مستوى إيكن ما قبل الأول: الإطار الأوروبي والفرق عن الثاني ونسبة النجاح الرسمية
تاريخ النشر
المعيار الرسمي لإيكن الياباني للمستوى ما قبل الأول هو الإنجليزية في المستوى الجامعي المتوسط: فهم موضوعات اجتماعية معقدة وعرض موقف وأسباب واضحة. وقد تظهر النتيجة الإجمالية للمهارات الأربع عند B1 أو B2 بحسب الدرجة الفعلية، بينما لا تُنشر حاليًا نسبة نجاح رسمية لهذا المستوى. لتحديد هدفك، ابدأ باختبار رسمي للمستوى الثاني، ثم قارن مهام المرحلة الأولى ونموذج مقابلة ما قبل الأول. المستويات والدرجات والإطار الأوروبي وبيانات التقدم؛ التحقق في 16 أكتوبر 2026.
مقارنة المستويات الثاني وما قبل الأول والأول
نطاق الإطار الأوروبي في الجدول هو ما يمكن إظهاره وفق الدرجة عند أداء اختبار ذلك المستوى، وليس وصفًا موحدًا لكل مهارة لدى جميع الناجحين. الجدول للصيغة التقليدية؛ القراءة والكتابة تشتركان في وقت واحد.
| مستوى إيكن | المعيار الرسمي | نطاق الإطار الأوروبي | الصيغة التقليدية | حد النجاح: المرحلة الأولى / الثانية | المصادر |
|---|---|---|---|---|---|
| الثاني | إتمام الثانوية العليا | A2، B1 | قراءة وكتابة 85 دقيقة، استماع نحو25، مقابلة نحو7 | 1520 / 460 | المعيار، الصيغة، الدرجات |
| ما قبل الأول | جامعي متوسط | B1، B2 | قراءة وكتابة 90 دقيقة، استماع نحو30، مقابلة نحو8 | 1792 / 512 | المعيار، الصيغة، الدرجات |
| الأول | جامعي متقدم | B2، C1 | قراءة وكتابة 100 دقيقة، استماع نحو35، مقابلة نحو10 | 2028 / 602 | المعيار، الصيغة، الدرجات |
تاريخ التحقق:16 أكتوبر2026. تجمع المرحلة الأولى القراءة والاستماع والكتابة، وتُحكم الثانية بدرجة التحدث وحدها. حدود إظهار الإطار الأوروبي لا تحل محل حدود النجاح المنفصلة. القواعد الرسمية.
ما الذي تؤكده المصادر الرسمية؟
| البند | الوضع في المصادر المفحوصة | معالجة المقال |
|---|---|---|
| المستوى وأهداف المهارات | منشورة مع قائمة ما يستطيع المتعلم فعله | نفصل التلخيص عن أمثلتنا |
| الصيغة وحدود النجاح | منشورة | نفصل المرحلتين |
| الإطار الأوروبي | ارتباط بالمستوى والدرجة | نشرح شروط B1/B2 |
| نسبة النجاح الحالية | لا نشر رسمي حالي | لا نسب قديمة أو تقديرية |
| تحويل مباشر إلى درجة تويك | لم نجده رسميًا | لا نساوي الشهادة برقم |
| التحويل إلى مؤشر الانحراف الياباني | غير مذكور رسميًا | لا نضع قيمة |
| عدد الكلمات والساعات ونجاح الدراسة الذاتية | لا أرقام ثابتة رسمية | لا ضمان رقمي للنجاح |
| ميزة مشتركة بين كل الجامعات والشركات | لا شرط موحد منشور | نراجع شروط الجهة المستقبلة |
المصادر: المستويات، أهداف المهارات، الدرجات، بيانات التقدم، التنبيه. «غير مذكور» يصف نطاق المواد التي قرأناها في تاريخ التحقق.
ماذا يعني المستوى الجامعي المتوسط؟
هذا معيار للقدرة، وليس اشتراطًا للقيد الجامعي أو متوسط قدرة الطلاب. ننصح بمقارنة المهام بما تستطيع فعله، لا بالحكم من العمر أو الصف فقط. القائمة الرسمية تحدد مهارات مستهدفة للنجاح، ولا تضمن أداء كل حامل شهادة في جميع المواقف. المعيار وأهداف ما قبل الأول. الجمل التالية من كتابة هيئة التحرير وليست أسئلة رسمية أو إجابات كاملة.
القراءة: وصل الادعاء بدليله
الهدف تنظيم تطور النصوص الاجتماعية المعقدة ونقاطها الأساسية وتفاصيلها وفق غرض القراءة.
