Эйкэний 3-р түвшин: чадвар, тэнцэх оноо ба албан баримжаа

Японы Эйкэний 3-р түвшний албан ёсны баримжаа нь Японы дунд сургуулийн суурь шатыг төгсөх үеийн чадвар бөгөөд CEFR-ийн харьцуулалт нь A1 юм. CSE тэнцэх босго эхний шатанд 1103, хоёр дахь шатанд 353 боловч үүнийг заавал зөв хариулах асуултын тоонд шилжүүлж болохгүй; одоогийн албан ёсны тэнцэлтийн хувь нийтлэгдээгүй. Өөрийгөө шалгахдаа албан унших, сонсох, бичих даалгаврыг хийж, ярилцлагын жишээнд чангаар хариулаарай.

Японд амьдардаг монгол хэлтэй гэр бүл, бага ангийн ахлах насныхан, дунд сургуулийн сурагчид, эцэг эх, англи хэлээ сэргээж буй насанд хүрэгчдэд зориулав. Японы уламжлалт хоёр шаттай Эйкэнийг тайлбарлах бөгөөд Монголын анги, шалгалттай шууд дүйцүүлэхгүй. Албан эхийг 2026 оны 10-р сарын 16-нд шалгасан. Өдөр тутмын хуваарийг 3-р түвшний төлөвлөгөөнөөс үзнэ.

4-р, 3-р, 2-р түвшний өмнөх шатыг харьцуулах нь

Түвшин	Японы албан сургалтын баримжаа	CEFR	Уламжлалт бүтэц	CSE тэнцэх босго	Албан эх
4-р	Дунд сургуулийн суурь шатны дунд үе	Тооцох хүрээнээс гадуур, харагдахгүй	Унших 35 минут, сонсох 30 орчим; тусдаа бичлэгт ярих тест	Эхний шат 622; тусдаа ярих 324	Бүтэц, оноо
3-р	Суурь шатыг төгсөх үе	Харьцуулалт A1, харагдах дээд A1	Унших/бичих 65 минут, сонсох 25 орчим, ярилцлага 5 орчим	Эхний 1103/1650, хоёр дахь 353/550	Бүтэц, оноо
2-р түвшний өмнөх шат	Ахлах сургуулийн дунд үе	Харьцуулалт A2, харагдах хүрээ A1–A2	Унших/бичих 80 минут, сонсох 25 орчим, ярилцлага 6 орчим	Эхний 1322/1800, хоёр дахь 406/600	Бүтэц, оноо

Дээрх өдөр шалгасан. Сургалтын баримжаа, CEFR харьцуулалт, хувийн дүн харуулах нөхцөл ялгаатай. Эхний шатны дээд оноог редакц албан чадвар тус бүрийн дээдээс нэмсэн: 3-р түвшинд 550, өмнөх шатанд 600. 4-р түвшний гэрчилгээ зөвхөн унших/сонсохоос хамаарч, бичлэгт ярих нь тусдаа. 4, 5-р түвшний ярих тестийг 3-р түвшний ярилцлагатай бүү адилтга.

Албан эхээр юуг баталж болох вэ?

Зүйл	Шалгасан одоогийн эх дэх байдал	Нийтлэлийн шийдэл
Түвшин, CSE босго	Нийтэлсэн	Шат бүрийг тусад нь үзүүлэх
Шаардлагатай зөв хариултын тоо	Оролцогч өөрөө CSE тооцох боломжгүй	Тогтмол тоо, зөв хариултын хувь гаргахгүй
Одоогийн тэнцэлтийн хувь, сургуулийн насны бүлгээр	Албан ёсоор заагаагүй	Одоогийн албан хувь нийтлээгүй гэж бичих, хуучны тоо ашиглахгүй
Хувийн TOEIC эсвэл хазайлтын оноонд шууд шилжүүлэх	Албан шууд хүснэгт олдоогүй	CEFR тайлбарлах, өөр шалгалтын оноо таахгүй
Нийтэд ижил цаг, үгийн тоо, элсэлт/ажлын давуу тал	Нэгдсэн албан дүрэмгүй	Өөрийн даалгавар ба хүлээн авагчийн нөхцөл шалгах

Эхүүд: оноолт, бүртгэлийн тоо, түвшин, элсэлт. «Заагаагүй» гэдэг нь шалгасан одоогийн материалын хүрээ бөгөөд бүх түүхэн баримтыг үгүйсгээгүй.

Бага болон дунд ангийн хүүхэд тэнцэж болох уу?

Сургуулийн баримжаа нь чадварын зорилго болохоос насны доод хязгаар биш. Журам нас, ажил мэргэжил, боловсролыг хязгаарлахгүй, өмнө нь доод түвшинд орсон байхыг шаардахгүй. 11-ээс доош насанд эцэг эх нь заавар, анхааруулгыг уншаад оролцох боломжийг шийднэ.

