Англи хэлээр хэлэлцүүлэгт оролцох: үг хэлэх загвар, бэлтгэл, ганцаар хийх дасгал

Англи хэлээр хэлэлцүүлэгт оролцохдоо нэг санал хэлэх → нэг шалтгаан нэмэх → бусдын хэлсэнд хариулах дарааллаас эхлээрэй. Болзошгүй сэдэв бүрт байр суурь, шалтгаан нэгийг бэлтгэнэ; ганцаараа асуулт уншиж, 20 орчим секунд ярьж бичээд, сонсон нэг зүйлийг засаж, эсрэг саналд нэг өгүүлбэрээр хариулна. Олон хэллэг цээжлэхээс өмнө тухайн ярианд хэрэгтэй богино үг хэлэхийг редакц зөвлөж байна.

Оноосон талтай, шүүлттэй мэтгэлцээнд англиар мэтгэлцэх дасгал-аас үүрэг бүрийн няцаалт, давтлагыг үзээрэй.

Семинарын сэдвийг ойлгосон ч үг хэлэх мөчийг алдаж болно. Сургалтын үеэр эсрэг санал сонсоод дуугүй болох нь ч бий. Урт, чөлөөтэй ярихаас жижиг зорилго сонго: бодлоо нэг удаа ойлгуулж, дараах хариуг сонс. Асуулт, завсрын дүгнэлт ч хэлэлцүүлэгт нэмэр болно.

Энэ нийтлэл хичээл, семинар, сургалт, бүлгийн даалгавар, чөлөөт яриаг хамарна. Ажлын хэлэлцэх асуудал, үүргийн тухай англи хуралд үг хэлэх арга, сурах төлөвлөгөөг англи хэл сурах төлөвлөгөө нийтлэлээс үзээрэй. Англи жишээг редакц өөрөө бичсэн. Хугацаа, дасгалын хуваарь нь редакцын санал бөгөөд судалгаагаар тогтоосон хамгийн зөв хэмжээ, ахицын баталгаа биш.

Үг хэлэх найман төрөл: эхлээд зорилгоо сонгох

Санал хэлэх, асуух, эсвэл санааг цэгцлэх үү гэдгээ эхлээд шийд. Байр суурь тодроогүй байсан ч шалтгааныг асууж, дутуу сонссон хэсгийг лавлаж болно. Санал ба шалтгаан, давтаж хэлүүлэхээс эхэл; наймыг нэг удаа бүгдийг хэрэглэх албагүй.

Зорилго	Загвар	Богино жишээ, утга	Анхаарах зүйл
Санал ба шалтгаан хэлэх	I think … because …	I think small groups work well because everyone gets a turn.（Хүн бүр ээлжтэй болох тул жижиг бүлэг сайн ажилладаг гэж бодож байна.）	Нэг байр суурь, нэг шалтгаан
Тодорхой жишээ нэмэх	For example, …	For example, we could discuss one question in pairs.（Жишээлбэл, нэг асуултыг хосоороо хэлэлцэж болно.）	Жишээ нийтлэг нотолгоо биш
Зөвшөөрч санааг хөгжүүлэх	I agree about … . We could also …	I agree about taking notes. We could also share them afterwards.（Тэмдэглэл хийхийг зөвшөөрч байна. Дараа нь хуваалцаж болно.）	Юуг зөвшөөрснөө нэрлэх
Эелдгээр санал зөрөх	I understand …, but …	I understand the need for speed, but some students need more time.（Хурд хэрэгтэйг ойлгож байна, гэхдээ зарим сурагчид илүү хугацаа хэрэгтэй.）	Хүнийг бус саналыг хэлэлцэх
Шалтгаан, нөхцөлийг асуух	How would … ?	How would this help new students?（Энэ шинэ сурагчдад яаж туслах вэ?）	Нэг удаа нэг асуулт
Үг хэлэх ээлж хүсэх	Could I add … ?	Could I add a point about preparation?（Бэлтгэлийн тухай нэг санаа нэмж болох уу?）	Нэг санааны төгсгөлийг хүлээх
Яригдсан санааг нэгтгэх	So far, …	So far, we have two ideas: smaller groups and more preparation time.（Одоогоор жижиг бүлэг, илүү бэлтгэх хугацаа гэсэн хоёр санаа байна.）	Санал ба тохиролцоог ялгах
Дахин хэлүүлэх	Could you repeat … ?	Could you repeat the part about the schedule?（Хуваарийн тухай хэсгийг дахин хэлж болох уу?）	Дутуу сонссон хэсгийг заах

British Council байр сууриа урьдчилж бодох, шалтгаан тайлбарлах, хамтрагчид хариулахыг зөвлөдөг. Найман төрөл бол редакцын практик зохион байгуулалт, жишээнүүд өөрсдийн зохиосон. British Council.

