Англи үгийг холбож хэлэх: таван авианы өөрчлөлтийг нэг өгүүлбэрээр дасгалжуулах
Нийтэлсэн
Англи үгийг холбож хэлнэ гэдэг нь нэг үгийн сүүлчийн авианаас дараагийн үгийн эхний авиа руу хэрэггүй зогсолтгүй шилжихийг хэлнэ. Үргэлжилсэн ярианд авиа хасагдах, сул хэлбэр, ижилсэл, богино товшилт бас тохиолдож болно. Хурд, нутаг, онцлох утга, ярианы нөхцөлөөс хэлбэр нь өөрчлөгдөнө. Нэг богино өгүүлбэрийг сонс → зааг тэмдэглэ → удаан хэл → ердийн хурдаар хэл → бичиж харьцуул → нэг хэсэг зас гэсэн дарааллаар давтаарай.
Тусдаа авиаг засахдаа англи гийгүүлэгчийн дасгалаас төгсгөл, f/v, L/R эсвэл th-ийн нэгийг сонгож, богино өгүүлбэрийн бичлэгээ загвартай харьцуулаарай.
Linking, liaison, reduction, assimilation, flap гэж юу вэ?
Нэр томьёо нь хаана сонсохоо сонгох хэрэгсэл болохоос шинэ бичлэг цээжлэх даалгавар биш. Сурах бичгүүд өөрөөр ангилж болно. Энд ажиглах таван чиглэлийг ялгана.
| Нэр | Энэ нийтлэл дэх утга | Ажиглах жишээ |
|---|---|---|
| linking／холбох | Үгийн зааг дээр авиаг таслахгүй үргэлжлүүлэх | Pick‿it дахь /k/-ээс дараагийн эгшиг рүү |
| liaison | Франц нэр; япон хэлтэй англи сурах материалд холбоог нэрлэхэд хэрэглэдэг тохиолдол бий | Франц liaison ба англи Pick‿it ижил дүрэмтэй биш |
| reduction／сулрах | Авиа богино, сул болох; зарим материалд хасагдахыг ч багтаана | Онцлоогүй can /kən/ болж сонсогдох боломжтой |
| assimilation／ижилсэл | Зэргэлдээ авиа байрлал, хөдөлгөөндөө нөлөөлөх эсвэл нийлэх | Put‿your дахь /t/＋/j/ [tʃ] болох боломжтой |
| flap／богино товшилт | Хэлний үзүүр буйл орчимд маш богино хүрэх [ɾ] | Хойд Америкийн зарим аялгад Get‿it-ийн эхний t |
Франц liaison нь ихэвчлэн хэлэгддэггүй төгсгөлийн гийгүүлэгч дараагийн эгшгийн өмнө тодорхой нөхцөлд гарч ирэх үзэгдэл юм. Энэ нь англид байгаа гийгүүлэгчийг дараагийн эгшигт холбохоос ялгаатай. Техасын их сургуулийн франц дуудлагын материал-ыг үзээрэй. Япон материалын энэ нэрийг харвал франц дүрмийг бүхлээр нь хэрэглэхгүй, англи холбооноос эхэлнэ.
Бичгийн зай бүр дээр дуугаа зогсоох албагүй. Гурван үг нэг үргэлжилсэн авианы хэсэг болж болно. CUNY Baruch албан нөхцөлд ч холбоо гардаг гэж тайлбарладаг. Зөвхөн хурдан эсвэл хайхрамжгүй яриа гэж үзэхгүй.
Түгээмэл таван хандлага, заавал биелэх дүрэм биш
Хаана өөрчлөгдөж болохыг таамаглаад бодит бичлэгт шалгана. Нэг хүн ч утга онцлох эсвэл нөхцөл солигдоход өөрөөр хэлж болно. Хэд хэдэн өөрчлөлт зэрэг гарч болно. Айова мужийн их сургуулийн дуудлагын бүлэг ангилал, хэлэх хөдөлгөөн, ярианы түвшин ба аялгын ялгааг авч үздэг.
