เลือกหนังสือคำศัพท์ IELTS ตามแบนด์และ Academic／General พร้อมวิธีจำ

เลือกหนังสือคำศัพท์หรือแอป IELTS เพียงชุดหลักหนึ่งชุด โดยตรวจสอบก่อนว่าจะสอบ Academic หรือ General Training แล้วดูคะแนนเป้าหมายและจุดที่ยังติดขัด กองบรรณาธิการเสนอให้ฝึกตามลำดับ “ความหมาย→ประโยคตัวอย่าง→เสียง→ประโยคแสดงความเห็นพร้อมเหตุผลของตัวเอง→ทบทวนแบบเว้นระยะ” และแยกการจำได้เมื่ออ่านหรือฟังออกจากการใช้เมื่อเขียนหรือพูด แหล่งทางการที่ตรวจสอบไม่ได้ระบุจำนวนคำตายตัวที่จำเป็นสำหรับ 5.5, 6.5 หรือ 7.0 จึงไม่ควรนำจำนวนคำในหนังสือมาใช้แทนเกณฑ์นี้

เปรียบเทียบตามความต้องการ ไม่จัดอันดับ

ตารางรวมหนังสือสำหรับตลาดญี่ปุ่นที่อธิบายเป็นภาษาญี่ปุ่นหนึ่งเล่ม กับสื่อสากลและแอปที่เรียนผ่านภาษาอังกฤษ ตรวจเฉพาะหน้าอย่างเป็นทางการของสำนักพิมพ์หรือผู้ให้บริการเมื่อ 16 ตุลาคม 2026 ไม่ใช่รีวิวจากการอ่าน ทดลอง หรือใช้งานผลิตภัณฑ์อื่น ช่อง “เหมาะกับใคร” เป็นความเห็นของกองบรรณาธิการ

ชื่อ	ผู้จัดทำ	จำนวนคำตามทางการ	แบนด์／ประเภทตามทางการ	เสียง	ลักษณะที่ผู้จัดทำระบุ	เหมาะกับใครตามความเห็นเรา	วันที่ตรวจ
Practical IELTS Vocabulary 3500 ฉบับปรับปรุง ภาษาญี่ปุ่น	Obunsha	3,500 คำ: พื้นฐาน 1,000＋สำคัญ 2,500	Academic; ส่วนพื้นฐาน 5.0 และช่วง 5.5／6.0／6.5／7.0／7.5 ขึ้นไป	สำเนียงอังกฤษ ดาวน์โหลด／แอป 英語の友	คำอธิบายญี่ปุ่น คำที่เกี่ยวข้อง และสำนวนพูดเขียน 100 รายการ	ผู้ที่อ่านญี่ปุ่นได้และอยากแบ่งเรียนตามระดับ	2026-10-16
IELTS Vocabulary Up to Band 6.0	Cambridge University Press	ทางการไม่ระบุ	ถึง 6.0; ทั้งสองประเภท	ดาวน์โหลดแบบฝึกฟังและออกเสียง	สื่ออังกฤษ เรียนจากบริบท แบบฝึกสี่ทักษะ ตรวจความก้าวหน้า	ผู้ตั้งเป้าราว 5.5–6.0 และเรียนผ่านอังกฤษได้	2026-10-16
IELTS Vocabulary For Bands 6.5 and above	Cambridge University Press	ทางการไม่ระบุ	6.5 ขึ้นไป; ทั้งสองประเภท	ดาวน์โหลดแบบฝึกฟังและออกเสียง	บริบท แบบฝึกสี่ทักษะ และข้อผิดพลาดที่พบบ่อย	ผู้มุ่ง 6.5／7.0 ที่ต้องตรวจการใช้คำ	2026-10-16
Collins Vocabulary for IELTS	Collins	ทางการไม่ระบุ	ปัจจุบัน 5–5.5 เป้าหมาย 6 ขึ้นไป; Academic	ดาวน์โหลดฟรี	นิยามและตัวอย่างอังกฤษ แบบฝึกและหน่วยทบทวน	ผู้ที่อยากตรวจความเข้าใจทีละหน่วย	2026-10-16
Magoosh IELTS Vocabulary Flashcards App	Magoosh	บทแนะนำแอปเก่าระบุเกิน 600; เว็บระบุ 200	ตัวเลขแบนด์และการแยกประเภททางการไม่ระบุ	บทแนะนำแอประบุเสียงคำศัพท์	ชนิดคำ นิยาม ตัวอย่าง ชุดตามความยาก บันทึกความก้าวหน้า	ทบทวนสั้น ๆ แล้วฝึกแต่งประโยคแยกต่างหาก	2026-10-16

