เตรียม TEAP Speaking: รูปแบบ เกณฑ์ และวิธีฝึกทั้ง 4 ส่วน

TEAP Speaking เป็นการสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัวกับผู้สัมภาษณ์ ใช้เวลารวมประมาณ 10 นาที มีสี่ส่วน ได้แก่ พูดเกี่ยวกับตนเอง สัมภาษณ์ผู้สัมภาษณ์ พูดตามหัวข้อ และตอบคำถามเกี่ยวกับประเด็นต่าง ๆ เกณฑ์ทางการพิจารณาการออกเสียง ไวยากรณ์ คำศัพท์ ความคล่อง และประสิทธิผลของการโต้ตอบ โดยคะแนน Speaking ในใบรายงานอยู่ที่ 20–100 เริ่มฝึกด้วยการอัดคำตอบสั้น ๆ พร้อมเหตุผลหนึ่งข้อ แล้วฟังว่าตอบตรงคำถามหรือไม่ (รูปแบบทางการ, เกณฑ์, คะแนน)

บทความนี้สำหรับนักเรียนช่วงสองปีสุดท้ายของมัธยมปลายและผู้ปกครองที่วางแผนสมัครมหาวิทยาลัยในญี่ปุ่น TEAP พัฒนาร่วมกันโดยมหาวิทยาลัยโซเฟียและมูลนิธิการทดสอบภาษาอังกฤษแห่งญี่ปุ่น โดยคำนึงถึงการเข้ามหาวิทยาลัยและภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ (ข้อมูล TEAP, จุดประสงค์) ตรวจข้อมูลทางการวันที่ 14 ตุลาคม 2026 ตัวอย่างภาษาอังกฤษ โครงคำตอบ เวลาฝึก และแผนในบทความเป็นข้อเสนอที่กองบรรณาธิการเขียนเอง ไม่ใช่ข้อสอบทางการหรือคำตอบรับประกันคะแนน

ทำความเข้าใจรูปแบบและสี่ส่วนก่อน

รูปแบบ	ส่วนต่าง ๆ	เวลาทางการ	สิ่งที่ประเมิน
สัมภาษณ์ตัวต่อตัวกับผู้สัมภาษณ์	Part 1–4 โดย Part 1 และ 4 มีหลายคำถาม	รวมประมาณ 10 นาที	การออกเสียง ขอบเขตและความถูกต้องของไวยากรณ์และคำศัพท์ ความคล่อง ประสิทธิผลของการโต้ตอบ

มีการบันทึกภาพหรือเสียงอย่างต่อเนื่องตั้งแต่เข้าจนออก และใช้เสียงในการประเมินโดยผู้ให้คะแนนที่ได้รับการรับรอง การบันทึกเสียงไม่ได้หมายความว่าเป็นการตอบคอมพิวเตอร์คนเดียว (รูปแบบ, เกณฑ์, ตรวจ 14 ตุลาคม 2026)

ส่วน	งานตามข้อมูลทางการ	โครงฝึกของเรา	เวลาแยกส่วน
1	ตอบเรื่องชีวิตของตนเอง	คำตอบ→เหตุผลหรือสถานการณ์	ข้อมูลสรุปและบัตรตัวอย่างที่ตรวจไม่ระบุวินาทีหรือจำนวนคำถามทั้งหมด
2	สัมภาษณ์ผู้สัมภาษณ์ในบทบาทสมมติและนำบทสนทนา	ถาม→ฟัง→ถามต่อ	เอกสารเดียวกันไม่ระบุวินาทีเตรียมและทำงาน
3	พูดเป็นเรื่องเดียวกันตามหัวข้อ	จุดยืน→เหตุผล→ตัวอย่าง→สรุป	ไม่ระบุวินาทีเตรียมและพูดในเอกสารที่ตรวจ
4	ตอบหลายคำถามตามประเด็น	ตอบ→เหตุผล→ข้อมูลเสริม	ไม่ระบุเวลาต่อคำตอบหรือจำนวนคำถามทั้งหมด

แหล่งข้อมูล: โครงสร้างและตัวอย่างทางการ, ตรวจ 14 ตุลาคม 2026 เราไม่เติมตัวเลขจากเว็บติวเป็นข้อจำกัดทางการ ให้ทำตามคำสั่งของผู้สัมภาษณ์จริง เวลาฝึกด้านล่างเป็นเพียงกรอบที่เราแนะนำ

