อ่านสัญลักษณ์เสียงภาษาอังกฤษ: ตาราง IPA และวิธีใช้พจนานุกรม
เผยแพร่
ไม่ต้องท่องจำสัญลักษณ์ IPA ทั้งหมดก่อนเริ่มใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษ กองบรรณาธิการแนะนำให้เริ่มจากคู่เสียงที่การอ่านแบบคุ้นเคยทำให้รวมกัน เช่น /ɪ iː/, /æ ʌ ə/, /l r/, /θ ð/ และเครื่องหมายเน้นหลัก /ˈ/ ในคำที่ใช้จริง เลือกช่องอังกฤษหรืออเมริกัน ฟังเสียงจากช่องเดียวกัน แล้วพูดประโยคสั้นและอัดเสียงเปรียบเทียบ
สัญลักษณ์ไม่ใช่การเปลี่ยนตัวสะกดเป็นอีกชุดหนึ่ง /j/ ใน yes ไม่ใช่ชื่ออักษร J หรือเสียงต้น job บทความนี้เน้นการอ่านและใช้ข้อมูลในพจนานุกรม ส่วนวิธีสร้างเสียงแต่ละเสียงอยู่ใน คู่มือสระอังกฤษ และ คู่มือฝึกออกเสียง
ดูความต่างของพยัญชนะใน คู่มือพยัญชนะอังกฤษ
หากยังเลือกต้นแบบเสียงอยู่ อ่านความต่างของอังกฤษแบบอังกฤษและอเมริกันเพื่อดูจุดสำคัญและฝึกกับเกณฑ์เดียว
ตารางสัญลักษณ์หลักสำหรับค้นดู
นี่คือสัญลักษณ์หลักในพจนานุกรมอังกฤษ ไม่ใช่ IPA ทั้งชุดหรือจำนวนเสียงตายตัวของผู้พูดทุกคน ข้อควรระวังแสดงสิ่งที่อาจหายไปเมื่อแทนด้วยอักษรไทยหรือเสียงคุ้นเคย เราเรียบเรียงใหม่จากสื่อมหาวิทยาลัยโตเกียว คู่มือ Oxford และข้อมูลอังกฤษ–อเมริกันของ NGL
สระหลัก
| สัญลักษณ์ | ตัวอย่างคำ | สิ่งที่ไม่ควรอ่านผิด | รายละเอียด |
|---|---|---|---|
| /ɪ/ · /iː/ | sit · seat | ไม่ใช่แค่เสียงสั้นกับยาว | สระ |
| /e/ · /ɛ/ | bed · ten | ตรวจระบบการเขียนก่อน | สระ |
| /æ/ · /ʌ/ · /ɑː/ | cat · cup · father | อย่าแทนทุกตัวด้วย อะ | สระ |
| /ɒ/ · /ɔː/ | UK hot · saw | ดูสำเนียงและคุณภาพเสียง | สระ |
| /ʊ/ · /uː/ | book · food | อย่าแยกด้วยความยาวอย่างเดียว | สระ |
| /ə/ | about · banana | ไม่ใช่ชื่ออักษร e แต่เป็นสระเบา | สระ |
| /ɜː/ · /ɝ/ · /ɚ/ | UK bird · US bird · US teacher | อย่าลืมเสียง r และการเน้น | สระ |
| /eɪ/ · /aɪ/ · /ɔɪ/ | day · my · boy | อย่าแบ่งเป็นสองพยางค์เท่ากัน | สระ |
| /aʊ/ · /oʊ/ · /əʊ/ | now · US go · UK go | ฟังความต่างอังกฤษกับอเมริกัน | สระ |
| /ɪə/ · /eə/ · /ʊə/ | UK near · hair · pure | ดูสระและกฎ r ท้ายคำด้วย | สระ |
| /i/ · /u/ | happy · actual | ไม่มีเครื่องหมายยาวไม่ได้แปลว่า ɪ หรือ ʊ | สระ |
พยัญชนะหลัก
| สัญลักษณ์ | ตัวอย่างคำ | สิ่งที่ไม่ควรอ่านผิด | รายละเอียด |
|---|---|---|---|
| /p b t d k ɡ/ | pen · bad · tea · did · cat · get | อย่าเติมสระหลังพยัญชนะทุกตัว | คู่มือพยัญชนะอังกฤษ |
| /f v/ | fine · very | อย่าแทนทั้งคู่ด้วย ฟ หรือ บ | คู่มือพยัญชนะอังกฤษ |
