Eiken 2-т бэлдэх нь: хураангуй, чадвар тус бүрийн дасгал ба төлөвлөгөө
Нийтэлсэн
Eiken 2-ын бэлтгэлээ одоогийн бүтэцтэй албан ёсны нэг хувилбараар эхэлж, унших, бичих, сонсохдоо яагаад гацсанаа ялгаарай. 2024 оны шинэчлэлээс хойш хураангуй болон саналын бичвэр хоёуланг бичдэг тул үгийн сангаа нэмэхтэй зэрэгцэн бичиж эхлэхийг редакц санал болгоно. 3 сар үлдвэл суурь, 1 сар бол сул тал ба цаг, 2 долоо хоног бол огт хийгээгүй даалгавар болон давтагддаг алдааг урьтал болгоно.
Eiken бол Японы англи хэлний шалгалт. Энэ нийтлэл уламжлалт хэлбэрийн 2-р түвшнийг бүхэлд нь авч үзэх бөгөөд сурагч, оюутан, ажилтай насанд хүрэгчид, Японд амьдардаг монгол хэлтэй гэр бүлд зориулав. Албан ёсны мэдээллийг 2026 оны 10-р сарын 16-нд шалгасан. Суралцах хугацаа, минутын хуваарь нь редакцын жишээ болохоос тэнцэхэд заавал хэрэгтэй цаг, амлалт биш.
Одоогийн бүтэц, CSE босгыг эхэлж харна
2024 оны шинэчлэл хураангуйг нэмэж, уншихыг 31 асуулт болгосон. Хүснэгтийг албан ёсны бүтэц болон нийтэлсэн дэвтэртэй тулгав. Шалгалтын асуултыг хуулбарлаагүй.
| Чадвар | Даалгавар | Тоо, хэмжээ | Хугацаа | Албан эх |
|---|---|---|---|---|
| Унших | Богино эхийн үг, хэллэг нөхөх | 17 | Бичихтэй нийлээд 85 минут | Бүтэц |
| Унших | Урт эхийн хоосон зай | 6 | Ижил хамтын хугацаа | Бүтэц |
| Унших | Агуулга ойлгох | 8 | Мөн адил | Бүтэц |
| Бичих | Англиар хураангуйлах | 1, 45–55 үг | Уншихтай хамт | Дэвтэр х.12 |
| Бичих | Саналаа илэрхийлэх | 1, хоёр шалтгаан; 80–100 үгийн баримжаа | Мөн адил | Дэвтэр х.14 |
| Сонсох | Харилцан яриа, эх | Тус бүр 15, нийт 30; нэг удаа | Ойролцоогоор 25 минут | Бүтэц |
| Ярих | Чанга унших, эхийн асуулт, гурван зургийн өгүүлэмж, санал | 60 орчим үг уншаад 4 асуулт | Нийт 7 орчим минут | Бүтэц |
Унших, хураангуй, санал тус бүрийн тогтсон хугацааг шалгасан албан зааварт дурдаагүй. Редакц эхлээд унших 50, хураангуй 15, санал 15, шалгах 5 минутыг туршина. Энэ нь албан зөвлөмж биш; өөрийн зарцуулсан цагаар өөрчилнө. Хураангуй дуусаагүй бол уншихын хаана цаг алдсанаа харна.
| Үе шат | CSE дээд оноо | Тэнцэх босго |
|---|---|---|
| Нэгдүгээр | Унших, бичих, сонсох тус бүр 650, нийт 1950 | 1520 |
| Хоёрдугаар | Ярих 650 | 460 |
CSE тайлбар, 2-р түвшний босго, шинэчлэлээр босго өөрчлөгдөөгүй мэдэгдлийг тулгасан. Үе шатуудыг тусад нь үнэлнэ. Зөв хариултын тооноос CSE-г өөрөө бодож болохгүй: шалгасны дараа статистикаар гаргадаг. 1520/1950-ийг заавал зөв хийх хувь гэж бүү үз, бичих нь бусдыг заавал нөхнө гэж бүү төлөвлө. Гэрийн оноогоо алдааны өөрчлөлтийг харахад ашигла.