| Өөрчлөлт | Түгээмэл орчин | Өөрсдөө бичсэн өгүүлбэр | Сонсох дохио | Анхаарах зүйл |
|---|---|---|---|---|
| Холбоо | Төгсгөлийн гийгүүлэгч＋эхний эгшиг, тасралтгүй хэсэг | Pick‿it‿up at‿eight. | Гийгүүлэгч дараагийн эгшигтэй хамт сонсогдох | Үгийн тоо, бичлэг өөрчлөгдөхгүй |
| Хасагдах | Гийгүүлэгчийн бөөгнөрөлд /t, d/ илрэхгүй байж болно | Move the las(t)‿box. | t-ийн тусдаа тэсрэлт сонсох хэцүү | Сул тэсрэлт нь хасагдсаны баталгаа биш |
| Сул хэлбэр | Онцлоогүй үүргийн үг | We can meet at the gate. | can /kən/, at /ət/ зэрэг боломжтой | Харьцуулж онцолбол хүчтэй хэлбэр байж болно |
| Ижилсэл | Зэргэлдээ хөдөлгөөн харилцан нөлөөлөх | Put‿your bag here. | /t/＋/j/ [tʃ] болж болох | t＋y үсэг бүрд хэрэглэхгүй |
| Товшилт | Ийм аялгад эгшгийн хооронд /t, d/, дараа нь сул үе гэх мэт | Get‿it ready. | Маш богино [ɾ] | Бүх t, бүх нутаг ижил биш |
‿, тод үсэг, (t) нь редакцын дасгалын тэмдэг болохоос акустик шинжилгээ, оноо, автомат илрүүлэлт биш.
1. Холбоо: сүүлчийн гийгүүлэгчээс дараагийн эгшигт шилжих
Яагаад үүсэх вэ? Хэлэх хөдөлгөөн нэг хэсэг дотор үргэлжилж, бичгийн зай бүр дээр дахин эхлэхгүй байж болно. Төгсгөлийн гийгүүлэгч дараагийн үгийн эхлэл мэт сонсогдоно. British Council гийгүүлэгч ба эгшгийг үг дамнуулан холбохыг тайлбарладаг.
Pick‿it‿up at‿eight.
Үүнийг найман цагт очиж аваарай.
Илгээмж авах нөхцөлийг төсөөл. pick-ийн /k/ → it, it-ийн /t/ → up, at-ийн /t/ → eight-ийг сонс. up at бас боломжтой ч эхний удаа pick it хангалттай.
Унших, буруу сонсохдоо шалгах зүйл: гийгүүлэгчийн дараа эгшиг нэмэх эсвэл үг бүр дээр удаан зогсох эсэх. Тусдаа төгсгөлийн авиа хүлээгээд it-ийг алдах боломж ч бий. Энэ нь бүх монгол хэлтний онош биш, өөрийн бичлэгт шалгах хувилбар юм.
Сонсох дасгал: бичгийг хааж юу хийх, хэдэн цагт гэдгийг авна. Дараа нь бичигтэй pick it хоёр үгийг сонсож /k/ хэрхэн эгшигт орж байгааг шалгана.
Хэлэх дасгал: pick → pick it → pick it up → бүтэн өгүүлбэр. /k/-ийн дараах илүү эгшгийг бичлэгээс сонс. t-ийн нарийн хэлбэрийг өөр удаад авч үз.
2. Хасагдах: тэсрэлт сонсогдоогүй нь заавал хас гэсэн үг биш
Яагаад үүсэх вэ? Гийгүүлэгчийн хөдөлгөөн давхцаж, нэг авиа илрэхгүй болж болно. Гэхдээ тод тэсрэлтгүй байх ба бүхэлдээ хасагдах нь өөр. British Council /t, d/ бөөгнөрлийн жишээ өгдөг.
Move the las(t)‿box.
Сүүлчийн хайрцгийг зөө.
last box-д /s, t, b/ залгана. (t) нь ажиглах газар, үргэлж хасах тушаал биш.
Шалгах зүйл: хоёр үгийн дунд эгшиг нэмж байна уу, эсвэл тусдаа t үгүй тул last гэж танихгүй байна уу? Үгийг дангаар нь ба өгүүлбэрт нь тусад нь харьцуул.
Сонсох дасгал: бичигтэй хоёр үгийг шалгаад бичиггүй дахин сонс. Эргэлзвэл ‘тусдаа тэсрэлт сонсоогүй’ гэж тэмдэглэ, бүрэн хасагдлыг тогтоосон гэж бүү дүгнэ.
Хэлэх дасгал: эхлээд гийгүүлэгчийг хадгалж удаан хэлээд илүү эгшгийг багасга. Загварт баталгаажсан хасагдлыг л турш. Хурдны төлөө бүх төгсгөлийг хасвал тоо, үгүйсгэл, цагийн мэдээлэл бүдгэрч болно.