1. Санал ба шалтгаан хэлэх

Бодол санаагаа анх танилцуулахад хэрэглэнэ. Саналын араас шалтгаан хэлнэ. Бүлгийн ажлын тухай асуултад нэг тодорхой давуу талыг сонгоорой.

Загвар: I think … because …

• I think small groups work well because everyone gets a turn.（Хүн бүр ээлжтэй болох тул жижиг бүлэг сайн ажилладаг гэж бодож байна.）
• I prefer a short reading before class because it gives us something to discuss.（Хэлэлцэх материалтай болох учраас хичээлийн өмнө богино эх уншихыг илүүд үздэг.）

Өөрийн бодол болгох: Бүлгийн хэмжээ, бэлтгэх аргыг өөрийн сонголтоор солино. Эсэргүүцэж байвал байр сууриа ч өөрчил; итгэдэггүй эерэг жишээг бүү зээл.

Дасгалын гол зүйл: Зүгээр сайн гэхгүй, хэнд ямар үр дүн гарахыг хэл. Урт байвал санал, шалтгааныг хоёр богино өгүүлбэр болго.

Түгээмэл алдаа: Урт оршил байр суурийг далдалдаг. Нөхцөлтэй санал байсан ч одоо чухал нөхцөлийг нэрлэ.

2. Тодорхой жишээ нэмэх

Санаа ерөнхий эсвэл бодитоор яаж хэрэгжихийг асуухад жишээ нэмнэ. Нэг үйлдэл, үйл явдлыг тодорхойл.

Загвар: For example, …

• For example, we could discuss one question in pairs.（Жишээлбэл, нэг асуултыг хосоороо хэлэлцэж болно.）
• In our last class, each person explained one picture.（Өмнөх хичээлд хүн бүр нэг зураг тайлбарласан.）

Өөрийн бодол болгох: Санал бол хэрэгжих боломжтой үйлдэл, өнгөрсөн явдал бол өөрийн бодит туршлага болго. Хоёр дахь жишээ зохиомол тул өөрийн дурсамж мэт бүү хэл.

Дасгалын гол зүйл: Жишээ шалтгааныг дэмжиж буйг шалга. Бүгд ярина гэсэн шалтгаанд материал хямд гэсэн жишээ өөр асуудал болно.

Түгээмэл алдаа: Нэг тохиолдлоор бүх хүнд үр дүнтэй гэж батлах. Санааг тайлбарлах жишээг нийтлэг хандлагын баримтаас ялга.

3. Зөвшөөрч санааг хөгжүүлэх

Бусдын саналыг дэмжин нөхцөл эсвэл дараагийн үйлдэл нэмэхэд хэрэглэнэ. Зөвшөөрсөн хэсгээ нэрлэ.

Загвар: I agree about … . We could also …

• I agree about taking notes. We could also share them afterwards.（Тэмдэглэл хийхийг зөвшөөрч байна. Дараа нь хуваалцаж болно.）
• I agree that pairs are a good start. We could change partners later.（Эхлээд хосоор ажиллах нь зөв гэж бодож байна. Дараа нь хамтрагчаа сольж болно.）

Өөрийн бодол болгох: Бусдын үнэхээр хэлсэн нэг хэсгийг ав. Нэмэх саналгүй бол яагаад зөвшөөрснөө тайлбарлаж болно.

Дасгалын гол зүйл: Төсөөлсөн хамтрагчийн үгийг уншаад хааж, дэмжсэн санааг хэл. Бэлдсэн мөрөө уншсан эсэхээс илүү ойлгосноо шалга.

Түгээмэл алдаа: Шалтгаангүй зөвшөөрөл давтах, эсвэл дагахын тулд өөр бодлоо нуух. Ойлгох нь дэмжихтэй адил биш.

