วิธีเตรียมสอบ Eiken Pre-1: สรุปความ 4 ทักษะ และแผนตามเวลาที่เหลือ

กองบรรณาธิการแนะนำให้เริ่มด้วยข้อสอบเก่าอย่างเป็นทางการรูปแบบปัจจุบันหนึ่งชุด แล้วแยกว่าติดที่คำศัพท์ การอ่าน สรุปความ เขียนความเห็น หรือการฟัง ก่อนวางแผนทบทวนและแก้งานเดิม รอบแรกสอบอ่าน เขียน ฟัง ส่วนรอบสองเป็นสัมภาษณ์ โดยการเขียนมีทั้งสรุปความและเรียงความแสดงความเห็น ถ้าเหลือสามเดือนให้ฝึกทุกทักษะตั้งแต่ต้น ถ้าเหลือหนึ่งเดือนให้เน้นข้อผิดพลาดซ้ำและทำให้จบในเวลา

บทความนี้กล่าวถึง Eiken ระดับ Pre-1 แบบดั้งเดิมของญี่ปุ่น สำหรับนักเรียน นักศึกษา และคนทำงานที่อยู่ในญี่ปุ่น ไม่ใช่การสอบของไทย ตรวจข้อมูลทางการเมื่อ 16 ตุลาคม 2026 เวลาเรียนและวิธีฝึกด้านล่างเป็นข้อเสนอของกองบรรณาธิการ ไม่รับประกันผลสอบ ตัวอย่างภาษาอังกฤษและภาพเป็นงานเขียนใหม่ ไม่คัดลอกข้อสอบจริง

ดูขั้นตอนเตรียมทั้งข้อสอบและลำดับเมื่อเหลือหกเดือนใน แผนเตรียม Eiken ระดับ 1

รูปแบบปัจจุบัน: อ่านและเขียนสองงานใน 90 นาทีร่วมกัน

รายละเอียดทางการกำหนดเวลาอ่านและเขียนรวม 90 นาที ไม่ได้กำหนดเวลาตายตัวของแต่ละงาน จำนวนคำตรวจจากข้อสอบฉบับปัจจุบัน

ทักษะ	งาน	จำนวน	เวลา/ความยาว	แหล่งข้อมูล
อ่าน	เติมคำในข้อความสั้น	18 ข้อ	อ่านและเขียนรวม 90 นาที	ทางการ
อ่าน	เติมคำในบทอ่านยาว	6 ข้อ	เวลาเดียวกัน	ทางการ
อ่าน	เลือกคำตอบตามเนื้อเรื่อง	7 ข้อ	อ่านรวม 31 ข้อ	ทางการ
เขียน	สรุปภาษาอังกฤษ	1 งาน	60–70 คำ ใน 90 นาที	ข้อสอบ
เขียน	เรียงความความเห็น	1 งาน	แนะนำ 120–150 คำ ใน 90 นาที	ข้อสอบ
ฟัง	บทสนทนา	12 ข้อ	ฟังทั้งหมดราว 30 นาที เปิดครั้งเดียว	ทางการ
ฟัง	บทบรรยาย	12 ข้อ	ช่วงเดียวกัน เปิดครั้งเดียว	ทางการ
ฟัง	สถานการณ์จริง	5 ข้อ	ฟังรวม 29 ข้อ เปิดครั้งเดียว	ทางการ
พูด	สนทนา เล่าเรื่องจากภาพ ถามความเห็น	เล่าเรื่อง 1 งาน+คำถาม 4 ข้อ ช่องจำนวนสนทนาเป็น “－”	สัมภาษณ์ราว 8 นาที เตรียมเล่า 1 นาที พูด 2 นาที	ขั้นตอน

การปรับปี 2024เพิ่มสรุปความ ลดการอ่านเหลือ 31 ข้อ และเพิ่มประโยคเกริ่นหัวข้อในคำถามสัมภาษณ์ข้อ 4 ส่วนคำชี้แจงปี 2025ระบุชัดให้สรุป ระหว่าง 60–70 คำ อย่าใช้คำอธิบายเก่าว่าเป็นเพียงความยาวโดยประมาณแทนคำสั่งปัจจุบัน