หากสอบแบบโรงเรียนด้วย อ่านการเตรียม GTEC Speaking และตรวจประเภทที่ตนเองสอบแยกกัน

อ่านเกณฑ์และคะแนนอย่างไร

เกณฑ์ทางการ	คำถามสำหรับฟังการอัดของตนเอง
การออกเสียง	ฟังเข้าใจคำโดยไม่อ่านได้ไหม?
ขอบเขตและความถูกต้องของไวยากรณ์	ใครทำอะไรเมื่อใด ชัดหรือไม่?
ขอบเขตและความถูกต้องของคำศัพท์	คำตรงความหมายไหม อธิบายคำที่นึกไม่ออกได้ไหม?
ความคล่อง	แม้หยุดหรือแก้คำ ผู้ฟังยังตามความคิดได้ไหม?
ประสิทธิผลของการโต้ตอบ	คำถามหรือความเห็นถัดไปเชื่อมกับคำตอบของอีกฝ่ายไหม?

ตารางเกณฑ์ที่เผยแพร่ มีแถว B2, B1, A2 และ Below A2 โดยสรุป B2 อธิบายการพูดที่เข้าใจง่าย เป็นธรรมชาติและโต้ตอบได้มีประสิทธิผล B1 สื่อสารด้วยภาษาพื้นฐานได้แต่ยังลังเลหรือพึ่งผู้สัมภาษณ์ A2 มีข้อจำกัดด้านภาษาและปัญหาสื่อสารบ่อย ส่วน Below A2 คือไม่ตอบหรือสื่อสารได้จำกัดมาก รายละเอียดให้ดูต้นฉบับ

ข้อมูลภาพรวม TEAP ระบุช่วงวัดสี่ทักษะ A1–C1 ซึ่งไม่ใช่สิ่งเดียวกับสี่แถวในเกณฑ์ Speaking ตารางนั้นไม่ให้คำอธิบาย Speaking แยกสำหรับ A1/C1 TEAP ไม่ตัดสินผ่านหรือตก คะแนนรายทักษะ 20–100 เป็นคนละมาตรากับ TEAP CSE สำหรับการเรียนและการสอน เอกสารที่ตรวจไม่ระบุน้ำหนักห้าเกณฑ์หรือการหักคะแนนตายตัวต่อข้อผิดพลาด

ไม่ควรใช้ตารางคะแนนมหาวิทยาลัยเก่าเป็นเกณฑ์ร่วม บทความนี้ไม่แจกแจงคะแนนที่แต่ละแห่งต้องการ ให้ตรวจ ประกาศรับสมัครทางการของมหาวิทยาลัยสำหรับปี คณะ และช่องทางที่สมัคร รวมเงื่อนไขรายทักษะ วิธีส่ง และรอบสอบที่รับ ผู้ปกครองช่วยตรวจปีของเอกสารได้

Part 1: อธิบายเรื่องของตนเองสั้น ๆ

สิ่งที่ต้องทำ: ตอบคำถามเกี่ยวกับชีวิตของตนเอง (งานทางการ) โครงของเรา: ตอบก่อนแล้วเสริมเหตุผลหรือสถานการณ์จริง

I enjoy cooking with my brother because we can try new recipes together.

ประโยคนี้บอกว่าชอบทำอาหารกับพี่น้องเพราะได้ลองสูตรใหม่ร่วมกัน เปลี่ยนกิจกรรมและข้อมูลครอบครัวให้ตรงชีวิตจริง

ฝึกคนเดียว: เขียนหัวข้อสามอย่างเป็นภาษาไทย เช่น นิสัยช่วงนี้ สิ่งที่ชอบทำนอกโรงเรียน และสิ่งที่อยากลอง สุ่มหนึ่งหัวข้อแล้วอัด 20–30 วินาทีโดยไม่เขียนบทภาษาอังกฤษทั้งหมด เวลานี้ไม่ใช่ข้อจำกัดทางการ ฟังประโยคแรกว่าตอบคำถามหรือไม่ และวันต่อมาลองรายละเอียดใหม่

พลาดบ่อย: ท่องคำแนะนำตัวทั้งย่อหน้าโดยไม่สนใจคำถาม หรือพูดเรื่องอาชีพในอนาคตเมื่อถูกถามเรื่องงานอดิเรก แก้ความตรงประเด็นก่อนเพิ่มศัพท์ยาก

Part 2: ฟังคำตอบแล้วถามต่อ

สิ่งที่ต้องทำ: นำการสัมภาษณ์แบบบทบาทสมมติ โครงของเรา: คำถาม→คำตอบ→คำถามที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างที่เราแต่งเองคือสัมภาษณ์สมาชิกชมรมมหาวิทยาลัย

What do members do at a typical meeting?