Ойлгосноо харуулах, зөвшөөрөх хоёрыг ялгаж болно. сонсож байгаагаа харуулах богино хариу нийтлэлийг үзээрэй.

4. Эелдгээр санал зөрөх

Өөр байр суурь эсвэл саналын хэсэгт эргэлзэхэд хэрэглэнэ. Ойлгосон чухал зүйлийг хүлээн авч, дараа нь санаа зовнилоо хэл; зөвшөөрсөн дүр үзүүлэх хэрэггүй.

Загвар: I understand …, but …

• I understand the need for speed, but some students need more time.（Хурд хэрэгтэйг ойлгож байна, гэхдээ зарим сурагчид илүү хугацаа хэрэгтэй.）
• I’m not sure one speaker per group is enough. Could everyone share one idea?（Бүлэг бүрээс нэг хүн ярих нь хангалттай эсэхэд эргэлзэж байна. Хүн бүр нэг санаа хуваалцаж болох уу?）

Өөрийн бодол болгох: Хурд, зардал, шударга байдал зэрэг дурдсан зүйлээс сонго. Саналыг үргэлж муу гэхийн оронд хүндрэх нөхцөлийг заа.

Дасгалын гол зүйл: Санал зөрсний дараа нэг шалтгаан эсвэл хувилбар нэм. Нөгөө санааг товч лавлаад тогтвортой, сонсогдох дуугаар ярь.

Түгээмэл алдаа: Хүний чадварыг үнэлэх нь үндэслэлд хариулдаггүй. Урьдчилсан нөхцөл ойлгомжгүй бол асуу.

5. Шалтгаан, нөхцөлийг асуух

Санал бүрэлдээгүй эсвэл тайлбар хэрэгтэй үед асууна. Арга яаж ажиллах, үг ямар утгатайг асууж болно.

Загвар: How would … ?

• How would this help new students?（Энэ шинэ сурагчдад яаж туслах вэ?）
• What do you mean by flexible deadlines?（Уян хатан эцсийн хугацаа гэж юуг хэлж байна вэ?）

Өөрийн бодол болгох: Юуг заасан нь тодорхойгүй бол саналын нэрийг хэл. Хоёр дахь нь сонссон үгийн утгыг лавлана; дууг сонсоогүй бол давтаж хэлүүл.

Дасгалын гол зүйл: Шалтгаан, хамаарах хүн, хэрэглэх үеэс нэгийг сонго. Хариуг сонсоод бодол өөрчлөгдсөн эсэхээ нэг өгүүлбэрээр хэл.

Түгээмэл алдаа: Олон асуулт нэг дор эсвэл асуулт хэлбэрээр буруутгах. Хэрэгтэй мэдээллээ нэгээр тогтоо.

6. Үг хэлэх ээлж хүсэх

Холбоотой нэмэлттэй ч ээлж ирэхгүй үед хэрэглэнэ. Нэмэх сэдэв, дараах өгүүлбэрийг хамт бэлтгэ.

Загвар: Could I add … ?

• Could I add a point about preparation?（Бэлтгэлийн тухай нэг санаа нэмж болох уу?）
• Before we move on, could we hear another view?（Цааш явахаас өмнө өөр байр суурь сонсож болох уу?）

Өөрийн бодол болгох: Бэлтгэлийг одоогийн асуудлаар соль. Хоёр дахь нь өөр саналд зай өгч байгаа болохоос дуугүй хүнийг албадахгүй.

Дасгалын гол зүйл: Нэг санаа дуусахыг сонсоод ээлж хүсэж, богино санал үргэлжлүүл. Гараа өргөх, ээлжийн дүрэм байвал түрүүлж дага.

Түгээмэл алдаа: Шалтгаан тайлбарлах дундуур давж ярих, эсвэл ээлж авчихаад удаан дуугүй байх.

TeachingEnglish үгийг таслах хэллэгээс гадна тохирох мөчийг дасгалжуулахыг зөвлөдөг. TeachingEnglish.

7. Яригдсан санааг нэгтгэх

Санаа сарних эсвэл хугацаа дуусахын өмнө нэгтгэнэ. Байнгын удирдагч биш байсан ч нэг удаа цэгцэлж болно.