คะแนน CSE และเกณฑ์ผ่าน

รอบ	คะแนนเต็ม CSE	เกณฑ์ผ่าน
รอบแรก	อ่าน ฟัง เขียน อย่างละ 750 รวม 2,250	รวมสามทักษะ 1,792
รอบสอง	พูด 750	512

ที่มา: เกณฑ์ทางการและวิธีคำนวณ คะแนนเต็มสี่ทักษะรวม 3,000 แต่ตัดสินแต่ละรอบแยกกัน ไม่ใช่รวมได้ 2,304 แล้วนำพูดชดเชยรอบแรกได้ ทางการระบุว่าผู้สอบคำนวณ CSE จากจำนวนข้อถูกเองไม่ได้ จึงไม่มีสูตรตายตัวว่าแต่ละข้อกี่คะแนนหรือถูกกี่เปอร์เซ็นต์แล้วผ่านแน่ แม้เขียนมีเพียงสองงาน คะแนนเต็มของทักษะก็เท่ากับอ่านและฟัง

เหลือสามเดือนทันไหม? เริ่มจากระดับปัจจุบัน

เวลาเพียงอย่างเดียวตอบไม่ได้ ต้องดูว่าเมื่อให้เวลาเพิ่มแล้วเข้าใจและเขียนได้หรือยังขาดพื้นฐานแม้ทบทวน ทางการที่ตรวจไม่มีคำรับประกันว่าสามเดือนจะผ่าน

เวลาที่เหลือ	สิ่งสำคัญ — แผนกองบรรณาธิการ	ตรวจอะไร
6 เดือน	คำศัพท์ในบริบท ความสัมพันธ์ย่อหน้า ฟังละเอียด เขียนสองแบบทุกสัปดาห์ แล้วค่อยจับเวลา	อธิบายเนื้อหาได้หลังทบทวนไหม
3 เดือน	สัปดาห์แรกวินิจฉัย ฝึกอ่านฟังควบคู่แก้สรุปและความเห็น ช่วงหลังทำเต็มชุด	จบสองงานและบอกสาเหตุจุดอ่อนได้ไหม
1 เดือน	ไม่เพิ่มหนังสือ แก้ข้อผิดพลาดซ้ำและงานไม่จบ เก็บข้อสอบที่ยังไม่เคยทำ	ครั้งต่อไปเห็นสิ่งที่แก้หรือไม่
2 สัปดาห์	ทบทวนข้อผิดพลาดเดิม ประเด็นสรุปที่หาย เหตุผลหลุดคำถาม และพูดสั้นต่อเนื่อง	ทำซ้ำโดยไม่ดูเฉลยได้ไหม

อย่ารอให้ท่องศัพท์จบก่อนเขียน เมื่อเวลาน้อยไม่จำเป็นต้องเริ่มทุกเล่มใหม่ ให้เลือกว่าคำตอบครั้งหน้าจะปรับตรงไหน

ต่างจากระดับ 2 อย่างไร

ทางการอธิบายระดับ 2 ว่าเทียบช่วงจบมัธยมปลาย และPre-1 ว่าระดับมหาวิทยาลัยช่วงกลาง ความยาว เนื้อหา และระดับคำถามต่างกันตามระดับสอบ แต่หน้าเว็บที่ตรวจไม่ได้กำหนดจำนวนศัพท์ที่ต้องรู้หรือจำนวนคำของบทอ่านแบบตายตัว

สรุปความเพิ่มจาก 45–55 คำเป็น 60–70 คำ (ประกาศ) เรียงความเพิ่มจากแนะนำ 80–100 คำในข้อสอบระดับ 2 เป็น 120–150 คำในPre-1 เวลาอ่านเขียนเพิ่มจาก 85 นาทีเป็น 90 นาที อย่าเพิ่มแต่คำยาก ให้ตรวจการใช้คำในประโยค เหตุและผลระหว่างย่อหน้า และการอธิบายเหตุผล การแปลได้ทุกประโยคยังไม่แปลว่าเข้าใจข้อโต้แย้งทั้งเรื่อง

