ศัพท์ Eiken Pre-1: เลือกหนังสือหรือแอปจากข้อมูลผู้ให้บริการ แล้วฝึกแต่งประโยคเอง

สำหรับคำศัพท์ Eiken Pre-1 ของญี่ปุ่น กองบรรณาธิการเสนอให้เลือกหนังสือหรือแอปหลักหนึ่งอย่าง แล้วฝึก ความหมาย→ประโยคตัวอย่าง→เสียง→ประโยคของตัวเอง→ทบทวนเมื่อเว้นระยะ เอกสาร Eiken ทางการที่ตรวจสอบไม่ได้ระบุจำนวนคำที่จำเป็นแบบตายตัวหรือขอบเขตศัพท์ทั้งหมด และจำนวนคำในหนังสือไม่ใช่เงื่อนไขสอบผ่าน ควรตรวจทั้งการเข้าใจคำในบทอ่านและการใช้อย่างถูกต้องในงานเขียนหรือสัมภาษณ์

เลือกตามสิ่งที่ต้องการฝึก

ตารางนี้จัดตามวัตถุประสงค์ ไม่จัดอันดับ ตรวจจากหน้าเว็บทางการของสำนักพิมพ์หรือผู้ให้บริการเมื่อ 16 ตุลาคม 2026 เราไม่ได้อ่าน ทดลองใช้ หรือทดสอบผลของสื่อบุคคลที่สามเหล่านี้ ช่องเหมาะกับใครเป็นความเห็นบรรณาธิการจากคุณสมบัติที่ยืนยันแล้ว สื่อเหล่านี้เป็นสื่อการเรียนของญี่ปุ่นที่อธิบายเป็นภาษาญี่ปุ่นเป็นหลัก สำหรับข้อสอบที่จัดสอบส่วนใหญ่ในญี่ปุ่น

ชื่อ	ผู้ให้บริการ	จำนวนตามข้อมูลทางการ	เสียง	คุณสมบัติ	เหมาะกับใคร〔ความเห็น〕	วันที่ตรวจ
Pre-1 Derujun Pass Tan ฉบับปรับปรุง 6 หนังสือ	Obunsha	สารบัญ: คำ 1,600 สำนวน 300; แยกส่วนวลีตามหัวข้อ 200 และวลีเขียน/พูด 70	ฟรี ดาวน์โหลดและ Eigo no Tomo	เรียงตามความถี่ มีแบบตรวจส่วนคำและส่วนวลี	คนที่ติดตามบนกระดาษแล้วต่อยอดวลี	2026-10-16
Pre-1 Tanjukugo EX ฉบับ 2 หนังสือ	The Japan Times Publishing	ประมาณ 2,400 คำ/วลี	ดาวน์โหลดฟรีคำหลักและตัวอย่างทั้งหมด	ตัวอย่างเน้นคำที่ใช้ร่วมกัน รากศัพท์ คำเหมือน คำตรงข้าม คำแผลง	คนที่อยากตรวจวิธีใช้และข้อมูลเกี่ยวข้อง	2026-10-16
Pass Tan Pre-1 ฉบับปรับปรุง 5 เนื้อหาใน English Words by Monokakido	Monokakido; หนังสือต้นทาง Obunsha	หน้าที่ตรวจไม่ระบุยอดรวม	คำหลัก ความหมาย ตัวอย่าง; เล่นอัตโนมัติ ปรับความเร็ว	iOS กรองคำที่อ่อน คำถามเลือกตอบและเขียนตอบ	คนที่มีอุปกรณ์รองรับและอยากย้อนเฉพาะคำที่อ่อน	2026-10-16

ทั้งสามมุ่งระดับ Pre-1 แต่หน่วยนับต่างกัน อย่ารวมทุกส่วนเป็นยอดคำไม่ซ้ำ หนังสือ Pass Tan เป็นฉบับ 6 ส่วนหน้า Monokakido เป็นฉบับ 5 คำว่า “ฉบับ 5 ล่าสุด” บนหน้าแอปไม่หมายถึงหนังสือกระดาษล่าสุด แอปหลักฟรีก็ไม่ได้แปลว่าเนื้อหาฟรี ตรวจระบบ รุ่น และเงื่อนไขกับผู้ให้บริการ บทความไม่มีภาพปก ลิงก์ซื้อ หรือแอฟฟิลิเอต