Загвар: So far, …

• So far, we have two ideas: smaller groups and more preparation time.（Одоогоор жижиг бүлэг, илүү бэлтгэх хугацаа гэсэн хоёр санаа байна.）
• We agree on shorter tasks, but we haven’t decided how to form groups.（Богино даалгавар дээр зөвшөөрсөн ч бүлгийг яаж бүрдүүлэхээ шийдээгүй.）

Өөрийн бодол болгох: Зөвхөн үнэхээр гарсан санааг оруул. Нийтийн зөвшөөрөл батлагдаагүй бол тохиролцоо бус санал гэж нэрлэ.

Дасгалын гол зүйл: Хоёр үгийн нийтлэг ба шийдээгүй хэсгийг тусгаарлаж, нэг нэг өгүүлбэр хэл. Эхний үгийг илүү хүчтэй баталгаа болгож болохгүй.

Түгээмэл алдаа: Өөрийн сонголтыг бүлгийн дүгнэлт болгох. Оролцогчдоор шалгуулж, зөрвөл зас.

8. Дахин хэлүүлэх

Дуу, үгийн хэсгийг алдаж, хариулах үндэсгүй үед хүрээг нь заан давтаж хэлүүл.

Загвар: Could you repeat … ?

• Could you repeat the part about the schedule?（Хуваарийн тухай хэсгийг дахин хэлж болох уу?）
• Did you say we should change groups every week?（Долоо хоног бүр бүлгээ солих ёстой гэж хэлсэн үү?）

Өөрийн бодол болгох: Хуваарийг дутуу сонссон зүйлээр соль. Хоёр дахь нь ойлголтоо шалгаж байгаа асуулт, таамгаа баримт болгож болохгүй.

Дасгалын гол зүйл: Бүгдийг бус нэг хэсгийг хүсээд, сонссоны дараа асуулт эсвэл санал нэм. Үгүйсгэл, тоо, огноог онцгой лавла.

Түгээмэл алдаа: Ойлгоогүй ч толгой дохиж, эсрэг нөхцөлд хариулах. Лавлах нь агуулгыг тааруулах хэрэгтэй оролцоо юм.

Сэдэв бүрт нэг байр суурь, нэг шалтгаан бэлтгэх

Асуулт, байр суурь, шалтгаан гэсэн гурван хэсгийн тэмдэглэл хий. Хичээлийн эх, сургалтын даалгаврыг шалга. Сэдэвгүй ярианд танил сонголт эсвэл сая сурсан зүйлээр дасгал хийж болно.

Болзошгүй асуулт	Таны байр суурь	Нэг шалтгаан
Жижиг бүлэг хэрэгтэй юу?	Эхлээд жижиг бүлэг	Хүн бүр ээлжтэй
Хичээлийн өмнө унших уу?	Богино эх бол болно	Ярилцах материалтай
Үргэлж бүлгээ солих уу?	Заримдаа	Өөр санаа сонсоно

Хүснэгт дасгалын жишээ. Богино эх бол, эсвэл эхэндээ жижиг бүлэг бол гэсэн нөхцөл байж болно. Бодол өөрчлөгдвөл тэмдэглэлээ хамгаалах бус шалтгааныг хэл.

Саналд хэрэгтэй цөөн үгийг шалгаж, хэцүү ижил утгатай үг цуглуулахаас өмнө мэддэг хэлээр тайлбарла. Өгүүлбэр бүтээхэд гацвал өгүүлбэр хурдан бүтээх дасгал үз.

Эсрэг талын нэг зовнилыг бод. Жижиг бүлэг санааны хүрээг багасгавал дараа нь хамтрагчаа сольж болно. Зорилго нь бүх эсэргүүцлийг дарах бус өөр чухал зүйлийг ойлгох.

Ганцаар хийх дасгал: бичээд нэг зүйлийг засах

Ганцаараа яриаг эхлэх, богино бүтэц гаргахыг дасгалжуулна. Гэнэтийн хариу, ээлж тохирохыг жинхэнэ харилцан ярианд мөн шалгах хэрэгтэй. Энэ редакцын дасгалд бичлэгийн хэрэгсэл, нэг асуулт байхад болно.