บทแนะนำแอป Magoosh เผยแพร่ในปี 2017 แต่หน้าแฟลชการ์ดบนเว็บระบุ 200 คำ เราไม่ถือว่าทั้งสองเป็นขอบเขตเนื้อหาปัจจุบันเดียวกัน โปรดตรวจเวอร์ชันที่จะใช้ เราไม่ได้สมัครหรือเปิดใช้งานแอปอื่นเพื่อเปรียบเทียบ ตัวเลขระดับในหนังสือไม่ใช่คำรับประกันผลสอบ

ห้าขั้นตอนในการจำ

ขั้น	สิ่งที่เสนอให้ทำ	วิธีตรวจ
ความหมาย	ดูหนึ่งความหมายและชนิดคำที่ตรงบริบท	ปิดคำแปลแล้วอธิบาย
ตัวอย่าง	อ่านเนื้อหาและคำที่ใช้คู่กัน	บอกใจความทั้งประโยค
เสียง	ฟัง เทียบข้อความ แล้วพูด	ฟังประโยคสั้นโดยไม่เห็นตัวอักษร
ประโยคตัวเอง	เขียนความเห็นและเหตุผลสั้น ๆ	อธิบายการเลือกคำและพูดประโยค
เว้นระยะทบทวน	เริ่มวันถัดไป อีกไม่กี่วัน และสัปดาห์หน้า	นึกก่อนดู ปรับตามจุดที่ลืม

ช่วงเวลาเหล่านี้เป็นตัวอย่างการจัดการของเรา ไม่ใช่ตารางที่ดีที่สุดสำหรับทุกคน ถ้านึกไม่ออกให้ลดระยะห่าง วิธีจำทั่วไปอยู่ในวิธีจำศัพท์ภาษาอังกฤษ บทความนี้เน้นการเลือกสื่อ IELTS และนำคำกลับไปใช้ในแต่ละทักษะ

Academic กับ General เลือกต่างกันอย่างไร?

ใช้พื้นฐานคำร่วมกัน แล้วฝึกข้อความและโจทย์ของประเภทที่สอบ ข้อมูล Academic ทางการระบุการเรียนมหาวิทยาลัย บัณฑิตศึกษา และการขึ้นทะเบียนวิชาชีพ พร้อมยืนยันว่า Listening กับ Speaking เหมือนกัน ส่วน Reading กับ Writing ต่างกัน ตรวจประเภทและเงื่อนไขรายทักษะจากสถาบันปลายทาง อย่าเลือกจากคำว่าเรียนต่อต่างประเทศหรือย้ายถิ่นฐานอย่างเดียว

Academic Writing Task 1 อธิบายข้อมูลภาพ ส่วน General Task 1 เขียนจดหมาย และ Task 2 ทั้งคู่เป็นเรียงความ (ตัวอย่างทางการ) เราเสนอให้ฝึกภาษาเปรียบเทียบและการเปลี่ยนแปลงสำหรับ Academic และถ้อยคำเหมาะกับผู้รับและจุดประสงค์สำหรับจดหมาย General หนังสือ Obunsha และ Collins ในตารางระบุ Academic คำเหล่านั้นใช้ใน General ได้ แต่ไม่ควรถือว่าครอบคลุมโจทย์ General ทั้งหมด Cambridge ระบุทั้งสองประเภท