| /θ ð/ | think · this | อย่าแทนทั้งคู่ด้วย ส หรือ ซ | คู่มือพยัญชนะอังกฤษ |
| /s z/ | see · zoo | ไม่มีสระรวมอยู่ในตัวสัญลักษณ์ | คู่มือพยัญชนะอังกฤษ |
| /ʃ ʒ/ | she · vision | ไม่ใช่พยางค์ ชี หรือ จี | คู่มือพยัญชนะอังกฤษ |
| /tʃ dʒ/ | cheese · job | อ่านแต่ละคู่เป็นหน่วยพยัญชนะ | คู่มือพยัญชนะอังกฤษ |
| /h m n ŋ/ | hat · man · now · sing | อย่าเติม ɡ หลัง ŋ ทุกครั้ง | คู่มือพยัญชนะอังกฤษ |
| /l r/ | light · right | อย่าอ่านทั้งคู่เป็น ร | คู่มือพยัญชนะอังกฤษ |
| /j w/ | yes · wet | j คือเสียงต้น yes ไม่ใช่ job | คู่มือพยัญชนะอังกฤษ |
เครื่องหมายและรูปแบบที่เกี่ยวข้อง
| สัญลักษณ์ | ตัวอย่างคำ | สิ่งที่ไม่ควรอ่านผิด | รายละเอียด |
|---|---|---|---|
| ˈ | about /əˈbaʊt/ | เน้นพยางค์ที่ตามมา ไม่ใช่หยุด | ฝึก |
| ˌ | retell /ˌriːˈtel/ | ไม่เน้นเท่ากับเครื่องหมายหลัก | ฝึก |
| ː | people /ˈpiːpəl/ | ไม่กำหนดวินาทีหรือสองเท่า | ฝึก |
| . | system /ˈsɪs.təm/ | แบ่งพยางค์ ไม่จำเป็นต้องหยุด | ฝึก |
| /ɚ/ · /ər/ | US teacher | ไม่ต้องแยกเป็นสองพยางค์ | ฝึก |
| n̩ · l̩ | button · little | พยัญชนะเป็นแกนพยางค์ได้ | ฝึก |
ตรวจแหล่งข้อมูล: 2026-10-14. University of Tokyo, Oxford, NGL.
ให้เริ่มค้นสัญลักษณ์ของคำวันนี้ การรู้ชื่อสัญลักษณ์ยังไม่ใช่การตรวจเสียงที่เราออกจริง
พจนานุกรมต่างกันทั้งสำเนียงและวิธีเขียน
แยกความต่างของเสียงออกจากความต่างของระบบเขียน หน้า IPA ในพจนานุกรมอังกฤษ–ไทยของ Cambridge เรียกว่าสัทอักษรสากล แต่การเขียนในแต่ละชุดข้อมูลยังต้องอ่านคู่มือของชุดนั้น อย่าใช้ชื่ออักษรไทยเป็นค่าของทุกสัญลักษณ์
| พจนานุกรมหรือรูปแบบ | ความต่างจากแหล่งทางการ | ควรตรวจอะไร |
|---|---|---|
| ตัวอย่างญี่ปุ่น: Genius ฉบับที่ 3 เก่า | เครื่องหมายบนสระและรูปแบบย่อ เช่น /ou/ | เป็นตัวอย่างฉบับนั้น ไม่ใช่กฎของพจนานุกรมปัจจุบันทุกเล่ม |
| Cambridge | IPA, UK/US, ˈ/ˌ และจุดแบ่งพยางค์ บางชุดอเมริกันละ ː บางเสียง | ดูชุดพจนานุกรมและช่องสำเนียง |
| Oxford Learner’s | weather UK /ˈweðə(r)/, US /ˈweðər/ | อ่านเงื่อนไขของ r ในวงเล็บ |
| Merriam-Webster | หลายเล่มใช้ระบบของตน sh เป็นหนึ่งเสียงที่ตรงกับ /ʃ/ | ใช้คู่มือเฉพาะ ไม่ใส่กฎ IPA ตรง ๆ |
| เสียงอังกฤษ–อเมริกัน | hot /hɒt/ กับ /hɑːt/; สระแบบ go /əʊ/ กับ /oʊ/ | ฟังคุณภาพเสียงด้วย |
| เสียงสระที่มีลักษณะ r | Cambridge /ɚ/, Oxford อาจเขียน /ər/ | จำนวนตัวอักษรไม่กำหนดจำนวนพยางค์ |
ตรวจแหล่งข้อมูล: 2026-10-14. Taishukan, CASIO, Cambridge, hot, Oxford, weather, Merriam-Webster, Merriam-Webster PDF, NGL.
