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에이켄 준2급 어휘: 단어장·앱을 목적에 맞게 고르고 내 문장으로 쓰기

뜻·예문·소리·내 문장·간격 복습이 적힌 연필 다섯 자루

일본의 영어 시험 에이켄 준2급 어휘는 준2급용 단어장이나 앱 하나를 주교재로 정하고, 뜻→예문→소리→내 문장→시간을 둔 복습으로 연결하는 것이 편집부의 제안입니다. 이번에 확인한 공식 급별 안내·시험 내용·급별 기준에는 고정된 필수 단어 수와 전체 출제 어휘 목록이 명시되어 있지 않으며, 교재의 수록 수가 합격 조건은 아닙니다. 어휘 문제의 답을 고르는 것뿐 아니라 독해에서 내용을 이해하고 작문과 면접에서 생각을 전하는지도 확인하세요.

단어장·앱은 어떤 연습을 할지로 고르기

아래는 순위가 아닌 목적별 비교입니다. 2026년 10월 16일 출판사·제공사의 공식 페이지만 확인했습니다. 편집부가 다른 회사의 책을 읽거나 앱을 사용·시험하여 효과를 비교한 표가 아닙니다. 적합한 학습자는 확인한 사양에 대한 편집부의 판단입니다. 모두 일본에서 주로 응시하는 시험을 위한 일본어 설명 중심의 교재입니다.

이름 제공사 공식 수록 수 음성 특징 이런 사람에게〔편집부 판단〕 확인일
에이켄 준2급 데루준 파스탄 신장 5정판〔책〕 오분샤 목차: 단어 1,100·숙어 400, 별도로 회화 표현 100·영작문 32 무료 다운로드·에이고노토모 지원 출제 빈도에 따른 배열, 단어·숙어편 확인 테스트 종이에 진도를 표시하고 부속 음성을 쓰려는 사람 2026-10-16
랭크순 에이켄 준2급 영단어1550 신장판〔책〕 Gakken 제목에 1,550. 확인 페이지에 세부 내역 없음 단어·숙어 무료 음성 파일 숙어를 형태·범주별 분류, 수록 내용을 확인하는 웹 퀴즈 안내 숙어를 묶어 정리하고 퀴즈로 확인하려는 사람 2026-10-16
데루준 파스탄 준2급 5정판〔에이탄고 by 모노카키도 콘텐츠〕 모노카키도〔원서: 오분샤〕 확인한 제공사 페이지에 총수 없음 모든 표제어·뜻·예문, 자동 재생·속도 조절 iOS, 취약 단어 필터, 선택·서술 문제 지원 기기에서 틀린 단어로 돌아가려는 사람 2026-10-16

대상은 모두 준2급입니다. 오분샤는 신장 5정판이 기존 5정판의 표지만 바꾼 것으로 내용은 같다고 설명합니다. 이미 5정판이 있다면 그 설명부터 확인하세요. 앱의 표기는 5정판입니다. 단어·숙어·표현의 계산 단위가 다르므로 합계를 내어 많을수록 좋다고 판단하지 않습니다. 앱 본체가 무료여도 학습 콘텐츠까지 무료라는 뜻은 아닙니다. OS, 판본, 음성 이용 방법과 조건은 제공사에서 확인하세요. 표지·구매·제휴 링크는 싣지 않았습니다.

편집부라면 주교재 하나와 필요한 보조 도구를 구분합니다

책에 표시하면 꾸준히 하기 쉽다면 책과 음성부터, 이동 중 짧게 확인하려면 취약 단어로 돌아갈 수 있는 앱을 고려합니다. 학교 지정 교재가 있다면 뜻·예문·소리를 확인할 수 있는지 먼저 보세요. 새로 사기 전에 내일 어디서 복습할지를 정합니다. 표시한 페이지나 틀린 항목으로 돌아가 답을 가릴 수 있는지가 기준입니다. 어떤 매체가 기억력에 더 좋다고 측정한 결과는 아닙니다. 더 넓은 선택지는 영단어 앱 비교, 다른 영역까지 포함한 용도는 에이켄 앱 안내에서 다룹니다.

단어를 익히는 다섯 단계

다음은 공식 지정 학습법이나 모든 사람에게 최적인 간격이 아닌 편집부의 연습안입니다.