นักศึกษาไม่ควรถือว่ารู้ศัพท์สาขาตนแล้วอ่านบทความใหม่ได้ทั้งหมด ผู้ทำงานก็ไม่ควรเก็บเฉพาะศัพท์อาชีพ การวางแผนรวมอยู่ในแผนเตรียม IELTS

เป้าหมาย 5.5／6.5／7.0 ใช้เลือกช่วงเริ่มต้น

คะแนนเป้าหมายช่วยเลือกขอบเขต แต่ไม่ใช่เหตุผลข้ามช่องว่างพื้นฐาน เกณฑ์ Writingและเกณฑ์ Speaking สาธารณะอธิบายขอบเขตและการใช้คำ ไม่ได้แบ่งด้วยจำนวนคำที่ท่องจำ

เป้าหมาย	จุดที่เราจะตรวจ	จุดเริ่มที่สื่อระบุอย่างเป็นทางการ	จำนวนคำที่จำเป็น
ราว 5.5	ความหมายพื้นฐานและตัวอย่างที่เข้าใจได้	Obunsha พื้นฐาน／5.5; Cambridge ถึง 6.0	ทางการไม่ระบุในแหล่งที่ตรวจ
6.5	ความหมายอื่น คำที่ใช้คู่กัน การจำเสียง	Obunsha 6.5; Cambridge 6.5 ขึ้นไป	ทางการไม่ระบุในแหล่งที่ตรวจ
7.0 ขึ้นไป	เลือกคำแม่นและถอดความคงความหมาย	Obunsha 7.0 ขึ้นไป; Cambridge 6.5 ขึ้นไป	ทางการไม่ระบุในแหล่งที่ตรวจ

Collins ระบุระดับปัจจุบัน 5–5.5 และเป้าหมาย 6 ขึ้นไป ไม่ใช่รับประกัน 6.5 หากดูคำแปลแล้วยังอ่านตัวอย่างไม่เข้าใจ ให้กลับช่วงพื้นฐานที่อธิบายด้วยภาษาที่อ่านได้ หากจำคำแปลคล่องแต่เขียนความเห็นไม่ได้ ให้ตรวจการจับคู่คำและประโยคตัวเองก่อนเพิ่มหนังสือยากกว่า

“ทางการ” และ “ได้รับการรับรอง” ต้องตรวจรายผลิตภัณฑ์

ศูนย์สื่อเตรียมสอบ IELTS ทางการแนะนำ British Council, IDP IELTS และ Cambridge English ชุดคำศัพท์ Cambridge ในตารางมาจากสำนักพิมพ์ในองค์กรผู้ร่วมจัดสอบ และหน้าชุดหนังสือยืนยันสองระดับและสองประเภท

เราไม่อนุมานว่า Obunsha, Collins หรือ Magoosh ได้รับการรับรองจาก British Council／IDP เพียงเพราะชื่อมี IELTS หนังสือข้อสอบอีกเล่มของสำนักพิมพ์เดียวกันมีการรับรองก็ไม่ทำให้เล่มคำศัพท์ได้รับด้วย สื่อจากผู้จัดสอบก็ไม่ใช่การรับประกันคะแนนหรือจำนวนคำที่ต้องรู้

ทั้งกระดาษและแอปควรมีแหล่งหลักหนึ่งชุดให้กลับไปดูตัวอย่างและเสียง ตรวจเงื่อนไขดาวน์โหลดและการเข้าถึง การตอบตัวเลือกถูกไม่เหมือนกับการอธิบายโดยไม่มีตัวเลือก ดูภาพรวมได้ในคู่มือเลือกแอปคำศัพท์

ตัวอย่าง: หนึ่งคำเป็นความเห็นพร้อมเหตุผล

ประโยคนี้เราเขียนสำหรับบทความ ไม่คัดลอกจากข้อสอบหรือหนังสืออื่น และไม่ได้รับรองเป็นคำตอบต้นแบบ

I support affordable housing because it helps young adults live independently.

