Eiken 3-р түвшний бэлтгэл: одоогийн бүтэц, үлдсэн хугацаа, гэр бүлийн дэмжлэг
Нийтэлсэн
Eiken Grade 3-т бэлдэхдээ одоогийн албан ёсны нэг хувилбарыг хийж, унших, бичих, сонсох, амаар хариулахын алинд гацаж байгаагаа эхлээд тогтоогоорой. Бичих хэсэгт и-мэйлд хариулах болон санал бодлоо бичих хоёр даалгавар бий. Иймээс эхний долоо хоногоос үгийн сангийн хажуугаар богино бичвэр, аман хариулт давтана. Манай редакц гурван сар үлдвэл сууриа нөхөж, нэг сар эсвэл хоёр долоо хоног үлдвэл илэрсэн сул тал, алдааны засварыг түрүүлж хийхийг санал болгож байна.
Энэ бол Японы Eiken 3-р түвшний уламжлалт хоёр шаттай шалгалтын гарын авлага. Японд амьдардаг бага ангийн ахлах насны болон дунд сургуулийн сурагчид, эцэг эх, англи хэлээ сэргээж буй насанд хүрэгчдэд зориулав. Албан мэдээллийг 2026 оны 10-р сарын 16-нд шалгасан. Арга, минут, хуваарь нь редакцын санал болохоос албан шаардлага, тэнцэх баталгаа биш.
Одоогийн бүтэц ба CSE босго
2024 оны шинэчлэлээр и-мэйл нэмэгдэж, унших ба бичихийн нийлсэн хугацаа 65 минут болсон. Нэг зохион бичлэг, 50 минут гэсэн хуучин мэдээллээр төлөвлөж болохгүй.
| Чадвар | Даалгавар | Тоо | Хугацаа | Албан эх сурвалж |
|---|---|---|---|---|
| Унших | Богино өгүүлбэрийн нөхөөс / харилцан ярианы нөхөөс / эх ойлгох | 15 / 5 / 10, нийт 30 | Бичихтэй нийлээд 65 минут | Бүтэц |
| Бичих | И-мэйлийн хариу / санал ба хоёр шалтгаан | Тус бүр 1 | Дээрх 65 минутын дотор | Бүтэц |
| Бичвэрийн урт | Илгээгчийн хоёр асуултад хариулах / бодол, шалтгаан | И-мэйлийн хоосон хэсэгт ойролцоогоор 15–25 үг; санал 25–35 үг | Шалгасан албан эхэд даалгавар бүрийн тогтмол хугацаа заагаагүй | Одоогийн дэвтэр, х.10–11 |
| Сонсох | Хариу сонгох / яриа ойлгох / богино эх ойлгох | Тус бүр 10, нийт 30 | Тоймд 25 орчим минут; сүүлийн нийтэлсэн дэвтэрт 27 орчим | Бүтэц, нүүр |
| Ярих | 30 орчим үг чангаар уншаад эх, зураг, өөрийн тухай хариулах | Уншлага 1 + асуулт 1 / 2 / 2 | Ярилцлага 5 орчим минут | Бүтэц |
Тойм болон 2026 оны хоёрдугаар удаагийн дэвтэрт сонсохын ойролцоо хугацаа зөрж байна. Бүтэн давтлагадаа тухайн удаагийн дэвтэр, аудионы зааврыг дагаж, 25 минутад тааруулах гэж бичлэгийг бүү таслаарай. Унших, бичих тус бүр 65 минуттай биш.
| Шат | CSE дээд оноо | Тэнцэх босго | Эх сурвалж |
|---|---|---|---|
| Нэгдүгээр | Унших, бичих, сонсох тус бүр 550, нийт 1,650 | Гурван чадварын нийлбэр 1,103 | Одоогийн тайлбар ба хүснэгт |
| Хоёрдугаар | Ярих 550 | 353 | Одоогийн хүснэгт |
Албан тайлбарт асуултын тооноос үл хамааран чадвар бүрт ижил дээд оноо хуваарилна гэжээ. Өөрийн зөв хариултын тоог CSE болгон тооцох боломжгүй; ижил тооны зөв хариулт өөр удаад өөр оноо авч болно. Дөрвөн чадварын дээд нийлбэр 2,200 боловч шат бүр тусдаа босготой. Зөвийн тоог сул талаа олоход ашиглана, баталгаатай тэнцэх хувь зохиохгүй.