We practise short presentations.

That sounds useful. How do you help new members prepare?

คำถามสุดท้ายต่อจากเรื่องการฝึกนำเสนอ ไม่ใช่การคัดลอกบัตรทางการ

ฝึกคนเดียว: อัดคำตอบของอีกฝ่ายไว้สองแบบ เปิดหนึ่งแบบแล้วถามต่อจากสิ่งที่ได้ยิน เพราะเป็นเสียงที่สร้างเอง จึงไม่แทนบทสนทนาที่คาดเดาไม่ได้ทั้งหมด ควรขอครูหรือครอบครัวเป็นคู่ฝึกบ้าง แยกคำถามยาวที่มีสองเรื่องเป็นสองคำถาม

พลาดบ่อย: อ่านรายการคำถามโดยไม่ฟังอีกฝ่าย เกณฑ์ B2 ระบุการนำคำตอบของผู้สัมภาษณ์มาใช้ในคำถามถัดไปหรือให้ความเห็นที่เกี่ยวข้อง (เกณฑ์) ตรวจความเชื่อมโยงก่อนเพิ่มจำนวนคำถาม

Part 3: ใช้ตัวอย่างอธิบายเหตุผล

สิ่งที่ต้องทำ: พูดอย่างต่อเนื่องในหัวข้อเดียว โครงของเรา: จุดยืน→เหตุผล→ตัวอย่าง→สรุป หัวข้อฝึกที่เราแต่งคือเพิ่มกิจกรรมจับคู่ในชั้นเรียน

I support pair work because explaining an idea helps me understand it better. For example, I can notice a missing step when I explain a maths problem to a classmate. That is why I would like more chances to learn in pairs.

การอธิบายโจทย์คณิตศาสตร์ให้เพื่อนแล้วพบขั้นตอนที่ขาด สนับสนุนเหตุผลว่าการอธิบายช่วยให้เข้าใจดีขึ้น

ฝึกคนเดียว: เริ่มจากดูคำสำคัญสามคำ แล้วปิดคำและอัดเสียง ใช้กรอบฝึก 45–60 วินาทีได้ แต่ไม่ใช่เวลาทางการ ถามว่าผู้ฟังจะอธิบายเหตุผลของเรากลับได้ไหม และตัดรายละเอียดที่ไม่สนับสนุนเหตุผล

พลาดบ่อย: จำบทได้แต่เริ่มไม่ได้เมื่อหัวข้อเปลี่ยนเล็กน้อย หรือเพิ่มเหตุผลที่ขัดกับจุดยืนเดิม เชื่อมหนึ่งเหตุผลกับหนึ่งตัวอย่างให้ชัดก่อน

Part 4: ตอบคำถามตรงหน้า

สิ่งที่ต้องทำ: ตอบหลายคำถามตามประเด็น โครงของเรา: ตอบ→เหตุผล→ข้อมูลเสริมที่จำเป็น ตัวอย่างของเราคือขยายเวลาเปิดห้องสมุดโรงเรียน

I support longer library hours because students need a quiet place to study.

For example, it can be hard to concentrate in a busy home.

ประโยคหลักสนับสนุนเวลาเปิดที่ยาวขึ้นเพราะนักเรียนต้องการพื้นที่อ่านหนังสือเงียบ ๆ ประโยคเสริมยกสถานการณ์บ้านที่วุ่นวายจนมีสมาธิยาก ประโยคหลักเป็นตัวอย่างฝึกหนึ่งประโยคเดียวกันทุกภาษา

ฝึกคนเดียว: ลองหัวข้อเดียวจากมุมความเห็นตนเอง ประโยชน์ต่อผู้ใช้ และปัญหาในการดำเนินการ เลือกหนึ่งมุมแล้วพูดโดยไม่มีบทเต็ม จากนั้นกล่าวเหตุผลใหม่ด้วยคำที่คุ้นเคย