3 сар, 1 сар, 2 долоо хоног үлдвэл
Зөвхөн хугацаагаар амжих эсэхийг шийдэхгүй. Ойлголт, бичсэн туршлага, гаргаж чадах цагаа эхлээд шалгана. Бүх мөр нь редакцын санал.
| Үлдсэн | Тэргүүлэх ажил | Түр азнах зүйл | Шалгах |
|---|---|---|---|
| 3 сар | Нэг хувилбараар оношлох, үг ба бүтэц, долоо хоног бүр хоёр бичвэр, богино сонсгол ба яриа | Үгийн номоо дуусгаад бичнэ гэж хүлээх | Өмнө ойлгоогүй өгүүлбэрээ тайлбарлаж, хоёр бичвэрээ дуусгаж чадах уу? |
| 1 сар | Хоёр сул тал, хугацаатай дасгал ба засвар, уншихад зогсох хязгаар | Олон шинэ материал нэмэх | 85 минутад хоёр бичвэр ба шалгалт багтах уу? |
| 2 долоо хоног | Бүх төрлийг үзэх, давтагддаг алдаа, орхисон гол санаа, давхардсан шалтгаан | Хэцүү үг л цээжлэх, засваргүй хувилбар дараалах | Огт хийгээгүй ажил байна уу, алдааг өөрөө засах уу? |
Эхийг бараг ойлгохгүй бол богино хэсгийн үг, бүтэцдээ цаг нэм. Ойлгодог ч амжихгүй бол бүтэн хугацаатай дасгал хий. Аль ч тохиолдолд нэг бичвэрийг анхнаасаа хаяхгүй. Хоёр долоо хоногт тэнцэнэ гэж амлахгүй.
Эхний онош: шалтгааныг тэмдэглэх
Албан хувилбарыг хариу харалгүй хийж, хоёр бичвэрээ бодитоор бич. Өдрүүдэд хувааж хийж болно, гэхдээ бүтнээр нь хугацаандаа хийсэн гэж тэмдэглэхгүй. Унших алдааг үг, бүтэц, нотолгоо, цаг гэж ялгана. Сонсохдоо бичвэрийг уншаад ойлгох эсэхээ шалга: уншаад ч ойлгохгүй бол хэлээ нөх, уншаад мэддэг бол авиа ба утгыг холбож сур.
Бичихдээ таамагласан оноо биш, шаардсан мэдээлэл байгаа эсэхийг хар. Багшаас асуухдаа эхний ноорог, эх ба даалгавар, засмаар зүйлээ хамт үзүүл.
Унших: нотлох өгүүлбэрт буцах
Албан бүтэц нь 17 богино, 6 урт нөхөх, 8 агуулгын асуулт (эх). Танил нэг үгээр сонгох, үгүйсгэл эсвэл харьцуулалтыг алдах, хэний санал болохыг андуулах нь түгээмэл.
Хариулах→нотлох өгүүлбэр олох→буруу сонголтын ялгааг тайлбарлах→хэцүү өгүүлбэрээ дахин унших дарааллаар ажилла. Хоосон зайн өмнө ба дараах тайлбар, эсрэгцэл, үр дүнг хар. Үйлдэгч, цаг, зэргийг тулга. Үгийг богино хам сэдвээр хадгалж, утга ба үгийн аймгийг эх өгүүлбэрт буцааж шалга.
Албан дэвтэр, хариу хэрэглэ. Зөв дугаар мэдэх нь хангалтгүй бол толь, дүрэм, багшийн тусламж нэм. Цээжилсэн хариуг дахин хийсэн оноо нь шинэ эхийн чадвар биш.
Хураангуй: эхлээд мэдээллээ сонго
45–55 англи үгтэй нэг хураангуй (х.12), хувийн санал нэмэх даалгавар биш. Зөвхөн эхлэлийг богиносгох, жишээ хэт үлдээх, эсрэг мэдээллийг хаях, эхэд байхгүй дүгнэлт нэмэхээс болгоомжил.
- Сэдэв ба догол мөрийн үүргийг ол. Бүгд давуу, сул талын ижил бүтэцтэй гэж бүү бод.
- Гол мэдээлэл, чухал шалтгаан, эсрэгцэл, үр дүнг сонго. Жишээг хасвал утга алдагдах уу?
- Үйлдэгч, учир шалтгаан, батлах ба үгүйсгэх утгыг хадгалж бич. Хэцүү үг утгыг өөрчилж болохгүй.
- Агуулга, үгийн тоог тусад нь шалга. Урт бол давхардал хас, богино бол дутуу мэдээлэл хай.
- Өгүүлбэр бүрийн үндсийг эхтэй тулгаж зас. Дараагийн удаа жишээг далдлаад сонголтоо дахин хий.