กองบรรณาธิการแนะนำให้เริ่มด้วยพจนานุกรมหนึ่งเล่มและช่องสำเนียงหนึ่งช่อง อย่าใช้สัญลักษณ์อังกฤษตัดสินเสียงอเมริกันว่าผิด ภาพปกใช้ people /ˈpiːpəl/ ซึ่งหน้า Cambridge ทางการแสดงชุดสัญลักษณ์ตรงกันใน UK และ US ภาพลดรายละเอียดจุดพยางค์และ ə ตัวเล็ก เป็นแผนภาพของเรา ไม่ใช่ภาพหน้าจอจริง หน้า people ตรวจวันที่ 14-10-2026
อ่านแต่ละกลุ่มจากคำไปประโยค
สระ /ɪ iː æ ʌ ə/
สัญลักษณ์ → คำ: sit /sɪt/, seat /siːt/, cat /kæt/, cup /kʌp/ และสระต้น about /əˈbaʊt/ อ่านผิดบ่อย: ทำ sit กับ seat เป็นเสียงเดียวแล้วต่างแค่สั้นยาว หรืออ่าน ə เป็นชื่อ e ในพจนานุกรม: ตรวจระบบเสียงยาวและสระเบา ประโยค: Please sit in this seat. หมายถึงกรุณานั่งที่นั่งนี้ ฟังสองคำแล้วอัดทั้งประโยคเพื่อดูความต่างเดิม วิธีฝึกสระอยู่ใน คู่มือสระอังกฤษ
พยัญชนะ /θ ð l r j/
สัญลักษณ์ → คำ: think, this, light, right, yes อ่านผิดบ่อย: แทน th ทั้งคู่ด้วย ส หรือ ซ รวม l/r หรืออ่าน /j/ เหมือน /dʒ/ ใน job ในพจนานุกรม: /laɪt/, /raɪt/, /jes/; IPA ละเอียดอาจใช้ [ɹ] สำหรับ r อังกฤษ ประโยค: Yes, I think this is right. หมายถึงใช่ ฉันคิดว่านี่ถูกต้อง เลือกเพียงคู่เดียวต่อครั้ง ดูขั้นตอนออกเสียงและอัดเสียงใน คู่มือฝึกออกเสียง
สระประสม /eɪ aɪ ɔɪ aʊ oʊ əʊ/
สัญลักษณ์ → คำ: day, my, boy, now, go อ่านผิดบ่อย: แยกสองสัญลักษณ์เป็นสองพยางค์เท่ากัน ในพจนานุกรม: /oʊ/, /əʊ/ หรือ /ou/ ต้องดูคู่มือ และความต่าง UK/US อาจเป็นคุณภาพเสียงด้วย ประโยค: We can go now. หมายถึงเราไปได้แล้ว ฟัง go กับ now แล้วกลับมาประโยค สระประสมเปลี่ยนเสียงภายในหนึ่งพยางค์ รายละเอียดอยู่ใน คู่มือสระอังกฤษ
ˈ และ ˌ เน้นพยางค์ที่ตามมา
ˈ แสดงการเน้นหลัก ส่วน ˌ คือการเน้นรอง และอยู่ก่อนพยางค์นั้น about /əˈbaʊt/ ชี้ไปที่ /baʊt/ ไม่ใช่ ə ก่อนหน้า ไม่ต้องหยุดหรือเติมเสียงตรงเครื่องหมาย retell /ˌriːˈtel/ เป็นตัวอย่างการเน้นรอง คู่มือ Oxford
อ่านผิดบ่อย: เน้นพยางค์ก่อนเครื่องหมายหรือเน้นทั้งสองแบบเท่ากัน ในพจนานุกรม: แยกจากระบบที่ใส่เครื่องหมายบนสระ เครื่องหมายนี้ไม่ใช่วรรณยุกต์ไทย ประโยค: Tell me about your day. หมายถึงเล่าเรื่องวันนี้ให้ฟังหน่อย ฟัง about แล้วกลับไปทั้งประโยค การเน้นคำไม่ใช่คำสั่งให้ทุกคำดังเท่ากัน
ː คือความยาว ส่วน ə คือสระเบา