ฉันสนับสนุนที่อยู่อาศัยราคาที่จ่ายไหว เพราะช่วยให้คนวัยหนุ่มสาวใช้ชีวิตอย่างเป็นอิสระได้

1．ความหมาย: affordable ในที่นี้หมายถึงราคาที่รับภาระได้ คิดว่าใครจ่ายไหว ไม่ใช่จำแค่ “ถูก” ตรวจคำคุณศัพท์นี้กับพจนานุกรมหรือสื่อหลัก แล้วปิดคำอธิบายและลองบอกความหมาย

2．ตัวอย่าง: affordable ขยาย housing อ่านให้รู้ว่าสนับสนุนอะไรและเพราะอะไร ถ้ารู้คำแต่ไม่รู้คำนามที่ใช้ด้วย ให้ทบทวนเป็นคู่ แยกตัวอย่างของผู้จัดทำออกจากประโยคที่แต่งเอง

3．เสียง: ฟังช่วงสั้น คิดความหมาย แล้วเทียบข้อความหาจุดที่พลาด พูดตามความหมายหนึ่งครั้ง จากนั้นฟังโดยไม่อ่าน ตรวจความเห็นและเหตุผล ไม่เน้นความเร็วอย่างเดียว

4．ประโยคของเรา: เลือกเนื้อหาที่อธิบายได้ ไม่เปลี่ยนความเห็นเพื่อยัดคำ ปิดภาษาอังกฤษแล้วเรียบเรียงจากความเห็นและเหตุผล ถ้าติดให้แยกประธาน จุดยืน และเหตุผลก่อน งานเขียนยังต้องขยายตามโจทย์ การพูดต้องตอบคำถามจริง อย่าใส่ประโยคเดียวทุกคำถาม

5．ทบทวน: วันรุ่งขึ้นนึกสิ่งที่สนับสนุนและเหตุผลก่อนดู บันทึกว่าลืมความหมาย เสียง หรือการใช้คู่กัน แล้วกลับขั้นนั้น ลองอีกในไม่กี่วันและสัปดาห์หน้า ก่อนตรวจในข้อความใหม่และแบบฝึกทางการ

ฟังประโยคของตัวเองด้วย SpeakGain

บนอุปกรณ์ เราบันทึกประโยคที่เขียนข้างต้นเป็นหนึ่งการ์ดผ่าน Add ตามปกติ จาก Library แตะ View เพื่อเปิด Knowledge แล้ว Learn this card เพื่อเข้า Listening หน้านี้ซ่อนประโยคและแนะนำให้ฟัง เดาว่าพูดอะไร แล้วพูดออกเสียง เมื่อแตะ Reveal answer หน้า Answer แสดงประโยคที่บันทึกไว้ตรงกัน

เราเสนอให้ฟังประโยคสั้น ตรวจว่าสนับสนุนอะไรและเพราะอะไร แล้วพูดเอง ใช้ข้อเสนอเว้นระยะด้านบน และกลับสื่อทางการเพื่อตรวจความหมายกับการใช้ในโจทย์ IELTS

นำคำกลับสู่สี่ทักษะ

Reading: เข้าใจบริบทและหลักฐานคำตอบ

ข้อมูลการให้คะแนนระบุว่าให้คะแนนจากคำตอบที่ถูก ไม่ได้ให้คะแนนคำที่เราใช้ด้วย Lexical Resource แบบงานเขียน ข้อความ Academic อาจมีคำหรือรูปแบบภาษายากกว่า เราเสนอให้ตรวจคำที่จำเป็นต่อหลักฐาน ความหมายอื่น และการถอดความระหว่างคำถามกับบทอ่าน แล้วลองบทใหม่แทนการจำคำตอบเดิม