3. Сул хэлбэр: сул үг ч үүргээ хадгална
Яагаад үүсэх вэ? can, at, the зэрэг үг онцлоогүй үед богино сул хэлбэртэй байж болно. Зарим нь /ə/ хэрэглэнэ, гэхдээ бүх сул эгшиг /ə/ биш. CUNY-ийн сулрах материал can /kən/ болон хүчний ялгааг шалгах дасгалтай.
We can meet at the gate.
Бид хаалганы дэргэд уулзаж болно.
Ердийн уулзах саналд meet, gate нь can, at-ээс тод байна уу гэж сонс. ‘Уулзаж чадахгүй биш, чадна’ гэсэн эсрэгцэлд can тодорч болно.
Шалгах зүйл: бүх үгийг адил урт хэлэх эсвэл богино can, at-ийг тэмдэглэлээсээ орхих эсэх. Сул байна гэдэг утгагүй гэсэн үг биш.
Сонсох дасгал: үнэхээр сонссон үгийг тэмдэглээд бичгээр хоосон хэсгийг шалга. Дүрмээр таасан үг ба авиаг сонсож тогтоосон үгийг ялга. can/can’t-д t-ээс гадна өргөлт, нөхцөлийг хар.
Хэлэх дасгал: can, at-ийг үлдээн meet, gate-тай харьцуулахад богино болго. Зөвхөн дууны хэмжээг бус эгшиг, шилжилтийг харьцуул. Онцлох нөхцөлд хүчтэй хэлбэрийг ч турш.
4. Ижилсэл: зэргэлдээ авиа хөдөлгөөнд нөлөөлнө
Яагаад үүсэх вэ? Дараагийн авиаг бэлтгэх хөдөлгөөн одоогийн авианд нөлөөлж, /t/＋/j/ [tʃ] болж болно. Авиазүйн сурах бичиг үгийн зааг дээрх ийм өөрчлөлтийг тайлбарладаг.
Put‿your bag here.
Цүнхээ энд тавиарай.
Шалгах зүйл: put/your-ийг хэт салгаж байна уу, эсвэл зөвхөн кириллээр ойролцоо бичсэн дууг цээжлээд эх хоёр үгээ алдаж байна уу? your-ийн хамаатуулах утга үлдэх ёстой.
Сонсох дасгал: загвар /t/, /j/-г тусдаа хэлж байна уу, нийлүүлж байна уу гэдгийг ажигла. Бичлэгт үгүй өөрчлөлтөд тэмдэг бүү тавь.
Хэлэх дасгал: хоёр үгийг удаан хэлээд үнэхээр сонссон шилжилтийг дуурай, bag here-г буцааж нэм. Хэт том шинэ авиа бус ойлгомжтой хүсэлт нь зорилго.
5. Богино товшилт: t үргэлж хүчтэй тэсрэхгүй
Яагаад үүсэх вэ? Хойд Америкийн болон зарим бусад англи аялгад эгшгийн хооронд /t, d/, ихэвчлэн дараах сул үеийн өмнө, богино [ɾ] болж болно. Essentials of Linguistics энэ хэлбэрийг авч үздэг. Бүх t үсгийг d болгох дүрэм биш.
Get‿it ready.
Үүнийг бэлэн болго.
Шалгах зүйл: хүчтэй t хүлээснээс get it-ийг танихгүй байж болно. Түүнийг монгол р-тэй бүх талаараа адил гэж тогтоохгүй, богино хугацаа ба байрлалыг загвараас сонс.
Сонсох дасгал: эхний t-г ажиглаад өөр t хэрэглэсэн хүний ижил хоёр үгийг ч таньж байгаа эсэхийг шалга. Америк／Британи гэж ‘бүгд хийдэг／хэн ч хийдэггүй’ болгон хуваахгүй.
Хэлэх дасгал: тод, удаан хэлбэрээс эхэл. Загварт богино хүрэлт байгаа үед л туршаад хоёр үгээс бүтэн өгүүлбэрт буц. Бүх сулралыг дуурайхаас өмнө олон хэлбэрийг танихыг эрхэмлэнэ.
Нэг өгүүлбэрийн нэг мөчлөг
Сонс → тэмдэглэ → удаан → ердийн хурд → бичиж харьцуул → нэгийг зас. Pick it up at eight.-ийн pick it-ээс эхлэх нь редакцын санал болохоос хүн бүрийн судалгаагаар тогтоосон хамгийн сайн дараалал биш.