Гурван сар, нэг сар, хоёр долоо хоног үлдвэл
Эхлээд бүх чадварыг турш. Доорх нь редакцын төлөвлөгөө, албан бэлтгэлийн хугацаа биш.
| Үлдсэн хугацаа | Түрүүнд хийх | Үлдээх ажил |
|---|---|---|
| 3 сар | Нэг хувилбараар оношилж, үг ба өгүүлбэрийн сууриа засах; хоёр бичих даалгавар, богино аман хариултыг долоо хоног бүр | Шинэ хувилбараар хугацаа, засварыг шалгах |
| 2 сар | Эхний долоо хоногт дөрвөн чадвар; дараа нь засвар, бичих, сонсох-ярихыг ээлжлүүлэх | Доорх найман долоо хоногийн гэр бүлийн санал, бүтэн давтлага |
| 1 сар | Шинэ материал нэмэхээс өмнө алдааг ангилах; хоосон бичвэр, дүрэм, сонсоогүй мэдээлэл | Сүүлийн долоо хоногт бүтэн оролдлого ба засвар |
| 2 долоо хоног | Шууд бүх бүтцийг туршиж, давтагддаг цөөн асуудал сонгох | Давтах, бүтэн хийх, шалгалтын заавар шалгах |
«Одоо эхлэх бол яах вэ?» Өнөөдөр албан дэвтэр болон таарах аудиог авч, бодитоор хийж, хоёр бичвэрээ өөрөө бич. Хэд хоногт хуваавал даалгавартай танилцсан болохоос хугацаандаа багтсаны нотолгоо биш. Дараа нь бүтэн хийх цаг гаргана. Үгийн номоо дуусгах хүртэл бичихийг бүү хойшлуул.
Унших: үгийн утгаас хариултын үндэслэл рүү
Албан бүтэц: богино нөхөөс 15, яриа 5, эх ойлгох 10; зарлал, и-мэйл, тайлбар эх зэрэг орно (бүтэц). Бичихтэй цаг хуваалцана.
Гацах нь: үг мэддэг ч өгүүлэгдэхүүн, үйл үгийг холбохгүй; ярианы өмнө-хойнохыг орхино; сонголтод ижил үг байгаагаар шийднэ. Бага насанд хэн, хэзээ, хаана, юу хийснийг цэгцлэхэд ч тусламж хэрэгтэй байж болно.
Давтлага: зөвийн дугаарыг цээжлэхээс өмнө эхийн нотлох хэсгийг заа. Хүн, газар, цагийг сонголттой харьцуул. Үг нь асуудал бол богино өгүүлбэрт нь үзэж, маргааш орчуулгаа таглаад утгыг хэл. Өгүүлбэрийн бүтэц бол үйл үг, үгүйсгэл, цагийн нэг алдааг засаад эхдээ буц. Насанд хүрэгчид ч «урьд сурсан» гэж бодохын оронд бодит алдаагаа харна.
Албан материал: дэвтэр ба хариу. Сонгосон шалтгаанаа эхэлж бич; тайлагдаагүй өгүүлбэрийг өөрийн ойлголттой хамт багшид үзүүл.
Бичих: хариу ба саналыг тусад нь
Албан бүтэц: и-мэйлийн доогуур зурсан хоёр асуултад хариулах 15–25 үгийн хоосон хэсэг; бодол, хоёр шалтгаан бүхий 25–35 үгтэй бичвэр (х.10–11).
Гацах нь: хариулахын оронд өөрийн мэдээ бичих, нэг асуулт орхих, ганц шалтгаан өгөх, сэдэв өөрчлөгдсөн ч цээжилсэн эхээ оруулах. Асуултад нийцээгүй хариу 0 оноо авч болохыг дэвтэр анхааруулдаг.
Давтлага: и-мэйл юу асуусныг хоёр товч тэмдэглэлд хувааж, өөрөө хариулаад өгүүлбэр бүрийг асуулттай нь холбо. Саналын хувьд эхлээд нэг байр суурь, хоёр дэмжих шалтгаан сонго. Өөрөө ойлгож, засаж чадах үг хэрэглэ.
Энэ нийтлэлд шинээр зохиосон өгүүлбэр:
I like cooking because I can make lunch for my family.