Өөрсдийн бэлтгэл жишээ: «сургуулийн хоол хийх хичээл нэмэгдэв／бие даахад тусална／орц ба байрны зардалтай». «Хоол хийх хөгжилтэй тул бүх сургуульд заавал оруулах ёстой» гэвэл эхэд байгаагүй дүгнэлт нэмнэ. Чиг хандлага, ашиг, бэрхшээлийн холбоог үлдээх дадлага хий. Энэ нь албан асуулт, 45–55 үгтэй бүтэн хариу биш.
Албан жишээтэй үлдээсэн мэдээллээ харьцуул, бүх үгийг бүү цээжил. «Заавал гурван өгүүлбэр» гэх үнэлгээний дүрэм бүү зохио.
Санал бичих: ялгаатай хоёр шалтгааныг тайлбарлах
Санал ба хоёр шалтгаан, 80–100 үгийн баримжаатай. POINTS-оос өөр өнцөг ашиглаж болно (заавар). Албан шалгуур нь агуулга, зохион байгуулалт, үгийн сан, дүрэм. Өөр асуултад хариулсан, нэг шалтгаанаа давтсан, тайлбаргүй бол эхлээд тэднийг зас.
Байр суурь, эхний шалтгаан ба тайлбар, хоёр дахь шалтгаан ба тайлбараа төлөвлө. Бүх хэлд ижил ашиглах өөрсдийн өгүүлбэр:
I think students should learn to cook because it helps them live independently.
«Сурагчид хоол хийж сурах хэрэгтэй гэж бодож байна. Учир нь бие даан амьдрахад тусалдаг» гэсэн утгатай. Энд ганц шалтгаан байна, бүтэн эсээ биш. Өөрөө хоолоо бэлтгэх санааг тайлбарлаад, орц сонгохдоо шим тэжээл ойлгох гэх өөр шалтгаан бод. Хоёулаа асуултад нийцэх ёстой.
Нооргоо хадгалж, логик ба хэлийг тусдаа зас. Англи өдрийн тэмдэглэл богино бичих дадалд ашигтай ч шалгалтын даалгаврыг орлохгүй. Жишээ болон шалгуураар сэдэвт нийцэж буйг хар, санал ижил байх албагүй. Сэдвээс зөрвөл тэг оноо авч болохыг албан заавар сануулдаг.
Сонсох: хэлний ба авианы асуудлыг ялга
15 харилцан яриа, 15 эх, 25 орчим минут, нэг удаа (албан). Холбоотой ярианд танил үг алдах, нэг шинэ үг дээр гацах, сонссон үгтэй сонголтыг шууд авах нь элбэг. Тааж зөв хийснээ ч задлаарай.
Нэг оролдлого→утгыг товч хэлэх→бичвэр унших→хэцүү өгүүлбэрийг давтах→бичвэргүй шалгах дараалалтай. Уншаад мэдэхгүй бол үг, бүтэц; мэдвэл авиатай нь тулгаж, боломжийн хурдаар хэл. Бүх бичлэгийг заавал үг бүрээр буулгах шаардлагагүй.
Албан аудио, бичвэрийг хамтад нь хэрэглэ. Ойлгохгүйгээр үргэлжлүүлэн тоглуулахаас илүү нэг өгүүлбэрийн алдааны шалтгааныг ол. Өөрсдийн дасгалын аудиог шалгалтын албан аудиотой бүү холь.
Ярих: эхний шатанд бэлдэж байхдаа ч эхэл
7 орчим минут, 60 орчим үг уншаад дөрвөн асуулт (эх). Бичиж чаддаг шалтгаанаа хэлж чадахгүй, зургийн юмсыг жагсаагаад үйл явдал холбохгүй, бэлэн хариу асуултад нийцэхгүй байх нь түгээмэл.
Бичсэн саналаа шалтгаантай нь чанга хэл. Гэхдээ бүх ярилцлагыг үүгээр хийсэн гэж тооцохгүй. Албан жишээ, виртуал ярилцлагаар унших, эхийн хариу, гурван зургийг тус тус турш. Бичлэг зөвхөн гэрт: жинхэнэ ярилцлагаар тэмдэглэх, зураг авах, бичихийг хориглодог.
Дэлгэрэнгүйг 2-р түвшний ярилцлага-д үлдээнэ. Мөн нийт түвшний тойм, Pre-2 Plus, S-CBT ярих, англи шалгалтын харьцуулалт бий.
