留學前英文怎麼準備？3個月、1個月、1週的口說計畫
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留學前的英文準備，先從第一週真正會說的短句開始，開口練習，再確認對方的回答。編輯部建議：還有3個月時並行複習基礎與真人互動，剩1個月時縮小情境，最後1週優先準備抵達時的問題、請對方重說的句子與求助聯絡方式。已經在海外卻說不出話，也可以從課堂參與或釐清不懂的部分重新開始。
這篇適合準備語言學校、交換或打工度假的高中生、大學生與成人。先寫三件第一週要完成的小事，例如找報到櫃檯、確認指示、詢問能否同行，再準備長篇自我介紹。例句由編輯部撰寫；時間安排是建議，不是幾個月內流利的保證。
申請需要雅思時，可用雅思準備方法整理四科練習與單科最低分所需的配分。
四科的時間分配與官方素材用法，可參考托福準備方法與目標讀書計畫。
依剩餘時間選擇優先順序
直接從符合自己出發日期的一列開始，不必先做完所有前面的教材。
| 剩餘時間 | 優先事項 | 每日練習示例 | 準備的句子 |
|---|---|---|---|
| 3個月 | 複習第一週任務所需的文法與聲音，安排真人練習 | 15分鐘：意思與聲音5分、不看文字說5分、換條件5分；每週找人試一次 | Could you help me find my classroom? |
| 1個月 | 聚焦課堂、住宿、生活三情境，把確認回答也放進來 | 15分鐘：昨天卡住的句子5分、從情境說5分、確認意外回答5分 | Do you mean I should come back tomorrow? |
| 1週 | 抵達時的提問、請人重說、求助資訊 | 10分鐘：說一句、換地點或時間、請人重說；確認聯絡方式 | Sorry, could you show me where to check in? |
先不看英文試說一次。意思不懂就回到相關基礎；意思懂但說不出來，就加上從情境提取句子的練習。完整順序可看英文口說自學路線圖。
還有3個月：複習基礎，也安排和人說話
文法書還沒讀完，很容易想把對話延後。如果是編輯部，我們會從第一週就安排一件與人互動的任務，因為需要知道自己卡在提問，還是接收回答。
準備句： “Could you help me find my classroom?”（可以幫我找教室嗎？）知道教室號碼時，加上 “I’m looking for room twelve.”。先確認意思與聲音，聽完停下來說，再遮住文字，想像找不到教室。請老師、家教或練習夥伴回答。
讓對方輪流回答在另一層樓，或要去櫃檯詢問。第一次可看筆記，第二次先不看，卡住再回去。記錄有沒有確認教室位置，不只算說了幾分鐘。常見錯誤： 把文法題答對等同於口說準備完成；或只聊天，卻放著不懂的句子。保留基礎學習，再把問題用在實際任務。我們會先選自我介紹、地點確認、生活請求，換條件重練後再增加。
剩1個月：三情境加上確認回答
出發手續占去時間時，從首堂課、住宿、生活選三情境。交換生可加入選課詢問，打工度假則換成租屋或工作聯絡。
準備句： “Do you mean I should come back tomorrow?”（你的意思是我明天再來嗎？）對方說明之後再來，而你想確認日期時使用；若完全沒聽懂，先請對方重說。
練習： 把開場問題、卡住時的請求、最後確認放成一組。請夥伴回答星期五而非明天，再換日期確認。獨自練習也能改條件，但仍安排真人確認。不要先在腦中完成一大段中文再翻譯，可以拆成「請重說」與「明天來嗎？」兩件小事。
常見錯誤： 問得很漂亮，聽到回答卻只點頭。最後用自己的話確認何時、在哪裡、做什麼。
最後1週：抵達提問與求助路徑
抵達時可能疲累，手機也未必立刻能用。把集合地點、時間、地址與學校聯絡方式留成可迅速打開的文字。未成年讀者也和家長或帶隊者確認遇到問題找誰。
本文練習句： “Sorry, could you show me where to check in?”（不好意思，可以告訴我在哪裡報到嗎？）用於已知需要辦理抵達報到的地方，例如學校或宿舍；不要把所有點名或行政申請都叫作 check in。
練習： 想像抵達櫃檯，打招呼並提問。遮住文字再說一次，接著用 “Could you say that again more slowly?” 請人慢一點重說。地點仍不清楚就出示地圖，問 “Could you point to it on this map?”。
常見錯誤： 把存下的句子快速連說。問完先停，聽回答並確認。最新安排看學校和住宿單位的通知。機場場景細節另見機場與入境英文。
到達後的四情境
| 情境 | 核心句子 | 換成自己的資訊 |
|---|---|---|
| 首堂課 | Could you explain this task again? | 要解釋的活動或指示 |
| 宿舍、寄宿家庭 | What time can I use the kitchen? | 設施與時間 |
| 商店、銀行、手機SIM | What do I need to bring? | 辦理的程序與需要物品 |
| 求助 | Could you help me contact my school? | 要聯絡的學校、宿舍人員 |
首堂課： 懂主題卻漏掉活動指示時，指著題目問 “Could you explain this task again?”。理解成兩人一組，就用 “Should we work in pairs?” 確認。練這一來一往；別因其他人開始寫就假裝懂。
住宿： 問 “What time can I use the kitchen?”，練習把 kitchen 換成 laundry room，再復述聽到的時間。不要從別人行為或對國家的印象推定許可。餐點與生活請求看寄宿家庭英文。