หากต้องทบทวนพื้นฐานระดับ 2 ดูแผนเตรียม Eiken ระดับ 2 ตามเวลาที่เหลือ

อ่าน: แยกคำไม่รู้กับความสัมพันธ์ที่อ่านผิด

รูปแบบทางการ: เติมคำสั้น 18 เติมคำยาว 6 และเข้าใจเนื้อเรื่อง 7 ข้อ (ทางการ) จุดติด: หยุดทุกคำที่ไม่รู้ อ่านประธานผิด หรือเลือกเพราะมีคำเหมือนต้นฉบับ

วิธีฝึกของเรา: รอบแรกไม่เปิดพจนานุกรมและทำเครื่องหมายจุดลังเล ตอนทบทวนแยกศัพท์ โครงสร้างประโยค ความสัมพันธ์ย่อหน้า และการอ่านตัวเลือกผิด ตั้งชื่อสั้นให้แต่ละย่อหน้า หาเนื้อหาที่รองรับคำตอบ และอธิบายว่าตัวเลือกอื่นไม่ตรงตรงไหน ศัพท์ที่พลาดให้กลับไปดูประโยคเดิม วันต่อมาปิดคำแปลแล้วลองใหม่ เขียนตัวอย่างสั้นเมื่อจำเป็นต่อการแยกความหมาย ไม่ต้องแต่งทุกคำ จากนั้นเปลี่ยนบทอ่านเพื่อดูว่ายังหาเหตุผลได้ ไม่ใช่แค่อ่านบทคุ้นเคยเร็วขึ้น สื่อทางการ: ข้อสอบอ่านกับเฉลย

สรุปความ: เลือกสิ่งที่ต้องคงไว้ก่อนตัดคำ

รูปแบบทางการ: สรุปภาษาอังกฤษหนึ่งงาน 60–70 คำ ใช้คำของตนเองให้มากที่สุด (คำสั่ง) จุดติด: ต่อประโยคที่คัดมา เหลือแต่ตัวอย่าง หรือใส่ความเห็นตนเอง

วิธีฝึกของเรา:

1. อ่านหัวใจเรื่อง เหตุผล ผลลัพธ์ และความขัดแย้งตามที่มีจริง ไม่บังคับทุกเรื่องเป็นเกริ่น–ข้อดี–ปัญหา
2. จดประเด็นจำเป็นและดูว่าตัวอย่างใช้สนับสนุนอะไร
3. ปิดต้นฉบับชั่วคราวแล้วเชื่อมด้วยประโยคตนเอง เปิดกลับได้เพื่อเช็ก ไม่ใช่เปลี่ยนเป็นคำยากอย่างเดียว
4. เทียบผู้กระทำ การปฏิเสธ ความเป็นไปได้กับการยืนยัน และเหตุผล เติมแก่นที่หายก่อนปรับเป็น 60–70 คำ
5. วันรุ่งขึ้นเขียนใหม่โดยไม่ลอกตัวอย่าง ตรวจว่าความสัมพันธ์ที่เคยหายกลับมาหรือยัง

โครงเรื่องสมมติ เช่น “สนามออกกำลังกายชุมชนฟรี／เข้าถึงง่าย／ใครจ่ายค่าดูแล” ช่วยฝึกจัดข้อมูล แต่ไม่ใช่คำตอบครบ 60–70 คำ สื่อทางการ: โจทย์สรุปกับตัวอย่างคำตอบ คำต่างจากตัวอย่างไม่ได้แปลว่าผิด ให้เทียบความหมาย ถ้าไม่แน่ใจถามครูเฉพาะจุดว่าเหตุและผลเปลี่ยนหรือไม่

เขียนความเห็น: จุดยืนและเหตุผลสองข้อที่ต่างกัน

รูปแบบทางการ: ใช้สอง POINTS ที่ให้ มีบทนำ เนื้อหา สรุป แนะนำ 120–150 คำ (ข้อสอบ) เกณฑ์ทางการดูเนื้อหา การจัดลำดับ คำศัพท์ ไวยากรณ์ จุดติด: เล่าทั่วไปโดยไม่ตอบ เหตุผลซ้ำ หรือเกริ่นยาว

วิธีฝึกของเรา: วางจุดยืน เหตุผล A พร้อมคำอธิบาย เหตุผล B พร้อมคำอธิบาย ถามว่า “ใครได้รับผลอะไร” แก้ความตรงคำถามก่อนภาษาและจำนวนคำ

Public parks deserve more funding because they give residents free places to exercise.