The report supports remote work because it can reduce commuting time. يؤيد التقرير العمل عن بُعد لأنه قد يقلل وقت التنقل.
هذا مثال قصير لتلخيص الادعاء وسببه بعد القراءة. فهم جملة واحدة لا يحدد بلوغ المستوى؛ استخدم نصًا رسميًا كاملًا.
الاستماع: تمييز الفكرة الرئيسية والتفاصيل
الهدف تنظيم مضمون حديث اجتماعي معقد وحججه وأسانيده. تشمل أمثلة المهام الرسمية المحاضرات والتقارير.
The speaker says the project failed because local residents were not consulted. يقول المتحدث إن المشروع فشل لأن السكان المحليين لم يُستشاروا.
دوّن ما فهمته من الاستماع الأول منفصلًا عما اتضح بعد قراءة نص التسجيل.
التحدث: رأي مع سبب
الهدف التعبير المفصل عن الموضوعات الاجتماعية بلغة متنوعة وبناء وموقف وأسباب واضحة.
Cities should plant more trees because they provide shade on hot days. ينبغي للمدن زراعة مزيد من الأشجار لأنها توفر الظل في الأيام الحارة.
هذه جملة التدريب المشتركة في المقال. فيها اقتراح وسبب واحد، وليست إجابة عن المقابلة كلها.
الكتابة: ترتيب المعلومات والحجج
تشمل الأهداف جمع المعلومات في ملخص وكتابة رأي مرتب مع أساس واضح.
Schools should offer cooking classes because students need practical skills for daily life. ينبغي للمدارس تقديم دروس طهي لأن الطلاب يحتاجون إلى مهارات عملية للحياة اليومية.
توضح الجملة العلاقة بين الموقف والسبب فقط؛ على النص الكامل اتباع جميع التعليمات. تلخيص المهارات الأربع مبني على القائمة الرسمية.
افصل B2 عن حكم النجاح
قد يظهر الإطار الأوروبي الإجمالي عند B1 أو B2 في ما قبل الأول. حد B2 هو2300، لكن بداية إظهار الإطار الإجمالي عند أداء هذا المستوى هي1980. دون ذلك لا يظهر، وحتى مع درجات أعلى يبقى سقف العرض B2. يجب أداء المهارات الأربع؛ نتيجة المرحلة الأولى وحدها لا تعرض الإطار الإجمالي. الجدول والملاحظات.
مجموع1792 و512 هو2304، لكن المجموع2304 وحده لا يثبت النجاح. يجب بلوغ حد كل مرحلة على حدة، ولا تعوض زيادة إحداهما نقص الأخرى. ننصح بقراءة المستوى المجتاز ودرجة كل مرحلة والإطار الإجمالي والمهارات منفصلة. قواعد النجاح.
ما مهام المرحلتين؟
في الصيغة التقليدية، القراءة والكتابة90 دقيقة والاستماع نحو30. القراءة:18 فراغًا في نصوص قصيرة،6 في نصوص أطول،7 أسئلة فهم. الكتابة: ملخص واحد ونص رأي واحد. الاستماع:12 سؤال محادثة و12 سؤال نص و5 مواقف واقعية، والتسجيل يُشغّل مرة واحدة. الصيغة الحالية.
المقابلة نحو8 دقائق مع ممتحن واحد: محادثة حرة، سرد أربع صور، أسئلة رأي. التحضير للسرد دقيقة والسرد دقيقتان؛ ثم سؤال متعلق بالصور وسؤالان بموضوع البطاقة وسؤال اجتماعي يرتبط به قليلًا. الإجراء الرسمي.
صيغة S-CBT تتم في يوم واحد وتمنح مستويات وشهادات ودرجات مكافئة. لا تنقل إليها جدول المرحلتين أو تعليمات المقابلة الحضورية التقليدية. التعريف الرسمي.
الحد الأقصى لكل مهارة750. عدد الأسئلة ليس وزن المهارة؛ تُحسب الدرجة إحصائيًا بعد تصحيح جميع الإجابات. لا يمكن حساب الدرجة بدقة ذاتيًا من عدد الإجابات الصحيحة. لا تحدد المصادر الحالية نسبة تصحيح ذاتي آمنة تضمن النجاح. حساب الدرجة.
كيف يختلف عن الثاني والأول؟
يستهدف الثاني متابعة المضمون الاجتماعي ونقله بالتفصيل؛ ما قبل الأول يعالج مضمونًا أعقد مع موقف وأساس صريحين؛ ويضيف الأول موضوعات متخصصة واستدلالًا وتعبيرًا منطقيًا. الأهداف.