Цагт засвар ба давтлагаа оруул
Шалгасан албан эхүүд бүх хүнд хэрэгтэй нийт цагийг заагаагүй. Сургуулийн суурь, Pre-2-ын мэдлэг, бичих туршлага өөр. Редакцын жишээ: ажлын таван өдөр 60 минут, хоёр амралтаар 90 минут — долоо хоногт 8 цаг, найман долоо хоногт төлөвлөсөн 64 цаг. Тэнцэхэд шаардлагатай эсвэл хүрэлцээтэй цаг гэсэн үг биш.
Нэг цагийг үг 10, унших/сонсох засвар 20, нэг бичвэрийн ноорог/засвар 25, дараагийн ажил 5 минут гэж туршиж болно. Хоёр төрлийг өдрөөр ээлжлүүлж, бүтэн хувилбарт урт цаг гарга. Сурагч хичээлтэйгээ холбож, оюутан даалгаврын долоо хоног, ажилтай хүн ширээнд суух цагаа бод. Нэг өдөр алгасвал маргаашийг заавал хоёр нугалахгүй.
Редакц хоёр сарыг яаж хуваах вэ?
Эхний долоо хоногоос хураангуй бичнэ. Үг дутуу юу, мэдээллээ сонгохгүй байна уу гэдгийг эрт мэдэхийн тулд. Энэ бол редакцын санал.
| Редакцын хугацаа | Ажил | Шалгах |
|---|---|---|
| 1-р долоо хоног | Нэг хувилбар, хоёр бичвэр, ярилцлагын жишээ | Гацсан шалтгаан |
| 2–3-р долоо хоног | Үг, бүтэц, богино аудио, дахин бичих | Эх ба засварын тайлбар |
| 4–6-р долоо хоног | Өөр хувилбар, 85 минутын хуваарь, засварын өдрүүд | Цаг уу, ойлголт уу? |
| 7–8-р долоо хоног | Шинэ бүтэн хувилбар, алдаа, орхигдол, богино яриа | Бүх ажил ба шалгах цаг |
Шинэ ажил, засвараа тусад нь хий. Учир шалтгааныг урвуулсан бол зөвхөн холбоос нэмэх биш мэдээллийн холбоог зас. Хуваарь дууссан ба сул тал арилсан нь өөр шалгалт.
Албан материалыг багцаар ашиглах
Албан 2-р түвшний хуудас өнгөрсөн нэг жилийн гурван удаагийн эхний шатны асуулт, хариуг PDF-ээр, сонсох аудио, бичвэртэй нийтэлдэг. Татах нь үндсэн талбай ба F хуваарийн нэмэлт талбайд хамаарна. Шалгах үед 2026 оны 2, 1-р, 2025 оны 3-р удаагийнх байсан; жагсаалт шинэчлэгдэнэ.
Хоёрдугаар шатанд PDF жишээ ба виртуал ярилцлага бий, бодит гурван удаагийн асуулт биш. Шинэчлэлийн мэдэгдлээр 2024 оны эхний удаагаас хувилбар шинэчлэгдсэн. Нэгийг онош, дараагийнхыг цаг, шинэ үлдсэнийг шилжүүлэн хэрэглэхээ шалгахад ашиглах нь бидний санал. Гурав хүн бүрт хангалттай гэсэн үг биш. Засвараа дуусгаад дараагийнхыг нээ. Нэмэлт номыг хэвлэлийн газраас одоогийн хоёр бичих ажилтай эсэхийг шалга.
Бидний зөвлөдөггүй гурван арга
- Зөвхөн урт эсээ, универсал загвар цээжлэх: шинэ асуултад агуулга нийцэхгүй байж болно. Богино бүтэц хэрэглэж болох ч шалтгаанаа шинээр сонго, хураангуйд санал бүү нэм.
- Зөвхөн үгийн ном: мэдээлэл сонгох, бичих, нэг удаа сонсохыг бодитоор хийхгүй үлдэнэ.
- Засваргүй хувилбар олшруулах: алдаа арилахгүй. Шинэ хувилбараас өмнө хуучныг тайлбарлаж зас.
Ямар дасгал дутуугаа тогтоосны дараа хэрэгсэл сонго. Eiken аппын харьцуулалт тусдаа бий.