หมายถึงสวนสาธารณะควรได้รับงบมากขึ้น เพราะให้คนในพื้นที่มีที่ออกกำลังกายฟรี จุดยืนคืองบเพิ่ม เหตุผลคือพื้นที่ฟรี ประโยคที่เราเขียนนี้มี เหตุผลเดียว ไม่ใช่เรียงความครบ ข้อสอบจริงต้องตอบหัวข้อและ POINTS พร้อมเหตุผลอีกข้อ ลองต่อว่าผู้ใช้ได้ประโยชน์อย่างไร แล้วฝึกจุดยืนตรงข้ามเพื่อไม่ท่องใช้ทุกโจทย์ สื่อทางการ: โจทย์ความเห็นและตัวอย่างกับเกณฑ์ประเมิน

ฟัง: เสียงไม่เชื่อมกับคำ หรือเข้าใจความหมายผิด

รูปแบบทางการ: 12+12+5 ข้อ ราว 30 นาที เปิดครั้งเดียว (ทางการ) จุดติด: รู้เสียงแต่ประมวลผลช้า พลาดคำเดียวแล้วหลุดทั้งช่วง หรือข้ามเงื่อนไขสถานการณ์

วิธีฝึกของเรา: ฟังครั้งแรกไม่หยุด จากนั้นย้อนสั้นเฉพาะจุดที่ทำให้ผิด จดสิ่งที่เข้าใจก่อนอ่านสคริปต์ แล้วแยกคำไม่รู้ เสียงที่ไม่ตรงคำ หรือความสัมพันธ์ที่เข้าใจผิด ตรวจความหมาย จับคู่เสียงกับข้อความ แล้วปิดสคริปต์ฟังอีก บทสนทนาดูเจตนาและข้อสรุป บทอธิบายดูใจความกับหลักฐาน สถานการณ์ดูเงื่อนไข ไม่จำเป็นต้องเขียนตามทุกคำ ให้เน้นประโยคที่แบ่งคำตอบ สื่อทางการ: เสียง สคริปต์ และเฉลย ใช้จากแหล่งทางการโดยตรง ไม่คัดข้อสอบหรือเสียงเข้าบทความหรือแอป

สัมภาษณ์: เริ่มพูดสั้นตั้งแต่ก่อนรอบแรก

รูปแบบทางการ: สัมภาษณ์รายคนราว 8 นาที เตรียมเล่าภาพ 1 นาที พูด 2 นาที แล้วตอบ 4 ข้อ (ขั้นตอน) จุดติด: เขียนได้แต่พูดไม่ออก หรือเล่าภาพแรกละเอียดจนขาดตอนจบ

วิธีฝึกของเรา: อัดจุดยืนกับเหตุผลที่บ้าน ฟังว่าตอบคำถามหรือไม่ ใช้ตัวอย่างเล่าเรื่องทางการจับเวลาและเช็กตอนจบ การอัดเป็นการฝึกที่บ้านเท่านั้น ในสอบจริงห้ามจด ถ่ายภาพ อัดเสียง สื่อทางการ: ตัวอย่างรอบสองและสัมภาษณ์เสมือน รายละเอียดอยู่ในคู่มือสัมภาษณ์ Pre-1 เปรียบเทียบระดับในคู่มือสัมภาษณ์ทุกระดับ และดูงานที่ต่างกันในสัมภาษณ์ระดับ 1

ชั่วโมงเรียน: คิดจากสัปดาห์ที่ทำได้จริง

เอกสารทางการที่ตรวจ ไม่ได้ระบุชั่วโมงจำเป็นแบบเดียวสำหรับทุกคน ตัวเลขต่อไปเป็นการคำนวณของกองบรรณาธิการ วันธรรมดา 45 นาที×5 บวกวันหยุด 90 นาที×2 เท่ากับ 6 ชั่วโมง 45 นาทีต่อสัปดาห์ หรือ 81 ชั่วโมงใน 12 สัปดาห์ นี่คือพื้นที่เวลา ไม่ใช่สูตรผ่านใน 81 ชั่วโมง ใช้สองสัปดาห์แรกดูว่างานที่แก้จริงได้เท่าไรแล้วปรับ