Алхам 1: утгыг шалгаад бичгийг хааж сонс
Тэмдэг ба хүснэгт ажиглах хувилбар, энэ клипийн шинжилгээ биш. Өөрөөр сонсогдвол бодит дууг шалга.
Юмыг авах үйлдэл ба найман цагийг сонс. Богино авиа, зөв таарах бичгийг бэлтгэ; бичиг дангаараа сонсох дасгал болдоггүй. Бичиг ч ойлгомжгүй бол үг, дүрмээ эхэлж шалга. Сонсголын бэрхшээлийн шалтгаан, киноны богино ярианы дасгал-ыг үз.
Алхам 2: нэг зааг сонгож тэмдэглэ
pick‿it-ийг сонго. Таамагласан холбоо ба сонсож баталсан холбоог ялга. Эргэлзээтэй нь шалгагдаагүй хэвээр байж болно.
Алхам 3: богино хэсгийг удаан, дараа нь ердийн хурдаар хэл
pick it → pick it up → бүтэн өгүүлбэр. Удаан гэдэг нь хөдөлгөөн шалгах болохоос үг бүрийн дараа зогсох шаардлага биш.
Нэг авиаг гаргах хэцүү бол дуудлагын дасгал, үг онцлох эсвэл дууны төгсгөлийг сонгох бол аялга ба өргөлт-өөр тусад нь ажилла. Бүгдийг зэрэг засахгүй.
Алхам 4: загвар ба өөрийн тусдаа бичлэгийг ээлжил
Загварыг зогсоогоод бүтэн өгүүлбэрээ өөрөө бич. Загвар → өөрөө, өөрөө → загвар гэсэн хоёр дарааллаар pick it-ийг л харьцуул. ‘Эгшиг нэмсэн’, ‘зааг дээр зогссон’ гэж тодорхой бич. Хоолойн өнгө, нам өндөр нь зорилго биш. Гажсан, хэт сул эсвэл бусдын дуу давхцсан бичлэгийг дахин хий. Бусдаас ч нэг байрлалын тухай асуу.
Алхам 5: нэгийг засаад бүтнээр дахин бич
Хоёр үгийн шилжилтийг шалгаад өгүүлбэрт буц. ‘Хурдан’ дангаараа зорилго биш; үг ба хүсэлтийн утга үлдсэн эсэхийг хар.
Богино сонсож бичих дасгал хоосон хэсгийг олоход тусална, гэхдээ үсгийн алдааг сонсголын алдаатай бүү холь. Загвар ба бичлэгээ нэг өгүүлбэрт буцахад хялбар байлга.
SpeakGain-д ижил өгүүлбэртээ буц
Ердийн Add-аар нэг карт үүсгэсэн. Төхөөрөмж дээр шалгасан дараалал нь Knowledge → Learn this card → Listening / Guess by ear → Reveal answer → Answer. Listening өгүүлбэрийг нууна, Reveal answer хариуг харуулна. Answer-д хадгалсан бичиг, тайлбарын холбоос, дуу тоглуулах удирдлага, Record and check-ийн орц байна.
Хадгалсан бичиг, загвар дууны дэлгэц, бичлэгийн орцыг шалгасан; сурагчийн бичлэг илгээж үнэлгээний үр дүн туршаагүй. Дээрх тусдаа харьцуулалтыг утасны бичигчээр хийж болно. SpeakGain гэж юу вэ-г үз.
Ойролцоогоор арван минутын эхлэх төлөвлөгөө
Нэг өгүүлбэр, нэг хэсэг; дараа нь шинэ өгүүлбэрийн ижил заагийг шалга. Арван минут нь тохиромжтой эхлэл, тодорхой хоногийн үр дүнгийн амлалт биш.
| Хугацааны жишээ | Хийх зүйл | Үлдээх тэмдэглэл |
|---|---|---|
| 2 минут | Бичиггүй сонсох | Үйлдэл, цаг, эргэлзээтэй үг |
| 2 минут | Бичигтэй тулгаж нэгийг тэмдэглэх | Өнөөдөр pick‿it гэх мэт |
| 3 минут | Хоёр үг → хэсэг → өгүүлбэр, удаан → ердийн | Илүү эгшиг эсвэл зогсолт |
| 3 минут | Бичлэг, харьцуулалт, нэг засвар, дахин бичлэг | Дараа өөрчлөх хөдөлгөөн |
Эхлээд холбоо, өөр удаад сул хэлбэр. Үлдсэн өөрчлөлтийг бодит хүндрэл дээр нэм. Шинэ богино өгүүлбэр нь нэг аудио цээжилсэн эсэхээс хэв маяг таньж байгааг ялгана. Хүний дуу, уртыг аажмаар соль.