生活手續： 先說明辦什麼，再問 “What do I need to bring?”。逐一復述物品，陌生名稱請人寫下。文件條件查服務單位的官方說明，不從例句判斷。避免只帶聽懂的東西就回去。
求助： “Could you help me contact my school?” 搭配學校名稱與事先準備的聯絡方式。練習出示資訊，確認對方建議的聯絡方法。別只解釋問題，還要說明希望得到的協助；緊急聯絡途徑也先查看學校和住宿的安排。姓名與一個話題可另用英文自我介紹準備。
在海外說不出話：從卡住的位置重來
先分清是自己的句子出不來、回答聽不懂，還是缺少機會。選昨天一件卡住的小事，以及今天一個要改的動作。
課堂參與： 想完完整意見時話題已變，可以準備 “Can I add one thing?”，接 “I think we need more time.” 這樣的一個想法。先寫主題相關一句，遮住再連說。若參與方式仍有困難，和老師商量。只把發言練得更長，不會解決開頭的問題。
聽不懂： 準備 “Could you write that down?” 作為重說之後的方法。先請人慢一點，仍不明白就看文字，再回述自己的理解。British Council也建議提問和相互確認理解；這是溝通建議，並未驗證本計畫或App效果。官方學習說明。不要對不懂的時間、地點、物品只點頭。
只用熟悉語言的生活： 編輯部不建議避開說中文的朋友。保留支持，再加一件用英文完成的事，是我們的看法。準備 “Can I join you for lunch?” 和一個能談的主題，定時間並尊重拒絕。不要用國籍衡量對話夥伴。「今天要說英文」需要具體場合。
在職場沒理解指示時，先確認工作而非增加閒聊。用 “Could you show me the first step?” 請人示範，再確認理解；不懂就直接操作不是值得鼓勵的英文挑戰。
入學與分班條件，另查學校官方網站
短對話成功並不等於符合入學資格。請查看自己學校與計畫的官方入學、分班資訊，確認文件、期限與抵達安排；本篇不列分數。UBC官方語言條件只是院校自行公布要求的例子，不是其他學校或交換計畫的規則。
準備 “Where can I find the placement test information?”，加入實際課程名稱，再確認收到的頁面。不要只靠舊經驗文決定今年條件。查要求與口說練習要分開安排。
聽→說→不看文字說
把 “Sorry, could you show me where to check in?” 與找報到櫃檯的情境一起留下。確認意思、聽、停下來說、遮住文字、確認回答；隔天先不看試一次，卡住的部分再複習，之後找人用。可用英文口說練習方法選組合。
別把播放次數當成果。分開記錄看著說、不看說、確認真人回答三件事，不只練更快。
用SpeakGain聽並學習抵達時的一句
我們透過SpeakGain一般的Add a card流程，新增一次 “Sorry, could you show me where to check in?”，並確認實際學習畫面。這裡用它保存自己的句子、聽聲音做準備。
- 從Library開啟新卡片，選Knowledge，再選Learn this card。
- Listening隱藏英文，先播放音訊，畫面指示先把聽到的內容說出來，再選Reveal answer。
- Answer顯示保存的英文、生成的英文解說、播放按鈕與複習間隔。
- 我們選了一次Good，確認複習紀錄增加一次。下一個畫面是Listening。
這段是這張卡片生成的AI音訊，不是母語人士錄音。此例中App的Native audio標示也指生成音訊。
聽完說出後，不看文字再試，接著找真人問同一件事並確認回答，是編輯部的練習提案。確認的App流程用來準備一句話，不當作對話夥伴或答案、發音評分，也不保證出發前就能流利開口。
編輯部不推薦的準備
只做單字文法題就出發： 留下基礎，也用 “I’m looking for room twelve.” 做任務、換號碼，分別確認知識與口頭請求。
以背幾十句為目標： 先選用途清楚的問題和重說句，確認回答。實際情境增加，再加句子。
等海外環境自動解決： 我們會出發前試一句，抵達後安排使用機會。這是編輯建議，不是國籍特質或進步速度的保證。
常見問題
出發前要能說到什麼程度？
入學條件查官方。生活先試自我介紹、地點或指示提問、請人重說、求助，不把自由聊天當開始準備的條件。
先文法還是先對話？
不懂自己的句子，就先確認所需單字文法；懂了就開口、和人試，再複習卡住的部分。
要上線上英文課嗎？
能練習回答確認時是選項。先告訴老師情境和可能需要筆記，重試上次卡住的句子，不只累積堂數。付費課並非人人必需。
初堂課的情境選擇與課後複習，可看初學者線上英文課。
只剩1週還來得及嗎？
不能保證完成整體會話能力，但可以開始準備抵達問題、重說句與聯絡資訊。先試第一天的一句。
都和說中文的人相處怎麼辦？
保留連結，再加一件英文任務，是編輯部的意見。課後確認作業或邀人吃午餐，先定時機。
課堂不敢發言怎麼辦？
練 “Can I add one thing?” 加一句短意見。指示不懂先請解釋，參與方式可和老師商量。
打工度假也適用？
重說與求助共通，替換成第一週租屋、手機、工作指示；工作與合約條件另查官方。
編輯部的最後判斷
不論剩3個月或1週，先選第一天一件小事，和人試提問、重說與確認。這次卡住的部分，告訴你明天要複習什麼。別只算句子數，而是看自己能否開口、確認回答、請求協助。到海外卡住，也從那件事的一句回來，安排下次機會。
參考資料
- British Council溝通指南：提問與理解確認的建議，非本計畫的效果研究。
- UBC英語入學要求：官方院校資訊示例；請確認自己的課程。