เผื่อสอบโรงเรียน รายงาน ฝึกงาน ล่วงเวลา หรือเดินทาง ทำงานทบทวนสั้นขณะเดินทาง และเก็บสรุป เรียงความ เต็มชุดไว้ที่โต๊ะ เวลาฟังผ่าน ๆ กับเวลาแก้งานจำนวนเท่ากันไม่ได้เป็นงานเดียวกัน

ถ้าเราเหลือสามเดือน — ความเห็นบรรณาธิการ

สัปดาห์แรกทำตามเวลาจริง แล้วเติมงานเขียนแบบไม่จำกัดเวลาเพื่อแยกความรู้กับความเร็ว สัปดาห์ 2–4 สลับทบทวนอ่านฟัง ตั้งต้นด้วยสรุปและความเห็นอย่างละหนึ่งงานต่อสัปดาห์พร้อมแก้ใหม่ ความถี่นี้ไม่ใช่คำแนะนำทางการ สัปดาห์ 5–8 เปลี่ยนเนื้อหา สัปดาห์ 9–12 เน้นจบในเวลาและข้อผิดพลาดเดิม พูดสั้นต่อเนื่องทุกช่วง

อาจเริ่มแบ่ง 90 นาทีเป็นอ่าน 50 สรุป 15 ความเห็น 20 ตรวจ 5 นาที นี่เป็นแผนของเรา ไม่ใช่เวลาทางการ ถ้าสรุปช้าให้ตรวจการเลือกใจความด้วย คำตอบของเราต่อ “วิธีที่ได้ผลที่สุด” คือวินิจฉัย แก้สาเหตุ ลองใหม่ไม่ดูเฉลย เป็นการตัดสินใจเชิงปฏิบัติ ไม่ใช่อันดับประสิทธิผลจากการทดลอง

ใช้ข้อสอบและตัวอย่างทางการอย่างมีหน้าที่

เว็บไซต์ทางการให้ข้อสอบรอบแรกย้อนหลัง หนึ่งปี สามครั้ง พร้อม PDF เฉลย เสียงและสคริปต์ รอบสองเป็นตัวอย่างและสัมภาษณ์เสมือน สำหรับ Pre-1 เป็นการสอบที่ศูนย์หลัก ขณะตรวจมีปี 2026 ครั้ง 2 ครั้ง 1 และปี 2025 ครั้ง 3 รายการเปลี่ยนตามการอัปเดต ไม่ได้แปลว่ามีข้อสอบสัมภาษณ์เต็มสามครั้ง

เราใช้หนึ่งชุดวินิจฉัย อีกชุดฝึกแยกทักษะ และเก็บชุดไม่เคยทำไว้จับเวลา สามชุดไม่ใช่เกณฑ์เพียงพอทางการ ชุดเดิมใช้หาเหตุผล เขียนสรุปใหม่ หรือฟังไม่ดูสคริปต์ บทความไม่แนะนำหนังสือเฉพาะเล่ม หนังสือที่มีควรตรวจจากสำนักพิมพ์ล่าสุดและทางการว่ามีสองงานเขียนกับอ่าน 31 ข้อ ไม่ดูแค่ปีพิมพ์

วิธีที่เราไม่แนะนำ

จำเรียงความยาวหรือแม่แบบอย่างเดียว: เสี่ยงใส่เหตุผลไม่ตรงโจทย์ ท่องศัพท์อย่างเดียว: ไม่ทดแทนการเลือกประเด็นสรุปและอธิบายสองเหตุผล ทำข้อสอบไม่ทบทวน: จำเฉลยต่างจากหาเหตุผลในเรื่องใหม่ เก็บสาเหตุผิด ฉบับแก้ และการลองใหม่ไม่ดูคำตอบ

จากประโยคความเห็นสู่การพูด

อ่านประโยคสวนสาธารณะ เข้าใจแล้วปิด พูดจุดยืนกับเหตุผล จากนั้นคิดเหตุผลอีกข้อ ไม่จบแค่ท่อง เครื่องมือดูในบทเปรียบเทียบแอปฝึก Eiken เราเก็บประโยคสวนสาธารณะใน SpeakGain ผ่าน Add ตามปกติ จาก Library เปิด Knowledge แล้ว Learn this card หน้า Listening ซ่อนประโยคอังกฤษและเล่นเสียงที่สร้างอัตโนมัติ พร้อมให้เดาและพูดสิ่งที่ได้ยิน เมื่อกด Reveal answer จึงเห็นประโยคที่บันทึกครบถ้วน

คำถามพบบ่อย

เริ่มอะไร ต้องกี่ชั่วโมง และสามเดือนทันไหม?