เราจะเลือกสื่อหลักหนึ่งอย่างและแยกเครื่องมือเสริมที่มีหน้าที่ชัดเจน หากคุ้นกับเปิดหนังสือ ใช้หนังสือกับเสียงประกอบ; หากเหมาะกับช่วงสั้นระหว่างเดินทาง พิจารณาแอปที่กรองคำได้ นี่ไม่ใช่ผลทดลองว่ารูปแบบใดจำได้ดีกว่า ใช้ทั้งคู่ก็ควรเลือกที่เดียวเป็นหลักติดตามความคืบหน้า ดูแอปคำศัพท์และแอป Eiken ตามการใช้งานเพิ่มเติม

ฝึกห้าขั้นพร้อมวิธีตรวจ

เป็นข้อเสนอของบรรณาธิการ ไม่ใช่วิธีที่ Eiken กำหนดหรือช่วงทบทวนที่ดีที่สุดสำหรับทุกคน

ขั้น	ทำอะไร	ตรวจอย่างไร
ความหมาย	ดูชนิดคำและความหมายในประโยคนี้	ปิดคำแปลแล้วอธิบาย
ตัวอย่าง	อ่านว่าใครทำอะไรและคำที่ใช้ร่วมกัน	อธิบายทั้งประโยค
เสียง	ฟัง ตรวจเสียงเน้น แล้วพูดสั้น ๆ	ไม่ดูตัวอักษรแล้วยังเข้าใจไหม
ประโยคตนเอง	เขียนความเห็นและเหตุผลสั้น ๆ	การใช้ถูกและเหตุผลสนับสนุนไหม
ทบทวนเว้นระยะ	ลองนึกก่อนเปิดคำตอบ	แยกปัญหาความหมาย เสียง การใช้

ไม่ต้องเขียนยาวกับทุกคำใหม่ เดินหน้าสื่อหลักแล้วเลือกคำหนึ่งที่อยากใช้มาแต่งสั้น ๆ พร้อมเหลือเวลาให้คำเก่า วิธีจำทั่วไปอยู่ในแนวทางจำศัพท์อังกฤษ

ต้องรู้กี่คำ?

ข้อมูล Pre-1 ทางการระบุระดับประมาณกลางมหาวิทยาลัย และการเข้าใจและใช้ภาษาอังกฤษในสังคม เอกสารทางการที่ตรวจไม่ระบุจำนวนคำจำเป็นตายตัวหรือรายการครบทั้งหมด จำนวนประมาณ 2,400 คือสิ่งที่สำนักพิมพ์เลือก ไม่ใช่ทุนศัพท์ทั้งหมดของผู้สอบหรือเกณฑ์ผ่าน การนับคำแผลง สำนวน และหลายความหมายอาจต่างกันด้วย

ใช้ข้อสอบเก่าและเสียงทางการแยกว่าไม่รู้คำ เลือกผิดความหมาย หรือรู้แต่ฟังไม่ออก หากติดกริยาพื้นฐานหรือคำเชื่อมซ้ำ ให้ซ่อมจุดนั้นด้วยสื่อเดิม ไม่ต้องกลับไปเริ่มระดับแรกเสมอ และไม่ควรตามแต่ศัพท์ยาก เปิดต้นฉบับแยกเพื่อดู ไม่คัดลอกข้อสอบหรือรายการศัพท์เผยแพร่

ใช้ศัพท์ต่างกันอย่างไรในข้อสอบ

รูปแบบทางการมีเติมคำข้อความสั้นและยาว อ่านจับใจความ สรุป เขียนความเห็น ฟัง และสัมภาษณ์ ต่อไปนี้คือการฝึกที่เราประยุกต์จากรูปแบบนั้น

ข้อศัพท์: หลังตอบผิดกลับดูประธาน กรรม และเหตุผลรอบประโยค คำฝึก preserve ต้องรู้ด้วยว่ารักษาอะไร ไม่ใช่ท่องคำแปล นี่ไม่ใช่การคาดข้อสอบหรือรับรองคำเฉพาะระดับ อ่าน: ทำเครื่องหมายคำที่กระทบคำตอบหรือใจความ ตรวจหลังทำแล้วอธิบายย่อหน้า ถ้ารู้คำแต่ไม่รู้ว่าย่อหน้าสนับสนุนอะไร ให้กลับดูความสัมพันธ์ของเนื้อหา

