тус тус шалгана.
Тохирохгүй: Өөрийн дуугаа сонсохгүй, материал хэт хурдан, эсвэл гол асуудал нь агуулга сонгох хүн. Оверлаппингийн арга.
4. Утгаас өгүүлбэр шууд бүтээх
Редакцын санал: Ойлгодог дүрмээ амаар гаргаж чадахгүй үед сонго. Мэдэхгүй дүрмийг хурдлуулахгүй, ганц хариуг л зөв гэж үзэхгүй.
Хамгийн бага дасгал: Монгол утгыг харж англи жишээг хэл. Шалгаад tea-г coffee, after lunch-ийг after dinner болго. Монголын үйл үг төгсгөлд ордог дарааллыг шууд зөөж байвал англи эзэн ба үйл үгээ эхлээд сонго.
Тохирохгүй: Богино өгүүлбэр хурдан гардаг ч урт тайлбар зохион байгуулахад хэцүү хүн. Амаар өгүүлбэр бүтээх дасгал.
5. Дахин ярих
Судалгаа: Lambert, Kormos, Minn (2017)-гийн хураангуйд 32 япон суралцагч аман даалгавраа давтахад ижил даалгаврын шууд хэлэх урсгал сайжирсныг мэдээлсэн. Шинэ сэдэвт удаан хугацаанд шилжихийг батлахгүй. Эх хураангуй.
Хамгийн бага дасгал: It helps me relax. ба Today I made green tea. нэм. Эхээ хаагаад «дадал, шалтгаан, өнөөдөр» гэсэн түлхүүрээр ярь. Дахин хэлэхдээ орхисон нэг санааг сэргээ.
Тохирохгүй: Богино эхээ ойлгохгүй эсвэл үгчлэн цээжлэх зорилготой хүн. Дахин ярих ба эхийг сэргээх ялгаа.
6. Өөр үгээр тайлбарлах
Редакцын санал: Нэг үг мартсанаар бүх тайлбар зогсдог үед. Council of Europe-ийн ярианы үзүүлэлт хэллэгийн хүрээ, зөв байдал, урсгал, харилцаа, холбоог хамардаг. Энэ нь чиглэл болохоос манай дасгалын туршилт биш.
Хамгийн бага дасгал: make tea-г prepare tea болго. kettle санаанд орохгүй бол something I use to boil water гэж тайлбарла. usually-г always болговол давтамж өөрчлөгдөнө.
Тохирохгүй: Эхний утгаа ойлгохгүй хүн. Мэддэг үгээр тайлбарлах.
7. Өөртэйгөө ярих
Боловсролын байгууллагын зөвлөгөө: British Council өөртэйгөө ярих, бичлэгээ сонсохыг санал болгож, хүнтэй бодитоор харилцах хэрэгтэйг бас хэлдэг. Энэ нь зөвлөгөө, хяналттай туршилт биш.
Хамгийн бага дасгал: Өдрийн хоолны дараах өөрийгөө төсөөлж жишээг хэл, дараа нь одоо хийж буйгаа нэг өгүүлбэрээр хэл. 1–3 минутын дараа зогсож нэг эргэлзээг шалгаад давт.
Тохирохгүй: Үндсэн өгүүлбэр ч бүтэхгүй үед шалгасан богино жишээнд буц. Өдөржин зөвхөн англиар бодох албагүй. Нөхцөлөөс англиар хэлэх.
8. Англи өдрийн тэмдэглэлээ хэлэх
Редакцын санал: Чөлөөтэй ярь гэхэд юу ярихаа мэдэхгүй хүнд бичиж агуулгаа сонгож шалгах нь тусална. Бичих ахиц нь шууд аман ярианы ахицын баталгаа биш.
Хамгийн бага дасгал: Нийтлэг жишээ нь дадал; өнөөдрийн явдалд I made tea after lunch today. хэрэглэж болно. Шалга, унш, тэмдэглэлээ хаагаад дахин ярь.