Бичсэн өгүүлбэрээ хэлж чадах болгох
Хоол хийх жишээ санаатай чинь нийцэж буйг шалгаад шалтгаантай нь хэл. Бүтэн даалгавраа албан материалаар үргэлжлүүл.
SpeakGain-ийн Add-аар энэ өөрсдийн өгүүлбэрийг нэг карт болголоо. Library дотроос Knowledge, дараа нь Learn this card нээхэд Listening англи эхийг нууж, үүсгэсэн аудиог тоглуулав. Сонссоноо тааж хэлээд Reveal answer дарахад хадгалсан өгүүлбэр гарлаа.
Энэ шалгалтаар бичлэг илгээгээгүй, дуудлага үнэлэх, хариу оноох, Eiken оноо таамаглахыг шалгаагүй. Шалтгаанаа дээрх бичих дасгалаар хөгжүүлж, богино картыг сонсож хэлэх материал болгоно.
Өөрсдийн өгүүлбэр · Viking AI аудио
I think students should learn to cook because it helps them live independently.
Дээрх өгүүлбэрт нэг удаа үүсгэсэн; албан шалгалтын аудио эсвэл бүтэн хариу биш.
Түгээмэл асуулт
Юунаас эхлэх вэ?
Одоогийн албан хувилбарын бүх ажлыг туршиж, шалтгааныг ангил. Үгтэй зэрэг хоёр төрлийн бичвэр бич.
Хэдэн цаг хэрэгтэй вэ?
Нэгдсэн албан тоо олдоогүй. Долоо хоногт 8, нийт 64 цаг бол редакцын хуваарийн жишээ.
Нэг сар хүрэх үү?
Сууриас шалтгаална. Шууд оношилж, хоёр сул тал, хугацаа ба засварт төвлөр. Сүүлийн долоо хоног хүртэл хураангуйгаа бүү хойшлуул.
Хоёр долоо хоног үлдвэл?
Бүх ажлыг үз, давтагдсан алдаа, орхигдол, ижил шалтгааныг зас. Ойлголт ба цагийг ялга; тэнцэх амлалтгүй.
Хураангуйгаа яаж давтах вэ?
Догол мөрийн үүрэг, гол мэдээлэл, холбоог сонгоод бич. Эх ба 45–55 үгтэй тулга, хувийн санал бүү нэм.
Зөв хариуг CSE болгох уу?
Болохгүй гэж албан тайлбар хэлдэг. 1520/1950, 460/650 нь зөв хариуны хувь биш.
Бие даахад юу дутагдах вэ?
Агуулга засах, өөрийн яриаг сонсох цаг. Албан жишээ, шалгууртай тулгаж, шийдэж чадахгүй бол багшаас асуу.
Хэдэн хувилбар хийх вэ?
Нэг жилийн гурав бол нийтэлсэн хэмжээ, хүн бүрийн норм биш. Онош, тохируулга, шинэ хувилбарын хооронд засвар хий.
Pre-2-оос шууд 2 руу юу?
Одоогийн даалгаврыг туршиж унших, мэдээлэл сонгох, шалтгаан тайлбарлах ачааллыг хар. Завсрын алхам хэрэгтэй бол Pre-2 Plus-ыг бодолц.
Редакцын дүгнэлт: хураангуйг эхний өдрөөс
Албан материалаар оношилж, хоёр бичвэрт эхнээс нь цаг гаргаад алдааны шалтгаанаар төлөвлөгөөгөө өөрчил. Шалгалт ойртох тусам шинэ номоос өмнө хийгээгүй ажил ба давтагдах алдаагаа шийд. Хэдэн минут сууснаас гадна юу зассанаа хэлж чаддаг болж дуусга.
Албан эхийг 2026 оны 10-р сарын 16-нд шалгав. Жишээ, зураг, хуваарь нь редакцын бүтээл; албан асуулт, хариу, тэнцэх таамаг биш. Eiken нь Японы англи хэлний шалгалтын холбооны бүртгэлтэй худалдааны тэмдэг юм.
Японы Eiken 2-т бэлдэх бол үгийн ном, апп сонгох ба үгээ хэрэглэх арга-аас өөрийн өгүүлбэрт шилжих алхмыг үзээрэй.
Албан жишиг, CEFR, тэнцэлтийн хувийн нийтлэлийн байдлыг Eiken 2-р зэргийн түвшний тайлбараас үзэж, албан даалгавраар бэлтгэлээ шалгаж болно.