단계 할 일 확인 방법
뜻 품사와 해당 문장에서의 뜻 확인 번역을 가리고 설명할 수 있는가
예문 누가 무엇을 하는지 함께 쓰이는 말까지 읽기 문장 전체를 설명할 수 있는가
소리 듣고 글자로 확인한 뒤 짧게 말하기 글자를 가리고 소리를 뜻과 연결하는가
내 문장 익숙한 주제에 대한 짧은 의견과 이유 쓰기 용법이 맞고 이유가 의견을 뒷받침하는가
간격 복습 시간을 두고 답을 보기 전에 떠올리기 뜻·소리·용법 중 어디서 막히는가
단어를 아는 데서 쓰는 데까지 — 뜻: 뜻을 가리고 설명하기; 예문: 누가 무엇을 하는지 읽기; 소리: 글자를 가리고 듣기; 내 문장: 짧은 의견과 이유 쓰기; 간격 복습: 시간을 두고 답을 보기 전에 떠올리기
편집부의 연습안입니다. 다시 읽기만 하지 말고 답을 보기 전에 떠올려 보세요.

새 단어 모두로 긴 작문을 쓸 필요는 없습니다. 주교재를 공부한 뒤 생활에서 쓸 법한 단어 하나를 고릅니다. 나머지도 뜻만 보고 끝내지 말고 예문과 소리를 접할 시간을 남기세요. 오늘 익숙한 것과 내일 떠올리는 것은 다릅니다. 막힌 유형을 표시하면 모든 페이지를 처음부터 되풀이하지 않아도 돌아갈 곳이 정해집니다. 일반적인 복습 방법은 영단어 암기 방법을 참고하세요.

준2급은 몇 단어가 필요한가요?

공식 급별 기준은 준2급을 일본 고등학교 중급 정도로 설명하며, 일상적 주제의 개요를 이해하고 기본적인 어구로 정보와 생각을 전하는 능력을 제시합니다. 이는 중학생 응시를 막거나 고등학생에게 준비가 필요 없다는 뜻이 아닙니다.

이번에 확인한 기준, 준2급 안내, 시험 내용에는 고정된 필수 단어 수와 전체 어휘 목록의 공식 기재가 없습니다. 인터넷의 수치를 협회가 정한 합격 조건으로 바꾸지 마세요. 교재 수록 수는 출판사의 선택이지 자신의 총어휘나 시험의 모든 단어 수가 아닙니다. 한 번 공부한 후에는 공식 문제에서 이해가 멈춘 곳을 찾아 보완합니다.

준2급과 준2급 플러스도 다릅니다. 공식 기준은 각각 고등학교 중급·상급 정도이며, 플러스는 친숙한 사회적 주제의 더 상세한 이해와 표현을 다룹니다. 검색 결과와 교재명에 플러스가 붙었는지 확인하세요. 3급에서 올라오는 사람은 아는 단어도 다른 뜻·숙어·소리까지 짧게 점검하되 전부 다시 베껴 쓰지는 않습니다.

2급으로 넘어갈 때의 교재 선택과 어휘 연습은 별도의 에이켄 2급 어휘 안내에서 다룹니다.

시험 영역별로 무엇을 확인할까요?

공식 시험 내용에는 짧은 글·대화의 빈칸, 장문 빈칸·내용 이해, 이메일 답장·의견 작문, 듣기, 면접이 있습니다. 아래는 그 형식을 바탕으로 한 편집부 제안입니다.

어휘 문제에서는 문장에 맞는지 봅니다. 정답의 뜻만 적지 말고 주어와 동작, 빈칸 전후를 읽으세요. 뜻의 방향을 잘못 잡았는지, 숙어를 몰랐는지 구분합니다. 이 글의 연습어 reduce도 ‘줄이다’만 떠올리지 말고 무엇을 줄이는지 읽습니다. 다음 시험 출제어를 예측한 예시는 아닙니다.

독해에서는 글의 내용으로 돌아갑니다. 단어를 다 알았는데 틀렸다면 해당 문장과 앞뒤를 읽고 누구의 이야기인지, 무엇의 이유인지 설명합니다. 편집부라면 푸는 시간과 찾는 시간을 나누고, 답의 근거에 영향을 주는 단어부터 확인한 뒤 다시 읽겠습니다. 번역만 모으는 것으로 글의 연결까지 이해했는지는 알 수 없습니다.

작문에서는 정확하고 짧은 표현으로 질문에 답합니다. 준2급은 이메일 답장과 의견 작문입니다. 어려운 단어를 넣기보다 상대와 질문에 맞는 내용을 확인할 수 있는 말로 씁니다. 주어·동사, 동사 뒤의 말, 철자와 이유의 연결을 점검하세요. 완성 답안은 준2급 라이팅 안내에서 다룹니다.