Тохирохгүй: Урт бичвэр зассаар дуугаар хэлэхгүй хүн. Нэг өгүүлбэрээс эхэл. Богино тэмдэглэл ба ярих дасгал.
9. Бичлэг хийж дахин сонсох
Зөвлөгөө ба редакцын санал: British Council алдаа, эргэлзсэн хэллэг, дуудлагын хэцүү хэсгийг сонсож олохыг зөвлөдөг. Файл хадгалснаар чадвар автоматаар сайжрахгүй.
Хамгийн бага дасгал: Жишээг бичээд after lunch орхигдсон эсэхийг л шалга. Засаад дахин бич. Автомат буулгалт буруу байвал бодит дууг сонс; таних систем бас алддаг.
Тусдаа гол дасгалд тохирохгүй: Шалгах зүйлгүйгээр файл цуглуулдаг хүн. Мэдэхгүй богино авиаг багшаас асуу. Унших дасгалын бичлэг ба засвар.
10. Онлайн ярианы хичээлд бэлдэх
Редакцын санал: Бодит хичээлтэй өдөр бэлтгэлээ гол болго. Бэлэн өгүүлбэр хэлэх ба нөгөө хүний хариунд тохируулахыг тусад нь шалгана.
Хамгийн бага дасгал: Дадлын сэдэвт жишээ, нэг шалтгаан, нэг асуулт бэлд. Бүтэн зохиолоос бус түлхүүр үгээс ярь. Хичээлийн дараа хэлж чадаагүй нэг өгүүлбэрийг дараагийн бэлтгэлд буцаа.
Тохирохгүй: Харилцах төлөвлөгөөгүй ч төсөөлсөн яриагаа нэмсээр байгаа хүн. Хичээлийн давтлага ба дараагийн өмнөх шалгалт.
Түвшинд тохируулан хослуулах
Богино өгүүлбэрт итгэлгүй: унших + утгаар бүтээх. Эхлээд утга ба авиа, дараа нь бичвэргүй гарга. Үгийн дараалалд эргэлзвэл эзэн, үйл үгт төвлөр; мэдэхгүй дүрмийг хурдны уралдаан болгохгүй.
Өгүүлбэр бүтээнэ, авиа тогтворгүй: зэрэг хэлэх + богино өөртэйгөө ярих. Эхлээд тулгууртай, дараа нь өөрийн агуулгаар. Хялбар аудиод араас дагахыг орлуулж болно, хоёуланг өдөр бүр заавал хийхгүй.
Сэдвээ үргэлжлүүлэх: дахин ярих + өөр үгээр тайлбарлах. Явдал, шалтгаан нэм, мартсан үгээ тайлбарла. Зөвхөн танил түүх хурдтай болсон бол өөр богино эх турш.
Шалгалт эсвэл ажил: бодит даалгавар + бичлэг. Авианд унших, бүтцэд дахин ярихыг туслахаар нэм. Хэлбэрийг TOEIC Speaking, IELTS Speaking-аас үз.
Өдөрт 15–30 минутын хуваарь
| Үйлдэл | 15 минуттай өдөр | 30 минуттай өдөр |
|---|---|---|
| Өмнөхөө санах | 2 мин: өчигдрийн өгүүлбэрийг харахгүй | 3 мин: өчигдрийн агуулга |
| Утга ба жишиг | 3 мин: нэг өгүүлбэр шалгаж унших | 5 мин: богино эх |
| Гол дасгал | 6 мин: сонгосон нэг арга | 12 мин: гол арга ба агуулга өөрчлөх |
| Сонсож засах | 3 мин: нэг хэсэг | 7 мин: санаа шалгаж дахин ярих |
| Дараагийн тэмдэглэл | 1 мин: буцах нэг зүйл | 3 мин: асуулт ба шалгуур |
Эхний өдөр санах цагаа ойлгоход ашигла. Материал хайсаар хугацаа дуусвал маргааш ижил эхээ хэрэглэ. Жишээгээр авиа шалгаж, утгаас хэлж, өөрийн уух зүйл эсвэл цагийг өөрчилж, бичлэг сонсож болно. Энэ нь нэг бүтэн дасгал болохоос бүх ярианы чадвар бүрдсэн гэсэн үг биш.