«Гэрийнхэндээ өдрийн хоол хийж өгч чаддаг учраас би хоол хийх дуртай». Энэ нь бодол, нэг шалтгааны дасгал болохоос хоёр шалтгаан, шаардсан урттай бүтэн хариу биш. Хоолны сэдэвт өөр шалтгаан нэм; очих газрыг асуувал үүнийг шууд бүү хэрэглэ. Эхлээд асуултад нийцсэн эсэх, дараа нь зөв бичих ба дүрмээ шалга. Эцэг эх аль асуултын хариу болохыг асууж, оронд нь бичихгүй.
Материал: дэвтэр, жишиг хариу, саналын бичвэрийн үнэлгээ. Агуулга, бүтэц, үгийн сан, дүрмийн тайлбарыг и-мэйлийн онооны хүснэгт болгон шилжүүлэхгүй. Өөрөө бичээд жишээ үз, хаагаад өөрийн агуулгаар дахин хариул.
Богино жишээ, загварын хязгаар болон бичсэний дараах өөрийн шалгалтыг Eiken 3-р түвшний бичих гарын авлага-аас дэлгэрүүлээрэй.
Сонсох: дахин сонсохоос өмнө шалтгаанаа үлдээ
Албан бүтэц: 1-р хэсэг туслах зурагтай хариу сонгох 10 асуулт, нэг тоглуулалт; 2-р хэсгийн яриа, 3-р хэсгийн богино эх тус бүр 10 асуулт, хоёр тоглуулалт (бүтэц). Анхны шалгалтад энэ тоог дагана.
Гацах нь: нэг үгээр сонгох, үгүйсгэл эсвэл гараг андуурах, зогсоож хийсэн үр дүнгээ хугацаатай шалгалттай адилтгах.
Давтлага: зогсоолгүй хийж, эргэлзсэн газраа тэмдэглэ. Эхийг нээхээс өмнө дахин сонсоод дараа нь харьцуул. Уншаад ч ойлгохгүй бол утгыг, уншаад ойлговол алдсан богино хэсгийг дууны хамт шалгаад өөрөө хэл. Эхээ хааж дахин сонсоод юу болсныг тайлбарла. Давталтын тооноос гадна нэг тодорхой засвар үлдээж, маргааш шалга.
Материал: ижил удаагийн хэсэг тус бүрийн аудио, эх, хариу. Он, удааг хольж болохгүй; албан асуулт, бичлэгийг энд хуулбарлаагүй.
Ярилцлага: эхний шатны бэлтгэл дунд ярьж эхэл
Албан бүтэц: тав орчим минут, 30 орчим үг унших, эхийн 1, зургийн 2, өөрийн тухай зэрэг 2 асуулт (бүтэц). Японы дунд сургууль төгсөх түвшин нь хүндрэлийн баримжаа, нас эсвэл бэлтгэлийн хугацааны баталгаа биш.
Гацах нь: бичиж чадна, хэлж чадахгүй; өөр зүйлийг хариулна; бүх асуултад нэг цээжилсэн шалтгаан нэмнэ.
Давтлага: дарааллыг үзээд уншлага, хариултаа бич. Шаардсан мэдээллийг өгсөн эсэхээ эхэлж сонс, нэг зүйл засаж дахин бичээд дараа нь сэдвээ өөрчил. Давтамж асуувал давтамж хэлэхээс хоолны дуртайг шууд хэлэхгүй.
Материал: жишиг ба виртуал ярилцлагын холбоос. Дэлгэрэнгүйг 3-р түвшний ярилцлагын бэлтгэл, өдрийн ерөнхий бэлтгэлийг Eiken ярилцлагын гарын авлага-аас үз.
Хэдэн цаг хэрэгтэй вэ?
Шалгасан албан эхэд 3-р түвшинд хүн бүр тэнцэхэд шаардагдах нэг мөр цаг заагаагүй. 4-р түвшнээс ахиж байгаа, дүрмээ мартсан, эсвэл ярьдаг ч зөв бичихэд хүндрэлтэй хүнд өөр ажил хэрэгтэй.
Редакцын тооцоо: ажлын таван өдөр тус бүр 25 минут, амралтын хоёр өдөр тус бүр 45 минут бол долоо хоногт 215 минут. Найман долоо хоногт 1,720 минут буюу 28 цаг 40 минут. Энэ бол гаргаж болох цаг, судалгааны дүн эсвэл тэнцэх норм биш. Бүтэн хувилбар хийх өдөр ердийн 45 минутаа сунгана. Хоосон бичвэрт бичихийг, эхээ ойлгодог ч сонсохгүй бол богино аудио засварыг нэм. Минуттай хамт засвараа тэмдэглэж, нойр ба сургуулийн даалгаврыг бүү хас.