듣기·면접에서는 글자 없이 뜻으로 연결합니다. 듣고 모르면 글자와 뜻을 확인한 뒤 다시 가립니다. 계속 재생만 하지 말고 놓친 부분을 하나 찾습니다. 면접 연습에서는 익숙한 질문에 짧게 답하고, 목표 단어가 안 떠오르면 말할 수 있는 표현으로 이어 간 후 확인합니다. 단어 사용뿐 아니라 질문에 답했는지도 봅니다. 녹음 연습은 집에서 하고 실제 면접 중에는 촬영·녹음 등을 하지 않습니다(공식 안내).

과제를 바꾸어 단어를 확인하기 — 어휘 문제: 앞뒤 말과 뜻이 맞는가?; 독해: 무슨 내용인지 설명하는가?; 작문: 정확한 형태로 쓰는가?; 면접: 질문에 답하고 있는가?
같은 단어도 과제에 따라 확인점이 달라집니다. 공식 문제나 평가표가 아닙니다.

reduce로 의견과 이유가 있는 내 문장 만들기

편집부가 새로 쓴 예문입니다. 공식 문제나 교재의 문장을 옮긴 것이 아니며, 공식 목록으로 준2급 전용어라고 인정한 것도 아닙니다. 학교생활과 환경에 가까운 주제로 골랐습니다.

We should reduce food waste because food is important.

음식은 소중하므로 음식 낭비를 줄여야 합니다.

reduce를 동사로 확인하고, reduce food waste를 ‘음식 낭비를 줄이다’라는 묶음으로 읽습니다. because 뒤는 그렇게 생각하는 이유입니다. 교재나 사전의 음성으로 소리를 확인하고, 빨리 읽기보다 무엇을 왜 줄이려는지 전달하세요. 글자를 가리면 한국어 문장 전체를 한 단어씩 바꾸기보다 의견과 이유를 떠올립니다.

집이나 급식, 학교 행사에서 실제로 겪은 장면을 하나 생각하고 이유를 바꿔 보세요. 새로운 조합은 사전 용례나 선생님에게 확인합니다. 이 한 문장이 완성 답안은 아닙니다. 실제 질문에 맞게 필요한 내용을 더하는 연습은 따로 해야 합니다.

뜻을 확인한 뒤 자작 문장을 소리와 함께 연습하려면 SpeakGain 소개를 참고할 수 있습니다. 이번에는 위 영어 문장을 일반 Add 흐름으로 한 번 저장했습니다. Library에서 해당 카드의 Knowledge를 열고 Learn this card로 진행하니 Listening에서 문장이 가려지고 생성 음성이 자동 재생되었습니다. 들은 내용을 추측해 소리 내 말하라는 안내가 있었고, Reveal answer를 누르면 Answer에서 같은 저장 문장을 확인할 수 있었습니다. 여기서는 직접 확인한 한 문장 듣기·말하기 흐름을 소개합니다. 시간을 두고 같은 문장을 떠올리는 것은 편집부의 연습 제안입니다.

실제 영어 SpeakGain Listening 화면. 문장을 숨기고 생성 음성을 들은 후 Reveal answer로 진행
실제 영어 UI입니다. 이 예시에서 Native audio라고 표시된 소리는 Viking의 AI 생성 음성이며 사람인 원어민의 녹음이 아닙니다.

위 자작 영어 문장 듣기: Viking AI 생성 음성

이 문장을 위해 한 번만 생성한 음성입니다. 들은 다음 글자를 가리고 의견과 이유를 소리 내 말해 보세요.

편집부라면 3개월 동안 이렇게 합니다【의견】

약 12주의 예시이지 필수 기간이나 합격·암기량 보장이 아닙니다. 학교 시험·동아리, 직장·가사를 고려하고 첫 2주의 실제 학습량으로 조정하세요. 전체 영역 배분은 준2급 전체 학습 계획에서 다룹니다.

1개월째: 주교재와 막히는 유형 정하기. 공식 문제 일부를 풀고 모르는 단어와 알지만 문맥에서 오해한 단어를 나눕니다. 전날 내용에 돌아갈 여유를 남깁니다. 15분이라면 회상 5분, 새 뜻·예문·소리 7분, 내 문장 3분으로 시험해 볼 수 있습니다. 검증된 최적 비율이 아니라 시작안입니다. 예문이 어려운 날은 새 단어를 줄이세요. 보호자는 단어 수나 책 수를 경쟁시키기보다 어제 단어로 무엇을 말할 수 있는지 물어보고, 막힌 곳을 함께 찾는 방법을 제안합니다.