Өөрийн өгүүлбэрийг хадгалах хэрэгсэл
Хэрэгслээс өмнө дасгалаа сонго. Бидний хөгжүүлдэг SpeakGain энэ төлөвлөгөөнд богино өгүүлбэрийн дасгалыг дэмжих байр суурьтай. SpeakGain гэж юу вэ, эсвэл ярианы аппын төрлийн харьцуулалт-ыг үз.
Android дээрх SpeakGain-ийн ердийн карт нэмэх урсгалаар I usually make tea after lunch. гэсэн нэг карт хадгалсан. Суралцахад эхлээд аудио сонсогдож, “Reveal answer” дарсны дараа өгүүлбэр, утга, дахин тоглуулах, давтах хугацаа, “Record and check” гэсэн орох хэсэг гарсан. Энэ нь аудиогоос эхлэх богино өгүүлбэрийн дасгал, AI-тай чөлөөт яриа эсвэл монгол утгаас англи хариу гаргах тусгай горим биш.
Дасгалын аудиог нээх эсвэл хадгалах
Энэ өгүүлбэрт SpeakGain-ийн Viking хоолойгоор нэг удаа үүсгэсэн AI синтез аудио; төрөлх хэлтэй хүний бичлэг биш. Нам хоолойг нь дуурайх албагүй. Өөрийн бичлэгийг тусдаа дуу хураагчаар шалгаж болно; SpeakGain дуудлагад оноо өгдөг гэж бид мэдэгдэхгүй.
2–4 долоо хоног турших
Хоёр долоо хоног бол сонголтоо шалгах хугацаа, чөлөөтэй ярина гэсэн амлалт биш. Дөрвөн долоо хоног хийвэл сүүлийн хагаст сэдэв, нөхцөлөө өөрчил. Нэг өдөр алгасвал өмнөх шалгалтаас эргэж эхэлж болно.
| Үе | Хийх зүйл | Тэмдэглэх | Өөрчлөх |
|---|---|---|---|
| 1-р долоо хоног | Нэг зорилго, хоёр арга, богино эх | Харахгүй хэлсэн зүйл, орхисон мэдээлэл | Хэт хэцүү эхийг богиносгох |
| 2-р долоо хоног | Нэг мэдээлэл өөрчилж өчигдрөө санах | Маргааш гарч байна уу, шинэ утга зөв үү | Унших л сайжирвал өөрөө ярихыг нэмэх |
| 3-р, хүсвэл | Өөр сэдэв эсвэл асуулт | Хуучин хариугаа тулгаж байна уу | Нэг шалтгаан нэмэх |
| 4-р, хүсвэл | Бодит яриа эсвэл шалгалтын хэлбэр | Хүний дахин асуусан зүйл, амжаагүй мэдээлэл | Нэг аргыг л солих |
Эрт ба дараах бичлэгийг ижил нөхцөлд харьцуул. Эх унших ба шууд хариулах нь ижил хэмжилт биш. Өөрчилсөн агуулгаа тусад нь шалгаж, мэдэхгүйг хүнээс асуу.
Зөвлөхгүй дасгал ба нийтлэг алдаа
Зөвхөн чимээгүй бэлтгэлийг аман гаралт гэж тооцох. Бодох, унших, бичих нь бэлтгэл боловч дуу, зогсолтыг харуулахгүй. Гадаа бэлдээд дараа нь чангаар хэлэх цаг гарга.