Listening: จำเสียงและตรวจรูปคำตอบ

Listening ก็ใช้จำนวนคำตอบถูก (ข้อมูลทางการ) และตัวอย่างทางการมีงานเติมคำ คำที่อ่านแล้วรู้ควรฝึกจำจากเสียงแยกจากการท่องความหมาย ตรวจการสะกด เอกพจน์พหูพจน์ และข้อจำกัดจำนวนคำในงานเขียนตอบ ได้ยินคำสำคัญคำเดียวไม่เท่ากับเข้าใจข้อความ

Writing: ใช้คำเหมาะสมและแม่นยำ

เกณฑ์ Task 2 สาธารณะระบุ Band 6 เรื่องคำที่โดยรวมเพียงพอและเหมาะกับโจทย์ และ Band 7 เรื่องความยืดหยุ่น แม่นยำ และการตระหนักถึงรูปแบบกับการใช้คำคู่กัน รวมถึงการสะกดและรูปคำ เราจะเริ่มความเห็นกับเหตุผลหนึ่งประโยคแล้วขยายเป็นย่อหน้าที่ตอบโจทย์ ไม่แทนคำเพียงเพื่อหลีกเลี่ยงซ้ำจนความหมายเปลี่ยน

Speaking: ดึงคำมาใช้และพูดใหม่

เกณฑ์สาธารณะกล่าวถึงคำเพียงพอสำหรับอภิปรายยาวและการถอดความใน Band 6 ส่วน Band 7 รวมการใช้ยืดหยุ่นหลายหัวข้อ รูปแบบและคำที่เข้าคู่ การออกเสียงเป็นอีกเกณฑ์ ฝึกความเห็นสั้นโดยไม่อ่าน ถ้าคำไม่ออกให้ใช้คำอื่นที่รักษาความหมายแล้วกลับตรวจภายหลัง ดูแต่ละ Part ในการเตรียมพูด IELTS

แผนคำศัพท์สามเดือนเพื่อมุ่ง 6.5 ของกองบรรณาธิการ

นี่เป็นข้อเสนอ ไม่ใช่การคาดการณ์หรือรับประกัน ปรับตามพื้นฐาน เวลา และเงื่อนไขแต่ละทักษะ ส่วนแผนรวมอยู่ในแผน IELTS

ช่วง	ทำอะไร	ตรวจอะไร
เดือน 1	ตรวจประเภทและช่องว่าง เลือกชุดหลัก ทบทวนพื้นฐานพร้อมตัวอย่างเสียง	อธิบายใจความโดยไม่ดูคำแปล
เดือน 2	ใช้ชุดเดิม แต่งความเห็นพร้อมเหตุผล ตรวจการฟัง	แยกบันทึกการจำได้กับการใช้เขียนพูด
เดือน 3	กลับแบบฝึกทางการที่ยังไม่เคยเห็น ทบทวนจุดติด	เข้าใจบริบทและดึงคำเหมาะสมได้

เริ่มปริมาณที่ทบทวนไหว หากมี 20 นาทีอาจแบ่งเป็นนึกคำเดิม ตัวอย่างและเสียง และหนึ่งประโยคของตัวเอง ตัวเลขนี้ไม่ใช่เวลาตามทางการ วันยุ่งไม่เพิ่มคำใหม่ก็ได้ แต่เก็บการนึกประโยคเก่าไว้ แต่ละสัปดาห์แยกความหมายไม่รู้ ฟังไม่ออก และใช้ไม่ถูก ไม่จำเป็นต้องแต่งเรียงความยาวทุกคำ แต่คำที่จะใช้เชิงรุกต้องฝึกเรียกคืนโดยไม่มีตัวเลือก

วิธีที่เราไม่แนะนำ

ท่องคำหายากเพื่ออวดใน Writing: ถ้าความหมาย รูปแบบ หรือคำที่เข้าคู่ไม่เหมาะ ความแม่นยำอาจลดลง เกณฑ์ดูการใช้ด้วย เริ่มหลายเล่มพร้อมกัน: แหล่งทบทวนกระจัดกระจาย เพิ่มเล่มสองเมื่อบอกได้ว่าชดเชยส่วนใด ฝึกคำแปลอย่างเดียวแล้วถือว่าครบสี่ทักษะ: ความหมายเป็นหนึ่งขั้น ต้องตรวจเสียงและการเลือกใช้แยกกัน และไม่จำเป็นต้องเขียนยาวทุกคำ

คำถามที่พบบ่อย

ต้องรู้กี่คำสำหรับ 5.5／6.5／7.0?