في مقابلة الثاني قراءة جهرية وسؤال عن النص وشرح ثلاث صور؛ ما قبل الأول يستخدم أربع صور وآراء اجتماعية. في الأول تختار موضوعًا من خمسة وتلقي حديثًا لدقيقتين ثم تجيب، مع ممتحنين. الثاني، ما قبل الأول، الأول. هذه فروق مهام وليست مضاعفات رقمية للصعوبة.
عدد الكلمات أو الساعات الإضافية الثابتة من الثاني غير مذكور رسميًا. سنقارن فهم الحجج والتلخيص وفق التعليمات والشرح بكلماتنا. الطرق التفصيلية في خطة الدراسة ودليل المفردات.
للمعيار السابق وشروط الإطار الأوروبي، راجع دليل إيكن للمستوى الثاني.
نسبة النجاح وتويك ومؤشر الانحراف
حاليًا لا تُنشر نسبة نجاح رسمية لما قبل الأول، وفق تحقق16 أكتوبر2026. صفحة التقدم تجمع طلبات علامات اختبار متعددة، وليست عدد ممتحني هذا المستوى أو نسبة نجاحه. كما ينص تنبيه الإجابات على عدم الرد على استفسارات النسب والتصحيح. البيانات، التنبيه.
لا نعوض ذلك بنسبة قديمة أو تقدير بلا مصدر، ولا نفترض سنة توقف النشر. رقم بلا سنة أو مجموعة أو مرحلة واضحة لا يحدد احتياجك الدراسي.
لم نجد تحويلًا رسميًا مباشرًا يمنح الناجح في ما قبل الأول درجة تويك محددة. مؤشر الانحراف الإحصائي الياباني غير مذكور رسميًا أيضًا. توجد رسميًا مقارنات اختبارات ضمن نطاقات الإطار الأوروبي، لكن الاشتراك في نطاق لا يتنبأ بدرجة الفرد في اختبار آخر. استخدم الجدول الحالي مقياسًا مشتركًا، ثم افحص المهارات والصيغة وشروط البدائل لدى الجهة المستقبلة. مقارنة اختبارات الإنجليزية تساعد في اختيار الغرض، دون تحويله إلى رقم واحد.
هل اقتربت من المستوى الثاني؟ ثم افحص ما قبل الأول
هذه خطوات تحقق ذاتي تحريرية، لا تشخيص رسمي أو توقع نجاح. ويمكن لمن اجتاز الثاني سابقًا استخدامها لتسجيل الصعوبات الحالية.
- من صفحة الثاني اختر الكتيب والصوت والإجابات للدورة نفسها، ونموذج المقابلة. سجّل الدورة وتاريخ المحاولة.
- حاول قبل قراءة المفتاح أو نص التسجيل. الوقت الرسمي للقراءة والكتابة85 دقيقة والاستماع نحو25. نقترح عدم استخدام قاموس أو تصحيح أثناء الحل، وإنجاز مهمتي الكتابة، وفصل نقص الوقت عن نقص الفهم. الصيغة.
- راجع الاختيارات مع المفتاح وحدد الدليل. في التلخيص والرأي افحص التعليمات أولًا. اسأل معلمًا عما لا تستطيع تقييمه؛ لا تستنتج درجة أو نجاحًا بنفسك.
- جرّب نموذج المقابلة بصوتك وسجّل توقفك في القراءة أو الشرح أو الرأي. فهم النموذج وإنتاج الإجابة ملاحظتان مختلفتان.
- كرر مع مواد ما قبل الأول: القراءة والكتابة90 دقيقة، الاستماع نحو30، أربع صور وآراء. قارن المفردات وتسلسل الأفكار والتلخيص وأسبابك.
- إن تعثرت في تعليمات الثاني أو الوقت، نبدأ بذلك. إن استطعت محاولة المجموعة كلها وتحديد فجوات ما قبل الأول، انتقل إلى خطته. لا نبتكر حدًا من نسب الإجابات الصحيحة.
دوّن كلمة غير مفهومة، أو فكرة أخطأت فيها، أو كتابة لم تُكملها، أو سؤالًا بلا سبب. «كان صعبًا» لا يحدد الخطوة التالية. عند الشك في الهدف اقرأ اختيار مستوى إيكن.
القبول والدراسة بالخارج وتوظيف المعلمين والعمل
يذكر الملخص الرسمي القبول والاعتمادات الدراسية وتوظيف المعلمين والدراسة بالخارج؛ لا يعني قاعدة مشتركة لكل جامعة وشركة وجهة محلية.