Түгээмэл алдаа ба дараагийн үйлдэл
Дүрэм цээжлэхээр сонсголыг орлуулах, үгээ бүдгэрүүлэн хурд хөөхийг зөвлөхгүй. Шалгаж болох тодорхой засвар үлдэхгүй.
| Дадал | Асуудал | Дараагийн удаа |
|---|---|---|
| Ойролцоо кирилл дууг л цээжлэх | Эх үг алдагдах | Бичгийг үлдээн зааг тэмдэглэх |
| Бүх t/d-г хасах эсвэл товших | Нөхцөл, аялгыг үл тоох | Баталсан хоёр үг дээр ажиллах |
| Таасныг сонссонд тооцох | Дүгнэлт ба авиа холилдох | Бичгийг хааж дахин сонсох |
| Бүх авиаг зэрэг засах | Өөрчлөлт тодорхойгүй | Нэг зааг л харьцуулах |
| Өдөр бүр шинэ урт видео | Засварын мөчлөг дуусахгүй | Эхлээд богино өгүүлбэрийг дахин бичих |
Эдгээр нь бүх монгол хэлтний нийтлэг сул тал гэж мэдэгдэж байгаа зүйл биш. Өөрийн бодит бичлэгийг харьцуулж, эх хэлний дадлыг англи дүрэм болгож бүү тогтоо.
Түгээмэл асуулт
Liaison ба linking ижил үү?
Япон хэлтэй зарим англи материалд давхар хэрэглэдэг. Франц liaison өөрийн нөхцөлтэй. Энд холбоог сул хэлбэр, ижилслээс ялгана.
Ярихдаа бүх өөрчлөлтийг хэрэглэх ёстой юу?
Бүх сулралыг дуурайх албагүй. Утгын хэсэг доторх хэрэггүй зогсолтоо эхэлж хар. UTS материал сонсож ойлгох ба ярихдаа олноор хэрэглэхийг ялгадаг.
Америк ба Британи англи ялгаатай юу?
Хоёуланд холбоо, сул хэлбэр бий; t зэрэг авианы хэлбэр нутаг, хүн, нөхцөлөөр өөрчлөгдөнө. Нэг загвар сонсоод дараа нь өөр дууг харьцуул.
Дүрэм мэдвэл сонсгол шийдэгдэх үү?
Анхаарах газрыг сонгоход тустай ч үг, дүрэм, сэдэв, дууны чанарыг орлохгүй. Мэддэг үгээ өгүүлбэрийн бодит авиатай холбо.
Shadowing-той хэрхэн хослуулах вэ?
Эхлээд богино хэсгийг зогсоож ойлгоод өөрөө хэл. Дараа загварыг дага. Зөвхөн хурд бус сонгосон заагаа бичлэгт харьцуул.
TOEIC эсвэл кинонд хэрэглэх үү?
Бичгээр ойлгодог ч сонсож танихад хэцүү богино мөрөнд хэрэглэж болно. Нэг өгүүлбэр сурсан нь бүх шалгалт, кино ойлгосны баталгаа биш.
Сул хэлбэр ба хасагдах юугаараа өөр вэ?
Сул хэлбэр нь can /kən/ мэт сул дуудлага; хасагдах нь нэг авиа илрэхгүй болох. Зэрэг гарч болох ч бүх сул үг алга болдоггүй.
Редакцын дүгнэлт: холбоо ба сул хэлбэрээс эхэл
Бид эхлээд холбоо, сул үгийг ажиглаад үлдсэн сонсголын завсарт бусад өөрчлөлтийг нэмнэ. Энэ нь бие дааж эхлэх санал, хүн бүрийн хамгийн сайн судалгааны дараалал биш. Өнөөдөр Pick it up at eight.-ийг сонсож pick‿it тэмдэглэ, удаан ба ердийн хурдаар хэл, тэр заагийг бичлэгт харьцуулж нэгийг зас. Бүтэн өгүүлбэрт буцаад юу сонссон, юу өөрчилснөө үлдээ; хурд дангаараа амжилт биш.
Хөгжим доторх авианы холболтыг ажиглахдаа нэг дуугаар хийх дасгал-ыг туршаад өөрийн өгүүлбэрийг аягүйгээр хэлж үзээрэй.