Хүүхэд бүртгүүлж болно, гэхдээ анги нь одоо тэнцэнэ гэдгийг батлахгүй. 3-р түвшний насны бүлгээрх одоогийн албан хувь олдоогүй. Редакц сурагч өөрөө заавар уншиж, бичиж, амаар хариулаад, эцэг эх нь хийж өгөхийн оронд тусламж хэрэгтэй хэсгийг тэмдэглэхийг санал болгоно. Насанд хүрэгчид ч хуучин дипломоос таамаглахын оронд ижил аргаар өнөөгийн ажлаа харна. Нэг хүний амжилт бүх насны бүлгийн статистик биш.

Тэнцэх оноо: 1103 ба 353 тус тусдаа

Эхний шатны унших, сонсох, бичих нийлбэр 1103/1650 CSE, хоёр дахь ярих шат 353/550 байх босготой (тайлбар, хүснэгт). Хоёр босгыг нэмсэн 1456 нь редакцын арифметик; нэг шатны дутууг нөгөө шатаар нөхнө гэсэн дүрэм биш.

Албан тайлбараар бүх хариултыг үнэлсний дараа CSE-г статистикаар тооцдог тул ижил зөв хариултын тоо өөр удаагийн шалгалтад өөр оноо өгч болно. Асуултын тоо ялгаатай ч чадвар бүрийн дээд CSE ижил. 1103-ыг 1650-д хуваасан нь CSE хэмжээний харьцаа болохоос хэрэгтэй зөв хариултын хувь биш. Өмнөх удаагийн жишээ ч өнөөгийн тогтмол дүрэм болохгүй.

Өөрөө хариу тулгах нь ойлгоогүй үг, утга, авиаг олох арга, CSE үүсгэх арга биш. Бичвэрийн урт, ярьсан хугацаа дангаараа чанарыг тогтоохгүй. Эргэлзээтэй хариугаа үлдээгээд шалгаж чадах хүнээс тусламж авахыг редакц зөвлөж байна.

CEFR A1 ба түвшин тэнцэх нь өөр нөхцөлтэй

CEFR нь A1–C2-оор хэлээр хийж чадах үйлдлийг тайлбарлана. Албан тайлбарын A1-д нөгөө хүн удаан, тод ярьж, тусалж болох нөхцөл бий; бүх яриаг ойлгоно гэсэн үг биш.

3-р түвшний дөрвөн чадварын нийлбэр CSE 1400-аас A1 гэж харагдана; 1400-аас доош нь тооцох хүрээнээс гадуур, илүү өндөр оноонд ч дээд нь A1. Дөрвөн чадварт бүгдэд оролцсон байх шаардлагатай тул зөвхөн эхний шатнаас ерөнхий CEFR тогтоохгүй (хүрээний зураг).

3-р түвшинд тэнцсэнийг хувийн TOEIC эсвэл хазайлтын оноонд шууд шилжүүлэх одоогийн албан хүснэгт олдоогүй. Ижил CEFR зурвас ерөнхий тайлбар харьцуулахад тустай ч өөр шалгалтын хувийн оноог хэлэхгүй. Бусад шалгалтын харьцуулсан мэдээлэл огт байхгүй гэж хэлээгүй. Хүлээн авагчийн шаардсан шалгалт, оноог яг шалгаарай.

Албан Can-do-ийн дөрвөн чадвар ба шинэ жишээ

3-р түвшний жагсаалт өдөр тутмын богино эх, ярианы гол санааг ойлгох, энгийн үгээр бодлоо шалтгаантай хэлэхийг тодорхойлно. Дараах нь редакцын хураангуй болон өөрсдийн шинэ жишээ; албан асуулт, бүтэн хариулт биш. Нэг өгүүлбэр түвшин батлахгүй.

• Унших: богино и-мэйлийн гол санаа. “Please bring your lunch because the shop is closed today.” Өнөөдөр дэлгүүр хаалттай тул өдрийн хоолоо авчир гэсэн утгатай; үйлдэл ба шалтгааныг холбоно.
• Сонсох: удаан, тод ярианы чухал зүйл. “Our class will meet at the station at nine tomorrow.” Манай анги маргааш есөн цагт буудал дээр уулзана. Цаг, газар, өдрийг ялгаж, уншаад ойлгохыг сонсоод ойлгохоос салгана.
• Ярих: бодолдоо шалтгаан нэмэх. “I like drawing because I can make pictures for my friends.” Найзууддаа зураг зурж өгч чаддаг учраас зурах дуртай. Энэ нийтлэлийн шинэ 11 үгтэй нийтлэг дасгал өгүүлбэр.
• Бичих: уншигчид бодол ба шалтгаанаа цэгцлэх. “I walk to school because I enjoy talking with my sister.” Эгч/дүүтэйгээ ярих дуртай тул сургууль руу алхдаг; шалтгааны холбоог шалгана.