แหล่งทางการที่ตรวจไม่ได้ระบุยอดเดียว จำนวนในหนังสือบอกเนื้อหา ใช้โจทย์ทางการและเกณฑ์สาธารณะตรวจความเข้าใจและการใช้

ต้องซื้อคนละเล่มสำหรับสองประเภทไหม?

ไม่จำเป็นเสมอไป มีสื่อที่รองรับทั้งคู่ ใช้พื้นฐานร่วมแล้วฝึก Reading／Writing ให้ตรงประเภท อย่าเปลี่ยนป้าย Academic เป็น General

ถ้าตั้งเป้า 6.5 เลือกอะไร?

ชุดที่เข้าใจตัวอย่าง ใช้เสียง และทวนพื้นฐานได้ Cambridge 6.5 ขึ้นไปเป็นตัวเลือกภาษาอังกฤษ Obunsha เหมาะเมื่ออ่านญี่ปุ่นได้ ตัวเลขไม่รับประกันผล

ใช้หนังสือ TOEFL หรือ Eiken แทนได้ไหม?

ใช้ทวนคำร่วมกันได้ แต่ขอบเขตไม่เท่ากันอัตโนมัติ ใช้ของเดิมแล้วตรวจส่วนขาดในโจทย์ IELTS ดูคู่มือหนังสือศัพท์ TOEICสำหรับการแยกวัตถุประสงค์อีกแบบ

แอปหรือหนังสือดีกว่า?

เลือกแบบที่กลับตัวอย่างเสียงและนึกก่อนดูได้ กระดาษคู่เสียงก็ได้ ตรวจการแต่งและพูดประโยคแยกจากสถิติแอป

Writing ต้องใช้คำยากไหม?

ใช้คำที่ความหมาย รูปแบบ และคำคู่เหมาะสม และใช้ได้ถูกต้อง เกณฑ์ยังดูการสะกด ไม่เลือกเพียงเพื่อโชว์ความยาก

รู้แต่พูดไม่ออกทำอย่างไร?

เพิ่มประโยคความเห็นและเหตุผล ลองโดยไม่อ่าน แยกว่าติดที่เสียงหรือคำที่ใช้คู่กันแล้วกลับตัวอย่าง อย่าท่องเพื่อใส่คำถามที่ไม่เกี่ยวกัน

ข้อสรุปของกองบรรณาธิการ

เลือกชุดหลักหนึ่งชุดตามประเภท เป้าหมาย และช่องว่าง แม้มุ่ง 6.5 เราจะตรวจพื้นฐาน ตัวอย่าง เสียง แล้วสร้างความเห็นพร้อมเหตุผล Reading／Listening ใช้บริบทใหม่ตรวจการจำได้ Writing／Speaking ตรวจการดึงคำอย่างเหมาะสม วันนี้เริ่มหนึ่งคำหนึ่งประโยค พรุ่งนี้นึกก่อนดู แล้วค่อยเพิ่มสื่อเมื่อเห็นส่วนขาดชัดเจน

แหล่งทางการและขอบเขต

• Obunsha
• Cambridge
• Collins
• Magoosh
• Magoosh (web)
• IELTS
• Writing — Lexical Resource
• Speaking — Lexical Resource

ตรวจเมื่อ 16 ตุลาคม 2026 วิธีเลือก แบบฝึก และแผนสามเดือนเป็นความเห็นของกองบรรณาธิการ IELTS และชื่อที่เกี่ยวข้องเป็นเครื่องหมายจดทะเบียนของ IELTS Partners บทความนี้ไม่ใช่บทความทางการ