พลาดบ่อย: ตอบว่าเห็นด้วยทุกครั้ง แม้คำถามถามถึงข้อเสีย การมี because ไม่ได้ทำให้เหตุผลเกี่ยวข้องโดยอัตโนมัติ

ทบทวนเสียงและแผนสี่สัปดาห์

อัดครั้งแรก→ฟังเนื้อหา→ฟังการพูด→เลือกแก้หนึ่งอย่าง→อัดใหม่ เก็บครั้งแรกไว้ ไม่เก็บเฉพาะครั้งที่ดีที่สุด จดวันที่ ส่วน และจุดแก้หนึ่งบรรทัด หากตัดสินเองไม่ได้ ให้ครูฟังคลิปสั้นพร้อมคำถามหนึ่งข้อ ดูวิธีฝึกพูดอังกฤษด้วยตนเอง สำหรับการฝึกนอกข้อสอบ

สัปดาห์	งานหลัก	สิ่งที่เก็บ
1	ดูตัวอย่างทางการ ลองทั้งสี่บทบาท ฝึกตอบเรื่องตัวเอง	เสียงแรกและจุดติดแต่ละส่วน
2	สร้างคำถามและถามต่อจากคำตอบต่างกัน	บทสนทนาสองแบบ
3	เชื่อมเหตุผลกับตัวอย่าง เปลี่ยนหัวข้อ	เสียงก่อนและหลัง พร้อมจุดแก้
4	ตรวจคำสั่งทางการแล้วฝึกตามลำดับ ย้อนส่วนอ่อน	เสียงสุดท้ายและรายการเตรียมวันสอบ

นี่คือข้อเสนอของกองบรรณาธิการ ไม่รับประกันคะแนนในสี่สัปดาห์ เริ่มประมาณวันละ 15–20 นาทีแล้วปรับตามการบ้านและทักษะอื่น เวลาน้อยก็ยังคงขั้นตอนตรวจรูปแบบ แก้จุดหนึ่ง และทบทวนทั้งลำดับ การรวมเวลาฝึกของเราไม่ใช่ข้อสอบจำลองทางการ หน้าตัวอย่าง เตือนว่าวิดีโอคำตอบมีรายละเอียดต่างจากการสัมภาษณ์จริง ตรวจคู่มือสอบ และบัตรสอบด้วย เวลารอแยกจากเวลาสัมภาษณ์ประมาณ 10 นาที

ฟังประโยคสั้นแล้วพูดโดยไม่อ่านด้วย SpeakGain

ใช้ประโยคเรื่องห้องสมุดข้างต้นฝึกฟังและพูด เราบันทึกประโยคที่เขียนเองด้วย Create บนอุปกรณ์ เปิด Knowledge จาก Library แล้วเลือก Learn this card หน้า Listening ซ่อนประโยคและเล่นเสียง เมื่อกด Reveal answer หน้า Answer แสดงประโยคกับคำอธิบาย เราตรวจด้วยว่าปุ่มเล่นในหน้า Answer เล่นเสียงเดิมซ้ำได้

เสียงด้านล่างคือเสียง Viking ที่ AI สร้างจากประโยคนี้ ไม่ใช่เสียงข้อสอบทางการหรือคำตอบตัวอย่างจากคน ฟังแล้วพูดโดยไม่อ่าน จากนั้นเพิ่มเหตุผลหรือตัวอย่างของตัวเอง

เราตรวจการบันทึกหนึ่งประโยค ฟัง เปิดคำตอบ และเล่นซ้ำเท่านั้น ไม่เสนอเป็นข้อสอบจำลอง TEAP หรือการให้คะแนนคำตอบและการออกเสียง ฝึกสี่บทบาทและฟังบันทึกของตัวเองแยกต่างหาก อ่านSpeakGain คืออะไรสำหรับภาพรวม

วิธีที่ไม่แนะนำ

ไม่แนะนำท่องคำตอบยาว เพราะไม่ได้ฝึกเลือกเนื้อหาเมื่อคำถามเปลี่ยน และ Part 2 ต้องฟัง เรียนโครงสั้นแล้วใช้รายละเอียดของตนเอง ไม่ยัดศัพท์ที่ยังใช้ไม่เป็นหรือเชื่อเคล็ดลับรับประกันคะแนนด้วยเสียงดัง ประโยคกู้สถานการณ์ หรือการขอให้พูดซ้ำไม่จำกัด เริ่มจากสื่อสารให้เข้าใจแล้วเพิ่มภาษาที่ใช้ได้ถูกต้อง

คำถามที่พบบ่อย

สัมภาษณ์ต่อหน้าหรือไม่?