1. Жишээлбэл Should we start class discussions in small groups? асуултыг унш. Эхний удаа байр суурь, шалтгаанаа тэмдэглэж болно.
2. 20 орчим секунд санал, шалтгаан хэлж бич. Хэрэгтэй бол жишээ нэм, хугацаа дүүргэх гэж бүү давт.
3. Сонс: байр суурь тодорхой юу, шалтгаан дэмжиж байна уу, төгсгөл сонсогдож байна уу?
4. Нэгийг зас: тодорхой бус шалтгаан, урт өгүүлбэр, эсвэл сул төгсгөл.
5. Ижил асуултад дахин бичээд зассан хэсгийг харьцуул. Загварын хурдыг дуурайх зорилго биш.
6. Small groups limit the range of ideas. гэсэн эсрэг саналыг уншаад We could change partners to hear different views. гэх мэт нэг өгүүлбэрээр хариул.

Дараа нь нийтээр санал хуваалцах хэрэгтэй гэж бодлоо өөрчилж ч болно. Бичсэн эсрэг санал жинхэнэ яриаг орлохгүй ч зөвхөн анхны үндэслэлээр дасгалаа дуусгахаас сэргийлнэ.

Дасгалаа үргэлжлүүлэх жижиг төлөвлөгөө

Нэг удаад нэг асуулт хэрэглэ: эхлээд санал ба шалтгаан, дараа нь зөвшөөрөл ба нэмэлт, дараа нь санал зөрөх ба лавлах, эцэст нь шинэ асуулт. Тоо тоолохоос гадна тэмдэглэлгүй шалтгаан хүртэл хэлсэн гэх мэт нэг ажиглалт үлдээ.

Танил асуултад л хариулж байвал байр сууриа сольж шинэ шалтгаан бүтээ. Цээжилсэн өгүүлбэрийн нэр үгийг солиход хязгаарлахгүй. Хичээлд хэлж чадаагүй санаагаа дараагийн дасгал болго.

Богино загварыг дуутай хадгалах

Байнга хэрэглэдэг санал ба шалтгааны өгүүлбэрээ хадгалж сонсмоор байвал SpeakGain-д дасгалын карт үүсгэж болно. Энэ өөрсдийн өгүүлбэрийг ердийн Add-аар хадгалаад картын сан → Knowledge → Learn this card → Listening дарааллаар явсан.

I prefer small groups because everyone has time to speak.（Хүн бүр ярих цагтай болохоор жижиг бүлгийг илүүд үздэг.）

Listening англи эхийг нууж жишиг дууг үзүүлсэн; Reveal answer хадгалсан өгүүлбэр, англи тайлбарыг нээсэн. Answer дээр тоглуулах болон давтах хугацааны сонголт бий. Өөрөө хэлээд шалтгаан хүртэл хэлсэн эсэхээ шалга.

Энд дуу ба хадгалсан эхийн шалгалтыг үзүүлж байна. Дээрх 20 секундын бичлэгт төхөөрөмжийн ердийн дуу бичигчийг хэрэглэж, бусдад хариулахыг жинхэнэ ярианд туршаарай.

Энэ бичлэг нэг өгүүлбэрийн дасгалд зориулагдсан. Санал, шалтгааныг өөрийн агуулгаар солиорой.

Хэлэлцүүлгийн дунд үг гацвал яах вэ?

Санаагаа сонгох, англи өгүүлбэр бүтээх, бусдын үгийг ойлгох гурвыг ялга. Бүгдийг англи муу гэвэл одоо хийх үйлдэл тодрохгүй.

Бодох хугацаа хэрэгтэй бол Let me think about that for a moment. гэж хэлээд байр суурь эсвэл шалтгаанаа сонго. Урт бол My main point is … гэж гол санаандаа буц. Үг олдохгүй бол энгийн үг, жишээгээр тайлбарла. англи үг санаанд орохгүй үед хийх зүйл нийтлэлээр үргэлжлүүл.

Ойлгоогүй бол бэлдсэн саналын өмнө дуу, утгыг лавла. Эсэргүүцэлд ямар шалтгааныг асууж буйг тогтоогоод нөхцөл нэмэх, шалгаагүй баримтыг хүлээн зөвшөөрөх, эсвэл бодол өөрчлөгдсөнийг тайлбарла. Мэдээлэл зохиож болохгүй.

Хэлэлцүүлэг мэтгэлцээнээс юугаараа өөр вэ?