เริ่มข้อสอบทางการหนึ่งชุดแล้วแยกจุดติด จัดร่างแรกกับแก้ใหม่เป็นคู่ ทางการไม่ได้กำหนดชั่วโมงสากลหรือรับประกันสามเดือน ดูพื้นฐานกับเวลาจริง แล้วปรับจากผลงานสองสัปดาห์

ระดับ 2 ต่างอย่างไร และสรุปฝึกอย่างไร?

สรุปเพิ่มจาก 45–55 เป็น 60–70 คำ ความเห็นจากแนะนำ 80–100 เป็น 120–150 คำ เลือกใจความและความสัมพันธ์ เขียนเอง เทียบความหมาย แล้วปรับจำนวนคำ ไม่เพิ่มความเห็นส่วนตัว (ประกาศ, ข้อสอบ)

CSE ผ่านเท่าไร?

รอบแรกรวมสามทักษะ 1,792 รอบสองพูด 512 เต็มทักษะละ 750 คำนวณเองจากข้อถูกไม่ได้ (เกณฑ์, คำนวณ)

คนทำงานอ่านเองได้ไหม?

วางแผนด้วยสื่อทางการได้ แยกทบทวนระหว่างเดินทางจากงานเขียนที่โต๊ะ และถามครูเฉพาะความหมายที่ตรวจเองไม่แน่ใจ การอ่านเองไม่จำเป็นต้องปฏิเสธคำแนะนำทั้งหมด

ต้องทำกี่ชุดและจำศัพท์เท่าไร?

เว็บไซต์ให้สามครั้งล่าสุด แต่ไม่ระบุจำนวนชุดที่รับประกันผ่านหรือศัพท์ขั้นต่ำตายตัว ให้ติดตามสิ่งที่แก้แล้วทำใหม่ได้มากกว่ายอดสะสม

ดูขั้นตอนเขียน ข้อจำกัดของโครงร่าง และวิธีตรวจด้วยตนเองในคู่มือการเขียน Eiken Pre-1

หากต้องการเสริมศัพท์ Eiken Pre-1 ของญี่ปุ่น ดูวิธีเลือกหนังสือหรือแอปและฝึกใช้คำในประโยคของตัวเองได้

หากกำลังเลือกว่าจะตั้งเป้าระดับก่อน 1 หรือไม่ ให้ดูเกณฑ์ทางการ CEFR ความต่างระหว่างระดับ และขั้นตอนตรวจตนเองเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจ

ข้อสรุปของกองบรรณาธิการ

วินิจฉัยจากรูปแบบปัจจุบัน ฝึกตามสาเหตุ แก้คำตอบหรือเสียง และตรวจด้วยเนื้อหาใหม่ กันเวลาเขียนทั้งสองแบบตั้งแต่ต้น ยิ่งใกล้สอบยิ่งดูผลแก้ไขมากกว่าจำนวนสื่อ

ใช้สมัครมหาวิทยาลัย เรียนต่อ งาน หรือครู ให้ตรวจระดับ คะแนน อายุผลสอบและกำหนดส่งของผู้รับล่วงหน้า การใช้ประโยชน์ที่ทางการแนะนำไม่ใช่เงื่อนไขเดียวกันทุกแห่ง ถ้ายังเลือกสอบดูเปรียบเทียบข้อสอบภาษาอังกฤษ

ตรวจแหล่งทางการ 16 ตุลาคม 2026: รูปแบบ, ข้อสอบและตัวอย่าง, ปรับปี 2024, คำสั่งปี 2025, CSE, คำนวณคะแนน, ประเมินการเขียน Eiken เป็นเครื่องหมายการค้าจดทะเบียนของมูลนิธิการทดสอบภาษาอังกฤษแห่งญี่ปุ่น บทความนี้เป็นคู่มืออิสระ