รูปแบบทางการคือสัมภาษณ์ตัวต่อตัวกับผู้สัมภาษณ์ พร้อมบันทึกเสียงหรือภาพ (รูปแบบ)

ต้องได้กี่คะแนน และค่าเฉลี่ยเท่าไร?

ตรวจประกาศทางการของมหาวิทยาลัย เอกสารภาพรวม เกณฑ์ และคำอธิบายรายงานที่ตรวจไม่ระบุค่าเฉลี่ย Speaking ปัจจุบันของผู้เข้าสอบทั้งหมด ไม่ใช้ประสบการณ์เก่าเป็นค่าเฉลี่ยหรือคะแนนผ่านร่วม

ขอให้พูดซ้ำได้ไหม?

เอกสาร TEAP ที่ตรวจไม่ระบุจำนวนครั้งหรือการหักคะแนนตายตัว เกณฑ์ครอบคลุมการแจ้งปัญหาสื่อสาร ฝึกขอความชัดเจนสั้น ๆ แล้วตอบ ไม่ใช้กฎของ Eiken แทน

นึกคำตอบไม่ออกทำอย่างไร?

เลือกจุดยืนที่อธิบายได้ด้วยเหตุผลใกล้ตัวหนึ่งข้อ เป็นคำแนะนำของเรา หากไม่เข้าใจคำถาม ให้ตรวจความหมายก่อน

ต้องให้สองเหตุผลหรือสองตัวอย่างไหม?

ไม่พบการกำหนดจำนวนร่วมสำหรับทุกคำตอบในเอกสารทางการที่ตรวจ โครงนี้เป็นเครื่องมือฝึก ตรวจความเกี่ยวข้องก่อนจำนวน

ฝึก Eiken แทนได้ไหม?

เราแนะนำฝึกบทบาท TEAP แยก โดยเฉพาะการนำสัมภาษณ์ อ่านEiken Grade 2 และPre-1 ตามรูปแบบของแต่ละสอบ ไม่แปลงคะแนนเอง

ควรเริ่มเมื่อไรและต้องอัดไหม?

เริ่มเมื่อรู้ว่าจะสอบ แผนสี่สัปดาห์ปรับได้ การอัดเป็นข้อเสนอ ไม่ใช่ข้อบังคับฝึกที่บ้านหรือเงื่อนไขรับประกันคะแนน

SpeakGain เป็นข้อสอบจำลองหรือให้คะแนน TEAP ไหม?

บทความนี้ไม่ได้แนะนำ SpeakGain ว่าเป็นบริการดังกล่าว แยกการฝึกหนึ่งประโยคกับการฝึกตามรูปแบบทางการ และไม่อ้างว่าแอปให้คะแนน TEAP การออกเสียง หรือรับประกันคะแนน

ข้อสรุปของกองบรรณาธิการ

ฝึกทั้งคำตอบสั้นตรงเรื่องและการถามต่อจากคำตอบของอีกฝ่าย ลองสี่บทบาทแล้วแบ่งเวลาให้ส่วนที่ติด วันนี้พูดประโยคห้องสมุดโดยไม่อ่าน เสริมรายละเอียดหนึ่งอย่าง และฟังเสียงคู่ฝึกเพื่อถามต่อหนึ่งคำถาม จบด้วยการเลือกสิ่งที่จะแก้ครั้งหน้า

สำหรับการสอบอื่น ตรวจIELTS Speaking และTOEFL Speaking แยกกัน ใช้การฝึกพูดทั่วไปเป็นพื้นฐานร่วม แต่ไม่รวมรูปแบบสอบเข้าด้วยกัน

แหล่งข้อมูลทางการ

ตรวจ 14 ตุลาคม 2026: ผู้พัฒนาและจุดประสงค์, โครงสร้างและตัวอย่าง, เกณฑ์ Speaking, คะแนนและระดับ, รายงานคะแนน, คู่มือสอบ เชื่อมไปยังข้อสอบ ภาพและเสียงทางการ ไม่คัดลอกมาเผยแพร่ บทความเป็นคำแนะนำอิสระ ไม่ใช่การรับรองของผู้จัดหรือการรับประกันคะแนนและการรับเข้า