Хүүхэд, эцэг эхийн хоёр сарын редакцын санал
| Долоо хоног | Сурагч | Эцэг эх |
|---|---|---|
| 1 | Эхний шат ба аман жишиг; алдаа, хоосон хариу, хугацааг ангилах | Аудио бэлдэх, дундуур хариу хэлэхгүй, дараа нь хүндрэл асуух |
| 2–3 | Үг, өгүүлбэрээ нөхөх; хоёр бичвэрийг өөр өдрүүдэд; богино сонсгол, уншлага | Үзээгүй дүрмийн тайлбар олох, оронд нь бичихгүй |
| 4–5 | Алдааг дахин хийх, заавар, утга, асуулт-хариуг шалгах | Аль асуултад хариулсныг өөрөөр нь тайлбарлуулах |
| 6–7 | Өөр бүтэн хувилбар, хугацаа засах, аман дараалал | Хангалттай цаг, чимээгүй орчин, өөрчлөлтийн тухай асуулт |
| 8 | Засвар, танил өгүүлбэр, шалгалтын заавар | Нэвтрэх баримт, газар, цуглах цаг, хэрэгслээ хамт шалгах |
25 минутыг үгэнд 5, үндсэн ажилд 15, засвар тэмдэглэхэд 5 гэж хувааж болно. Унших, и-мэйл, аудио, санал, богино хариултыг өдрөөр ээлжлүүлж, сургуулийн шалгалт ба дугуйлантай тохируул. Бага насанд заавар ойлгох болон бичих ачааллыг ч хар. Насанд хүрэгчид замдаа сонсохын хажуугаар гэртээ үнэхээр бичих цаг гаргана.
Эцэг эх шалгагч болох албагүй. Цаг, материал бэлдэж, хариулсан хэсгийг заалгаж болно. Эргэлзээтэй англи хэлийг албан жишээ эсвэл багшаар шалгуул. Хүүхэд ойлгохгүй гоё шалтгаан цээжлүүлэхгүй, өөрийн туршлага ба энгийн үг рүү буц. Өдөр бүр оноо харьцуулахын оронд өөрөө хийсэн нэг засварыг нь хэлж өг.
Албан хувилбарыг давтлагад ч ашигла
3-р түвшний албан хуудас нэг жилийн гурван удаагийн эхний шатны асуулт, хариу PDF, аудио, эхийг нийтэлдэг. Үндсэн төв болон нэмэлт төвийн F хуваарийнх гэж заасан, бүх хуваарь биш. Хоёрдугаар шатны жишиг PDF, виртуал ярилцлагын холбоос бий.
Нэг хувилбараар оношил, нэг шалтгаан зас, хариугаа таглан давт, дараа нь шинэ хувилбараар шалга. Зөв дугаар санах нь утга ба үндэслэл тайлбарлахтай адилгүй. Шинэчлэлийн хуудас 2024 оны эхний удаагаас хувилбарууд шинэчлэлд нийцсэн гэжээ; хуучин нэмэлт материалаа одоогийн дэвтэртэй тулга. Нэмэх материалын үүргийг эхэлж шийд: дүрэм, үг давтах, хариу хянуулах. Аппыг Eiken сурах аппын харьцуулалт-аас үз; энд шинэ эрэмбэ, албан хуудасны хуулбар байхгүй.
Зөвлөхгүй гурван арга
Бүтэн зохион бичлэгийг бүх сэдэвт цээжлэх: асуулт өөр бол нийцэхгүй; богино бүтцийг сураад агуулгаа соль. Зөвхөн үгийн ном: хариу захидал, хоёр шалтгаан, аман хариуг хийж үзэхгүй; үгээрээ өөрийн өгүүлбэр бүтээ. Засваргүй олон хувилбар: ижил шалтгаан үлдэнэ; дараагийнхаас өмнө нэгийг засаж, өөр асуултад хэрэглэ.
4-р түвшнээс 3-р түвшин рүү
Албан тайлбар 4/5-р түвшний суурийг нэгтгээд бичих, ярилцлага нэмдэг гэжээ. Сууриа нөхөхдөө шинэ даалгаврыг эхэлж хар. 4/5-р түвшний ярих тест нь бичлэгийн хэлбэртэй, 3-р түвшний хоёрдугаар шаттай бүү холь. Дараагийн зорилгод Pre-2 төлөвлөгөө бий; хугацаа, даалгаврыг нь энд шилжүүлэхгүй.