Зурах өгүүлбэр нэг бодол, нэг шалтгаантай дасгалын хэсэг. Бүтэн бичгийн хариулт эсвэл ярилцлагын бүх асуултад өгөх хариу биш. Асуулт өөр бол агуулгыг өөрчилнө.

Одоогийн даалгавар ба хөрш түвшний ялгаа

3-р түвшний эхний шатанд богино эхийн нөхөөс 15, ярианы нөхөөс 5, ойлголт 10 асуулттай. Бичихэд и-мэйлийн хариу, санал бодол тус бүр нэг, уншихтай хамт 65 минут. Сонсох гурван хэсэг тус бүр 10: хариу сонгох хэсэг нэг, яриа ба богино эх ойлгох хэсгүүд хоёр удаа явна. Сонгосон дэвтэр, аудионы зааврыг дагаарай.

Хоёр дахь шат нэг шалгагчтай тав орчим минут: 30 орчим үг унших, эхийн тухай нэг, зургийн хоёр, өөрийн өдөр тутмын хоёр асуултад хариулах. Чангаар уншихаас өмнө дотроо унших 20 секунд өгнө. Жишээг харах нь амаар хариулсантай адил биш. Дэлгэрэнгүй: ярилцлага, бичих, үгс.

4-р түвшнээс 3-р руу бичих, ярилцлага гэрчилгээнд нэмэгдэнэ. 2-р түвшний өмнөх шатанд унших/бичих 80 минут, унших эх 50 орчим үг, ярилцлага зургаан минут, сонсох бүгд нэг удаа (бүтэц). Ижил сэдэв нь урт, шаардлага ижил гэсэн үг биш. Хүндрэлийн албан үржүүлэгч байхгүй. Түвшин сонголтыг үзээрэй.

Дараагийн шатны албан баримжаа ба CEFR нөхцөлийг 2-р түвшний өмнөх шатны тайлбараас үзнэ.

Одоогийн тэнцэлтийн хувь албан ёсоор нийтлэгдээгүй

Одоогийн статистик Эйкэн, Эйкэн IBA, Эйкэн Jr.-ийн бүртгүүлсэн тоог нийлүүлдэг, 3-р түвшний тэнцэлтийн хүснэгт биш. Түвшний хуудас болон албан сайтын хайлтаас ч одоогийн хувь олдоогүй. Иймээс одоогийн албан тэнцэлтийн хувь нийтлэгдээгүй гэж бичиж, хуучин тоо, таамаг ашиглахгүй. Бага ангийн нийт бүртгэл нь 3-р түвшинд тэнцсэн хүүхдийн тоо биш. Эхний шат, ярилцлага, бүх түвшний хувь өөр бүлэгтэй.

Албан материалаар өөрийгөө шалгах зургаан алхам

Энэ нь редакцын саад олох арга бөгөөд тэнцэхийг таамаглахгүй. Албан хуудас сүүлийн жилийн гурван удаагийн даалгавар, хариу, аудио, эх, ярилцлагын жишээтэй ч нийтэлсэн байрны хуваарь хязгаартай.

1. Одоогийн нэг удааг сонгон материал цуглуулж, хариунаас өмнө заавар унш.
2. Унших ба хоёр бичих даалгаврыг 65 минутад хий. Дуусаагүй хэсэг, толь зэрэг тусламжийг тэмдэглэ.
3. Заасан тоогоор сонс. Эхний үр дүнг дахин сонссон эсвэл эх харснаас ялга.
4. Сонголтоо албан хариутай тулгаж, чадвар тус бүрийн шалтгааныг бич. Бичвэр асуултад хариулсан эсэх, эргэлзээг үлдээ; CSE-д бүү шилжүүл.
5. Жишээ ба виртуал ярилцлагаар үнэхээр чангаар уншиж, хариул. Хэлж чадаагүй газраа тэмдэглэ.
6. Дасгалын дараа шинэ удаа эсвэл сэдвээр шалга. Цээжилсэн хариу ба шинэ материалын гүйцэтгэлийг ялгаж, төлөвлөгөөнд холбо.

2-р түвшинд ойртсон эсэхийг мэдэх бол 3-р түвшнээс тооцохгүй. 2-р түвшний материал, бүтцийг нээж, унших/бичих 85 минут, сонсох 25 орчим минут хийж, хураангуй ба саналыг алгасахгүй. Дараа нь ярилцлагын уншлага, дүрслэл, хариуг чангаар хийж бэрхшээлийг тэмдэглэнэ; CSE, тэнцэхийг таамаглахгүй. 2-р түвшний тайлбарыг үзнэ.