نوصي بتحديد السنة والمؤسسة والقسم ومسار القبول أو الوظيفة. افحص الغرض—أهلية أو نقاط أو إعفاء أو اعتماد—، المستوى أو الدرجة المطلوبة وشروط المهارات، الصيغ والتواريخ المقبولة، المهلة ووثيقة الإثبات وطريقة تقديمها. اسأل المسؤول عند الغموض. هذه قائمة تحريرية وليست شروطًا عامة. وللوالدين: اربطوا العمل الفعلي بالغرض، لا تحكموا من وصف «جامعي» وحده.
ابدأ برأي وسبب قصيرين
Cities should plant more trees because they provide shade on hot days. ينبغي للمدن زراعة مزيد من الأشجار لأنها توفر الظل في الأيام الحارة.
قل الاقتراح ثم حاول السبب دون النص. تحقق أن الظل يدعم زراعة الأشجار قبل إضافة كلمات أصعب. لا ننصح بحفظ أجوبة طويلة كاملة واستخدامها دون فحص السؤال؛ قد لا يلائمه السبب. بناء النص في دليل الكتابة، والإجابة الشفهية في الاستعداد للمقابلة.
حفظنا الجملة الأصلية في SpeakGain كبطاقة واحدة عبر Add المعتاد. من Library فتحنا View ثم Knowledge وLearn this card. في Listening اختفت الجملة الإنجليزية وبدأ الصوت المولّد تلقائيًا، مع تعليمات لتخمين ما سمعناه وقوله بصوتنا. أظهر Reveal answer الجملة المحفوظة نفسها.
الجملة الأصلية للتدريب · صوت فايكنغ بالذكاء الاصطناعي
أسئلة شائعة
ما مستوى ما قبل الأول؟
مرجعه الرسمي جامعي متوسط؛ وقد يظهر B1 أو B2 بحسب النتيجة. المعيار والإطار الأوروبي.
هل هو مؤهل مبهر؟
لا نقدم ترتيبًا ذاتيًا للمكانة. قارن المهام والغرض وشروط الجهة المستقبلة.
كم نسبة النجاح؟
لا توجد نسبة رسمية منشورة حاليًا؛ لا نضع القديمة أو التقديرية بدلًا منها. البيانات.
كم يعادل في تويك أو مؤشر الانحراف؟
لم نجد تحويلًا مباشرًا رسميًا لتويك، ومؤشر الانحراف غير مذكور. المقارنة الأوروبية لا تتنبأ بدرجة شخصية أخرى.
ما الفرق عن الثاني؟
من إتمام الثانوية إلى الجامعي المتوسط، مع مضمون معقد وأسباب واضحة. قارن المهام الرسمية لا أعداد كلمات أو ساعات مفترضة. الأهداف.
هل أستخدمه للقبول أو الدراسة أو التدريس أو العمل؟
تحقق من السنة والمؤسسة والمسار والمستوى/الدرجة والصيغة والوثائق. الاستخدام العام لا يعني قبولًا شاملًا. التعريف.
كم شهرًا يحتاج الموظف للدراسة الذاتية؟
لا مدة ثابتة أو نسبة نجاح ذاتي رسمية في المواد المفحوصة. تحقق من المهارات والوقت ثم استخدم الخطة.
هل يكفي مجموع2304؟
لا، يجب بلوغ1792 للمرحلة الأولى و512 للثانية منفصلتين. القواعد.
حكم هيئة التحرير
اختر بحسب الهدف الرسمي والغرض من الشهادة وأدائك في المهام الرسمية. المقارنة المباشرة بين الثاني وما قبل الأول تكشف ما تفهمه وأين يتوقف شرحك، وتحدد إجراءً ملموسًا دون نسبة تقديرية أو تحويل من رقم واحد.
افتح شروط الجهة المستقبلة والاختبارات السابقة ونموذج المقابلة، ثم انتقل للخطة أو الكتابة أو التحدث أو المفردات بحسب الصعوبة التي وجدتها.
فُحصت المعلومات الرسمية في 16 أكتوبر2026. إيكن علامة مسجلة لجمعية اختبار اللغة الإنجليزية اليابانية. هذا دليل تحريري مستقل وليس مادة رسمية؛ الأمثلة والخطوات والحكم من إعداد هيئة التحرير.
قبل اختيار الهدف التالي، راجع دليل مستوى إيكن الأول لمقارنته بما قبل الأول وفهم حدود النجاح وتجربة المهام الرسمية بنفسك.