Энд хэлэлцүүлэг нь санал солилцож, ойлголт ба хувилбарыг хамт хөгжүүлэхийг хэлнэ. Албан мэтгэлцээн тал, хугацаа, няцаах дараалал тогтоож болох тул хичээлийн дүрмээ шалга. Ердийн хэлэлцүүлэгт бусдыг ялах шаардлагагүй; тэмцээний бэлтгэл тусдаа асуудал.

Түгээмэл алдаа, дараагийн өөрчлөлт

Гацаадаг үйлдэл	Дараагийн өөрчлөлт
Төгс өгүүлбэр хүлээх	Санал, богино шалтгаан эхэлж хэл
Том жагсаалт цээжлэх	Нэг үүрэг, өөрийн хоёр өгүүлбэр
Зөвхөн эхлэл дасгалжуулах	Санаа, шалтгаанаа үргэлжлүүл
Бүтэн эх унших	Сонсож тохирох тэмдэглэл сонго
Сонсох дохиог зөвшөөрөл болгох	Ойлголт, дэмжлэгийг ялга
Дүгнэлтээр шийдвэр зарлах	Тохиролцоо, санал, шийдээгүйг шалга

Урт оршил, их цээжлэхийг анхны арга болгохгүй. Гол агуулгыг хойшлуулж, одоогийн ярианаас салгаж болно. Цөөн загварт өөрийн санааг оруул.

Түгээмэл асуулт

Саналгүй бол яах вэ?

Нэг шалтгаан, нөхцөлийг асуугаад өөрт чухал зүйлийг ол. Шийдэхэд хэрэгтэй мэдээлэл асуух нь оролцоо.

Ээлж олдохгүй бол?

Нэг санаа дуусахыг хүлээгээд холбоотой нэмэлтээ товч хүс. Дараагийн өгүүлбэрээ бэлтгэж, дүрэм дага.

Эсэргүүцэлд яаж хариулах вэ?

Зовнилыг лавлаж, нэг шалтгаан эсвэл нөхцөл хэл. Зөв хэсгийг хүлээн авч саналаа засаж болно, баримт зохиохгүй.

Дахин дахин хэлүүлж болох уу?

Чухал зүйлийг шалга. Хэсгийг нь заагаад ижил үг ойлгомжгүй бол өөрөөр тайлбарлахыг хүс.

Шалгаруулалтын бүлгийн ажилд нэгтгэгч болох ёстой юу?

Үүргийг зорилго болгохгүй. Даалгавар дагаж шалтгаан хэлж, бусдад хариул. Шалгуур өөр учраас нэг үүрэг амжилт батлахгүй.

Ганцаар хийх дасгал хангалттай юу?

Бүтэц, дуугаа шалгаж болно. Хариу, ээлжийг ярианд турш; нэг засварыг дараагийн хичээлд хэрэглэ.

20 секундээс хэтэрвэл алдаа юу?

Үгүй, редакцын богино дасгалын баримжаа. Давталт хас, тодорхой шалтгааныг секундэд хүчээр багтаахгүй. Өгсөн хугацааг түрүүлж дага.

Хүчтэй няцаах хэллэг хэрэгтэй юу?

Ердийн хичээлд бодлыг ойлгоод шалтгаантай хариулахаас эхэл. Мэтгэлцээн өөрийн дүрмийн бэлтгэлтэй.

Редакцын дүгнэлт: дараагийн үг хэлэх мөчөө бэлтгэ

Дараагийн сэдэвт байр суурь, шалтгаан бичиж, богино хариу бичээд нэгийг зас. Дараа нь эсрэг зовнилд нэг өгүүлбэрээр хариул. Найман загварыг зэрэг цээжлэхээс өөрийн эхлэл, нэг хариу бэлтгэхийг зөвлөе.

Бэлдсэн бүх өгүүлбэрээ хэлэх шаардлагагүй. Сонсоод одоо хэрэгтэй санал, шалтгаан, асуултыг сонго. Хэлж чадсан ба гацсан хэсгээ ялгаж авчирвал дараагийн дасгалын зорилго тодорно.

Эх сурвалж

• British Council — Бэлтгэл, шалтгаан, хариу, асуулт, нэгтгэх зөвлөмж.
• TeachingEnglish — Үүрэг, бэлтгэл, үг таслах үе, эргэцүүлэх тухай багшийн материал. 20 секунд нь редакцын санал.