Удаан өөртэйгөө яриад бичихгүй, шалгахгүй байх. Нэг минут болго, нэг эргэлзээ үлдээ, шалгаад давт. Энэ нь редакцын зохион байгуулалтын санал болохоос урт яриа заавал хортой гэсэн судалгааны дүгнэлт биш.
Арвыг өдөр бүр хийх эсвэл байнга солих. Хоёр арга ба нэг шалгууртаа буц. Апп солихоос өмнө үнэхээр ярьж зассан эсэхээ шалга.
Хурд болон бүх алдааг зэрэг хөөх. Мэдээллээ эхлээд хадгалж, нэг цагийн хэлбэр, баримт эсвэл авиа сонго. Өөрөө оноо зохиохын оронд асуулт үлдээж болно.
Түгээмэл асуулт
Ганцаараа хийхэд хангалттай юу?
Өгүүлбэр, авиа, тайлбарыг ганцаараа бэлдэнэ. Хүний санаандгүй хариу ба ойлгосон эсэхийг бодит харилцаанд шалгана.
Өдөрт хэдэн минут?
15 минутаас, боломжтой бол 30-аас эхэл. Энэ нь эхлэх хуваарь, бүх хүнд тохирох батлагдсан хэмжээ биш. Ярих, засах, маргааш санахыг үлдээ.
Өөртэйгөө ярих тустай юу?
Нөхцөлөөс өөрийн санаа сонгоход ашиглана. Минут тоолохын оронд нэг эргэлзсэн өгүүлбэрээ шалга. Бүх харилцааг үүгээр үнэлэхгүй.
Унших уу, араас дагах уу?
Утга, авиа тодорхойгүй бол унш. Ойлгосон аудиогоо дагаж чадахгүй бол араас дагахыг нэм. Хариу гарахгүй бол өөрөө өгүүлбэр бүтээ.
Онлайн хичээлийг хэзээ эхлэх вэ?
Богино даалгавар ба тодруулах хүсэлт бэлдэж чадвал аажмаар турш. Төгс болохыг хүлээхгүй. Дараа нь гаргаагүй өгүүлбэрээ давт.
Бүх оролдлогоо бичих үү?
Үгүй. Төгсгөлд богино бичлэгээ үнэхээр сонсож засах нь файлын тооноос чухал.
Дүрэмд эргэлзвэл?
Ойлгосон богино өгүүлбэр ба хэрэгтэй бүтэцдээ буц. Нэг асуултыг толь эсвэл багштай шалгаж давт; урт монгол санааг үгчлэн хөрвүүлэхээс эхлэхгүй.
Шалгалтад аль арга?
Жинхэнэ асуулт ба хугацаагаар бичлэг хий. Зохион байгуулалтад дахин ярих, үг дутвал өөр үгээр тайлбарлах, унших даалгаварт чангаар уншихыг нэм.
Редакцын эцсийн санал
Авиа шалгах нэг, агуулгаа өөрөө сонгох нэг дасгал, дараа нь богино бичлэг ба нэг засвар. Анханд унших ба утгаар өгүүлбэр, сэдэв өргөжүүлэхэд дахин ярих ба өөр үгээр тайлбарлахыг сонгоно.
Өнөөдөр 15 минут туршаад хоёр долоо хоногийн дараа өөр агуулгаар хэлж чадах эсэхээ шалга. Тохирохгүй бол нэг аргаа соль. Шалгуур нь дамжуулж, засаж, дахин хэрэглэж болох санаа, дасгалын нэрсийн тоо биш.
Эх сурвалж ба хүрээ
- Hamada, 2009: нээлттэй хураангуй.
- Lambert, Kormos, Minn, 2017: нээлттэй хураангуй.
- Council of Europe, CEFR: нийтэд нээлттэй хүрээ.
- British Council: боловсролын зөвлөгөө.
2026 оны 10-р сарын 14-нд шалгав. Хугацаа, хослол, долоо хоногийн төлөвлөгөө нь редакцын санал; материал эсвэл SpeakGain-ийн үр дүнгийн баталгаа биш.