2개월째: 읽기·듣기의 단어를 주교재로 연결하기. 문제에서 만난 단어가 이미 교재에 있다면 그곳으로 돌아갑니다. 긴 목록을 베끼기보다 원문과 교재 예문에서 각각 이해되는지 확인하세요. 주말에는 뜻 회상, 소리 이해, 내 문장 말하기를 조금씩 해 봅니다. 읽을 수 있는 모든 단어를 당장 말해야 하는 것은 아닙니다. 의견에 쓸 단어부터 고릅니다.

3개월째: 약점을 좁히고 시험 형식과 연결하기. 문맥·숙어·소리 중 반복되는 오류를 봅니다. 어휘 문제는 되는데 작문이 막히면 문장과 철자에, 작문은 되는데 읽기가 느리면 다시 읽기에 시간을 더 씁니다. 남은 범위를 하룻밤에 끝내려 하지 말고 지금 교재의 복습 위치를 정하세요. 다음 급으로 갈 시기도 단어 수만이 아닌 공식 문제와 학습 상황으로 판단합니다.

권하지 않는 방법과 이유【편집부 의견】

뜻만 묻는 문제를 대량으로 풀고 끝내기는 권하지 않습니다. 처음 뜻을 확인할 수는 있지만 문장·소리·자기 표현은 남기 때문입니다. 답 위치만 외운 것은 아닌지 가리고 확인하세요.

여러 단어장을 동시에 처음부터 시작하기도 피합니다. 같은 단어를 계속 새 단어로 처리하고 어느 표시로 돌아갈지 헷갈리기 쉽습니다. 부족한 역할이 분명해진 뒤 보조를 더하는 편이 복습하기 쉽다고 봅니다.

보기만 하거나 틀어 두기만 하기도 독립적으로 아는지 확인하지 못합니다. 마지막 한 항목이라도 가리고 떠올리세요. 통학 중 듣기만 했다면 집에서 짧게 확인할 수 있습니다. 숙어도 전 단어를 끝낼 때까지 미루지 말고, 나올 때마다 전체 뜻과 예문을 확인합니다. 개별 단어 번역을 더하는 것으로 대신하지 않습니다.

자주 묻는 질문

몇 단어가 필요한가요?

확인한 공식 자료에는 고정된 필수 단어 수가 없습니다. 교재 수록 수와 합격 조건을 구분하고 공식 문제에서 막힌 곳을 확인하세요.

단어장 한 권으로 시작해도 되나요?

편집부라면 책 또는 앱 하나로 시작합니다. 한 권이 합격을 보장한다는 뜻은 아닙니다. 구체적인 부족이 보이면 보완합니다.

앱과 종이 중 어느 쪽이 좋나요?

내일 다시 돌아가 답을 가릴 수 있는 쪽을 고르겠습니다. 종이 표시와 취약 단어 필터 중 자기 습관에 맞는 것을 보고 OS·음성·판본·조건도 확인하세요.

숙어는 나중에 하나요?

주교재에 나오는 시점부터 묶음의 뜻과 예문을 확인하는 것이 편집부안입니다. 단어와 조금씩 병행합니다.

금방 잊으면 어떻게 하나요?

새 내용을 줄이고 전의 단어를 답 보기 전에 떠올립니다. 다음 날·며칠 뒤·그 뒤의 주를 시작점으로 조절하고 잊은 말은 일찍 돌아갑니다. 모두에게 최적인 고정 간격은 아닙니다.

3개월이면 끝나나요?

출발점과 시간이 달라 일률적으로 말할 수 없습니다. 2주마다 실제로 한 양과 공식 문제에서 어려운 부분을 보고 계획을 고치세요.

중학생은 3급부터 다시 해야 하나요?

학년만으로 정하지 않습니다. 기본동사나 문장 연결에서 반복해서 막힌다면 그 부분을 기존 기초 교재로 보완하세요. 전부 다시 사기 전에 어려움의 위치를 찾습니다.

편집부의 최종 판단

준2급 주교재 하나로 뜻·예문·소리를 확인하고, 쓸 만한 단어 하나를 짧은 의견과 이유가 있는 문장으로 만드세요. 시간을 둔 뒤 다시 떠올립니다. 더 사기 전에 뜻을 설명하는지, 문장과 소리로 아는지, 직접 쓸 수 있는지 확인합니다. 작은 일상 연습으로 어휘 문제와 독해·작문·면접을 연결하자는 제안입니다.

공식 정보 확인일: 2026년 10월 16일. 출처는 비교표와 해당 설명에 연결했습니다. 교재 선택·순서·시간 배분은 편집부 의견입니다. 에이켄은 일본영어검정협회의 등록상표입니다.