Элсэлт ба ажил: хүлээн авагчийн нөхцөлийг шалга

Албан элсэлтийн санамж түвшний гэрчилгээ, CSE, CEFR-ийг ялгадаг. Бид тухайн жил, сургууль, анги/тэнхим, сонгон шалгаруулалтыг олоод зөвшөөрөх шалгалт, дүнгийн огноо, нотолгоо, хугацаа ба илгээх аргыг шалгахыг санал болгоно. Тодорхойгүй бол хариуцсан ажилтнаас асуу. Бүх компанид 3-р түвшний нэмэлт оноо олгох албан нэгдсэн дүрэм шалгасан эхэд байхгүй. Ажлын зарын нөхцөлийг унш; намтарт бичиж болох нь хэрхэн үнэлэхийг тогтоохгүй.

SpeakGain-д өгүүлбэрээ сонсоод хэлэх

SpeakGain-ийг өөрийн богино өгүүлбэрийг дуутай хадгалж, сонсох ба ярих дасгалд туслах зорилгоор ашиглана. Төхөөрөмж дээр зурах өгүүлбэрийг Add-аар нэг удаа үүсгээд Library → View → Knowledge → Learn this card → Listening → Reveal answer → Answer дарааллыг шалгав.

Listening өгүүлбэрийг нууж дуу тоглуулан, сонссоноо тааж чангаар хэлэхийг заасан. Reveal answer дарахад Answer-д хадгалсан яг тэр англи өгүүлбэр гарсан. Доор шалгасан англи интерфейсийн бодит зураг бий.

I like drawing because I can make pictures for my friends.

Энэ нь өгүүлбэр хадгалах, сонсож ярих жишээ. Эйкэний туршилтын шалгалт, хариу/дуудлагын оноолт, CSE эсвэл тэнцэх таамаг болгон ашиглахгүй.

Түгээмэл асуулт

Хэдэн оноогоор тэнцэх вэ?

Эхний CSE 1103/1650, хоёр дахь 353/550, тус тусдаа (босго).

Хэдэн зөв хариу хэрэгтэй вэ?

Тогтмол хөрвүүлэлтгүй, оролцогч CSE-г зөв хариултаар өөрөө тооцож чадахгүй (тайлбар).

Тэнцэлтийн хувь хэд вэ?

Одоогийн албан хувь нийтлэгдээгүй, нийлсэн бүртгэл тэнцэлтийн хувь биш (статистик).

Бага, дунд ангийнхан орж болох уу?

Нас, боловсролын хориггүй ч анги тэнцэхийг нотлохгүй; бүх даалгаврыг турш (журам).

4-р ба 2-р түвшний өмнөх шат хэр ялгаатай вэ?

Баримжаа нь суурь шатны дунд үе, ахлахын дунд үе. Бичих/ярих, хугацаа, сонсох давтамжийг харьцуул; албан хүндрэлийн үржүүлэгчгүй (түвшин, бүтэц).

Энэ A1 үү?

Түвшний харьцуулалт A1. Хувийн ерөнхий дүнд дөрвөн чадвар, CSE 1400-аас шаардлагатай, дээд нь мөн A1 (CSE).

Элсэлт, ажилд давуу юу?

Байгууллага бүрийн одоогийн нөхцөл, баримтыг шалгана; нийтэд амлахгүй (санамж).

Насанд хүрэгч бие даан сурч болох уу?

Журам насанд хүрэгчийг хасахгүй. Албан бүх чадвараар эхлэхийг санал болгоно; бие даах нэгдсэн цаг, амжилтын хувь албан эхэд байхгүй (журам).

Редакцын эцсийн дүгнэлт

Албан баримжаа→унших, сонсох, бичих→амаар жишээ хариулах→саад тэмдэглэх дарааллыг сонгоно. Ингэснээр наснаас таамаглахын оронд өнөөгийн ажлыг харна. Таамаг хувь, тогтмол зөв асуулт, асуултад тохироогүй цээж хариугаар тайвшрахыг зөвлөхгүй. Өнөөдөр гацсан нэг газрыг бичээд 3-р түвшний төлөвлөгөөний дараагийн ажил болгоорой.

Албан эхийг 2026 оны 10-р сарын 16-нд шалгаж холбогдох баримтын дэргэд холбоос тавив. Бүртгэл эсвэл дүн өгөхийн өмнө дахин шалга. Эйкэн нь Японы Англи хэлний шалгалтын холбооны бүртгэлтэй тэмдэг. Жишээ, зураг, алхмууд SpeakGain редакцын өөрсдийн бүтээл бөгөөд албан асуулт, тэнцэх баталгаа биш.