เขียน: ตอบโจทย์และใช้ถูกก่อนฝืนใส่คำยาก สรุปโดยเปลี่ยนคำเหมือนไม่ควรเปลี่ยนผู้เกี่ยวข้อง ขอบเขต หรือระดับความหมาย ดูการเขียน Pre-1สำหรับขั้นตอนเต็ม ฟัง: แยกไม่รู้ความหมายกับจำเสียงไม่ได้ ฟัง เทียบข้อความ แล้วฟังใหม่โดยปิดข้อความ สัมภาษณ์: ฝึกความเห็นกับเหตุผล ถ้านึกคำยากไม่ออกให้พูดต่อด้วยสิ่งที่ใช้ได้แล้วตรวจภายหลัง บันทึกเสียงฝึกที่บ้านเท่านั้น คำแนะนำทางการห้ามบันทึกระหว่างสอบ

ประโยคแต่งเองด้วย preserve

เราสร้างตัวอย่างนี้ใหม่ ไม่ได้คัดจากหนังสือหรือข้อสอบ และไม่ได้อ้างว่ามาจากบัญชีศัพท์แยกระดับทางการ

Cities should preserve public gardens because they give residents a quiet place to relax.

เมืองต่าง ๆ ควรอนุรักษ์สวนสาธารณะ เพราะเป็นสถานที่เงียบสงบให้ผู้อยู่อาศัยพักผ่อน

ดู preserve เป็นกริยาและ public gardens เป็นสิ่งที่รักษา แล้วตรวจว่า because ให้เหตุผลสนับสนุนความเห็น ฟังเสียงเน้น พูดโดยไม่รีบ ปิดข้อความแล้วนึกความเห็นและเหตุผล จากนั้นคิดเหตุผลอื่น หากเปลี่ยนกรรม ให้ตรวจตัวอย่างในพจนานุกรมหรือถามครู เพราะคำแปลคล้ายกันไม่ได้ใช้ร่วมกับทุกคำได้ นี่เป็นแบบฝึกสั้น ไม่ใช่เรียงความหรือคำตอบสัมภาษณ์ครบถ้วน

หากต้องการฝึกประโยคของตนพร้อมเสียงหลังตรวจความหมาย ดูแนะนำ SpeakGainได้ ครั้งนี้เราบันทึกประโยคข้างต้นผ่าน Add ตามขั้นตอนปกติ ใน Library เปิด Knowledge ของบัตรแล้วเลือก Learn this card หน้า Listening ซ่อนประโยคอังกฤษและเล่นเสียงที่สร้างให้อัตโนมัติ พร้อมคำแนะนำให้ลองเดาและพูดสิ่งที่ได้ยิน เมื่อกด Reveal answer หน้า Answer แสดงประโยคเดิมที่บันทึกไว้ เราตรวจเฉพาะการฟังและพูดหนึ่งประโยค ไม่ได้ทำข้อศัพท์หรือข้อสอบจำลอง Eiken ไม่ได้ให้คะแนนคำตอบหรือการออกเสียง และไม่ได้คาดคะแนนสอบ

ถ้าเรามีสามเดือน【ความเห็นบรรณาธิการ】

ตัวอย่างประมาณ 12 สัปดาห์ไม่ใช่ระยะเวลาทางการหรือรับประกันผ่าน คำนึงถึงสอบโรงเรียน งานมหาวิทยาลัย และช่วงงานยุ่ง แล้วปรับจากสองสัปดาห์แรก แผนทุกทักษะอยู่ในแผน Pre-1

สัปดาห์ 1–4: วินิจฉัยด้วยโจทย์ทางการแล้วเลือกสื่อหลัก ช่วง 15 นาทีอาจเริ่มด้วยนึกคำเก่า 5 นาที คำใหม่กับตัวอย่าง 7 นาที และประโยคตนเอง 3 นาที เป็นตัวอย่าง ไม่ใช่โควตา ถ้าของเก่ายังนึกไม่ได้ให้ลดของใหม่ คำที่รู้แล้วไม่ต้องใช้เวลาเท่ากัน

สัปดาห์ 5–8: เชื่อมข้อผิดพลาดอ่าน/ฟังกับสื่อ บันทึกตำแหน่งและประเภทปัญหาแทนคัดทุกอย่างลงสมุดใหม่ ปลายสัปดาห์ตรวจการนึกความหมายแยกจากแต่งประโยค นึกกรรมไม่ออกให้กลับดูคู่คำ เขียนได้แต่พูดติดให้ลดความยาวแล้วพูด

สัปดาห์ 9–12: ให้ความสำคัญคำที่ผิดซ้ำ เสียงที่ยังไม่เชื่อมความหมาย และการใช้ผิด พร้อมฝึกแบบข้อสอบ ก่อนเริ่มหนังสือใหม่ ฝึกหาหลักฐานแม้มีคำไม่รู้ และอธิบายต่อด้วยคำที่ใช้ได้ วัดจากบริบทใหม่ ไม่ใช่รอบที่จบ