Бодол ба шалтгааны өгүүлбэрээ сонсоод хэл
Дээрх хоолны өгүүлбэрийг ойлгож хэлээд, бодит асуултдаа буцан агуулгаа өөрчлөхийг санал болгоно. SpeakGain богино өгүүлбэрийг аудиотой хадгалж, сонсох ба ярих дасгалд тусална.
Ердийн Add урсгалаар ижил англи өгүүлбэртэй нэг карт бүтээж, төхөөрөмж дээр Library → Knowledge → Learn this card → Listening → Reveal answer → Answer дарааллыг шалгасан. Listening англи өгүүлбэрийг нууж, сонсоод хэлэхийг санал болгосон. Reveal answer дараа Answer яг оруулсан өгүүлбэрийг харуулсан.
Энэ нь ажигласан богино сонсох-ярих дасгал болохоос Eiken туршилтын шалгалт, хариу эсвэл дуудлагын оноо, CSE ба тэнцэх үр дүн таах хэрэгсэл биш. SpeakGain тухай-г үз.
Дээрх шинэ өгүүлбэрийн Viking хиймэл оюуны жишиг дуу. Төрөлх хэлтэй хүний эсвэл Eiken албан бичлэг биш. Нэг үүсгэлтийг бүх хэлд ашиглана.
Түгээмэл асуулт
Өнөөдөр хаанаас эхлэх вэ?
Одоогийн албан материал, хоёр бичвэр, ярилцлагын жишгээс. Гацсан шалтгаанаар дараагийн дасгалаа сонго.
Хэдэн цаг хэрэгтэй вэ?
Шалгасан албан эхэд бүх хүнд ижил цаг заагаагүй. 28 цаг 40 минут бол найман долоо хоногийн боломжит цагийн жишээ.
Бага насны сурагч яаж бэлдэх вэ?
Заавар ойлгож, өөрөө богино хариулж чадаж байгаа эсэхээс эхэл. Үзээгүй бүтцийг тайлбарлаж, өөрт ойр агуулга хэрэглэ. Сургуулийн түвшний баримжаа үр дүнгийн баталгаа биш.
Нэг сар, хоёр долоо хоног хүрэлцэх үү?
Хугацаагаар нь дангаар хэлэхгүй. Шууд оношилж, хоосон хариу ба давтагддаг алдааг засаад, бүтэн оролдлого, заавар шалгах цаг үлдээ. Хоёр долоо хоногт тэнцэнэ гэж амлахгүй.
Зөвхөн зохион бичлэг үү?
И-мэйл болон санал тус бүр нэг. Одоогийн дэвтэрт 15–25, 25–35 үгийн баримжаатай; саналд хоёр шалтгаан хэрэгтэй.
CSE босго хэд вэ?
Нэгдүгээр шат 1,103/1,650, хоёрдугаар 353/550 (албан). Зөвийн хувийг өөрөө CSE болгохгүй.
Бие даан сурахад гэр бүл яаж туслах вэ?
Албан материалаар хийх, засах, дахин хийх мөчлөг зохио; тайлагдаагүйг асуу. Гэр бүл цаг, материал, асуултаар дэмжиж, өмнөөс нь бичихгүй.
Редакцын эцсийн санал
Бүтцээ шалга, бүх чадварыг турш, нэг шалтгааныг зас, өөр материалаар бататга. 4-р түвшний суурь давтах эхний долоо хоногт ч бичих, богино ярихыг хасахгүй. Минутын хажуугаар хаана гацаж, юуг зассанаа үлдээ. Төлөвлөгөөг үр дүн амлахад бус дараагийн ажлыг сонгоход ашигла.
Албан мэдээлэл шалгасан өдөр: 2026 оны 10-р сарын 16. Жишээ, зураг, төлөвлөгөө нь SpeakGain редакцын бүтээл, албан даалгавар, хариу эсвэл таамаг биш. Eiken нь Eiken Foundation of Japan байгууллагын бүртгэлтэй худалдааны тэмдэг.
Японы 3-р түвшний үгэнд төвлөрөх бол Eiken 3-р түвшний үгийн гарын авлага-аас албан ёсны харьцуулалт, өөрийн өгүүлбэр ба гэрийн тусламжийг үзээрэй.
Шалгалтаа сонгохын өмнө Эйкэний 3-р түвшин ба тэнцэх онооны тайлбараас албан баримжаа, CSE болон дөрвөн чадварыг өөрөө шалгах дарааллыг үзээрэй.