ลืมแล้วกลับไปตรวจอะไร และวิธีที่ไม่แนะนำ

วันถัดไป อีกไม่กี่วัน และอีกสัปดาห์เป็นจุดเริ่มลองได้ ไม่ใช่ระยะเหมาะกับทุกคน นึกก่อนดู แล้วตรวจความหมาย ตัวอย่าง เสียงและลองใหม่ ระบุ ความหมาย/เสียง/การใช้ เพื่อรู้ว่าจะย้อนที่ไหน ถูกติดกันในวันเดียวต่างจากจำได้ภายหลัง ถ้างานทบทวนค้างให้ลดคำใหม่ เราไม่รับประกันอัตราการจำ

ไม่แนะนำ ทำคำถามความหมายจำนวนมากเพียงอย่างเดียว เพราะยังไม่ตรวจคู่คำ เสียงและใช้จริง หรือ เริ่มหนังสือหลายเล่มจากหน้าแรกพร้อมกัน เพราะเกิดคิวทบทวนซ้ำ เพิ่มสื่อเมื่ออธิบายหน้าที่ที่ขาดได้ ฝืนใส่คำยากในงานเขียน อาจเปลี่ยนความหมาย ส่วน ทำนายผ่านจากจำนวนศัพท์ มองข้ามการสรุปและอธิบายเหตุผล

คำถามที่พบบ่อย

ต้องจำกี่คำ?

เอกสารทางการที่ตรวจไม่ระบุจำนวนตายตัว แยกจำนวนในสื่อการเรียนจากข้อกำหนดสอบ และหาจุดขาดในบริบทโจทย์ทางการ

เล่มเดียวพอไหม?

เราเสนอหนึ่งสื่อหลักเพื่อจัดการทบทวน ไม่ได้รับประกันว่าเล่มเดียวทำให้ผ่าน เพิ่มตัวช่วยตามจุดที่ขาด

หนังสือหรือแอปดีกว่า?

เลือกตามการอ่านตัวอย่างบนกระดาษ หรือกรองคำที่อ่อนบนอุปกรณ์ที่รองรับ ตรวจเสียง รุ่น และเงื่อนไขด้วย

สำนวนไว้ทีหลังได้ไหม?

เราใส่ส่วนสำนวนในแผนด้วย ตรวจทั้งบุพบทและกรรม ไม่เดาความหมายทั้งกลุ่มจากกริยาอย่างเดียว

ลืมบ่อยหรือสามเดือนไม่พอล่ะ?

ลดคำใหม่แล้วลองนึกเมื่อเว้นระยะ เวลาขึ้นกับพื้นฐานและตาราง ไม่มีจำนวนครั้งหรือสามเดือนที่รับประกันเรียนครบหรือผ่าน

เขียนได้แต่พูดไม่ออก?

ย่อประโยคแล้วพูดความเห็นและเหตุผลโดยปิดข้อความ ตรวจเสียงกับการใช้ตรงที่ติด แยกฝึกนึกคำแปลจากตอบคำถามพูด

ต้องเปลี่ยนฉบับเก่าไหม?

ตอบเหมารวมไม่ได้ หนังสือฉบับ 6 ปรับเนื้อหาและเพิ่มส่วนวลี ส่วนหน้า Monokakido ที่ตรวจยังเป็นฉบับ 5 เทียบกับบทบาทที่สื่อเดิมยังขาด

ข้อสรุปของกองบรรณาธิการ

ลดสื่อหลัก แต่เพิ่มวิธีตรวจ นำความหมาย ตัวอย่าง และเสียงไปสู่ความเห็นกับเหตุผลสั้น ๆ แล้วนึกใหม่หลังเว้นระยะ ทุกสัปดาห์กลับไปโจทย์จริงส่วนใดส่วนหนึ่ง เลือกขั้นต่อไปจากการเข้าใจประโยคใหม่และสื่อความได้ถูกต้อง

แหล่งทางการ: Eiken Pre-1, รูปแบบสอบ, Obunsha, The Japan Times Publishing, Monokakido ตรวจ 16/10/2026 Eiken เป็นเครื่องหมายการค้าจดทะเบียนของ Eiken Foundation of Japan บทความนี้ไม่ใช่สื่อการเรียนทางการ การเลือก วิธีฝึก และแบ่งเวลาเป็นความเห็นบรรณาธิการ