ː ไม่กำหนดวินาทีหรือบังคับว่ายาวสองเท่า food /fuːd/ เป็นตัวอย่าง ไม่ใช่แค่ยืดสระไทยให้ยาวขึ้น คู่ /ɪ iː/ และ /ʊ uː/ ต้องฟังคุณภาพเสียงด้วย บางชุดอเมริกันของ Cambridge ละเครื่องหมายยาวบางตัว คู่มือ Cambridge
ə เป็นสระเบา เช่นต้น about อ่านผิดบ่อย: อ่านเป็นชื่อ e หรือทำ /ʌ/ ที่เน้นใน cup ให้กลายเป็นเสียงเบาด้วย ในพจนานุกรม: ตัวสะกดสระหลายแบบอาจแทนด้วย ə ประโยค: I need some food. หมายถึงฉันต้องการอาหารสักหน่อย ฟัง food โดยไม่ยืดทุกคำ ดูวิธีเปรียบเทียบใน คู่มือสระอังกฤษ
r และพยัญชนะที่เป็นแกนพยางค์
สัญลักษณ์ → คำ: ท้ายคำเบาของ teacher และ weather สำเนียงอเมริกัน อ่านผิดบ่อย: แยก /ər/ เป็นสองพยางค์เต็ม แต่คิดว่า /ɚ/ เป็นอีกเสียงที่ไม่เกี่ยวกัน ในพจนานุกรม: Oxford weather US /ˈweðər/, UK /ˈweðə(r)/; r ในวงเล็บมีเงื่อนไข เช่นสระตามมา ไม่ได้ออกเสมอเมื่ออ่านคำเดี่ยว ประโยค: The weather was better than I thought. หมายถึงอากาศดีกว่าที่ฉันคิด ใช้ช่องที่เลือกเป็นต้นแบบ Oxford weather
สัญลักษณ์ → คำ: n̩ และ l̩ อาจแสดงพยัญชนะเป็นแกนพยางค์ เช่นท้าย button และ little อ่านผิดบ่อย: เติมสระหนักเพราะไม่เห็นสระ ในพจนานุกรม: Oxford เขียน final /ˈfaɪnl/ และอธิบาย l; Cambridge อาจใช้ ə ยกสูง ไม่ใช่ทุกเล่มจะพิมพ์ขีดข้างใต้ ประโยค: Press the little button. หมายถึงกดปุ่มเล็ก ฟังคำหนึ่งก่อนตัดสินเสียงท้าย คู่มือ Oxford
ลำดับที่กองบรรณาธิการแนะนำ
นี่คือข้อเสนอของเรา ไม่ใช่อันดับที่พิสูจน์ว่าเหมาะกับทุกคนหรือสัญญาว่าจำได้ภายในกี่วัน
- เลือกความต่างที่เสียงคุ้นเคยกลบ เช่น /æ ʌ/, /ɪ iː/, /l r/ หรือ /θ ð/ ดู ə เบาและ ˈ ด้วย
- ค้นคำที่จะพูดวันนี้ เช่น weather เมื่อเล่าเรื่องเที่ยว แทนคำหายากที่ไม่ใช้
- จับคู่สัญลักษณ์กับเสียงจากช่องเดียวกันทุกครั้ง พูดคำแล้วกลับประโยค
- เจอรูปแบบใหม่จึงกลับคู่มือ เช่น /ɚ/, ə ยกสูง หรือระบบสะกดเสียงของอีกพจนานุกรม
วันถัดไปลองหาการเน้นและท้าย weather อีกครั้ง การจำชื่อเครื่องหมายยังไม่ยืนยันเสียงของคุณในประโยค
วิธีที่ไม่แนะนำ
ไม่ควรรอจนท่องได้ทั้งตารางก่อนเริ่มพูด เพราะจะเลื่อนการฟังคำที่มีประโยชน์ออกไป ไม่แนะนำให้เขียนคำอ่านไทยเหนือทุกคำแล้วถือเป็นคำตอบสุดท้าย เพราะอาจรวมเสียงต่างกันหรือเติมสระ จดความหมายไทยได้ แต่เปลี่ยนคำอ่านเป็นจุดสังเกต เช่น “เน้นพยางค์ถัดไป” หรือ “ตรวจท้ายคำ” แล้วเก็บเสียงต้นฉบับไว้ คาตาคานะและอักษรอื่นก็มีข้อจำกัดเช่นกัน
ใช้คำที่ค้นในประโยคสั้น
The weather was better than I thought. เป็นประโยคที่เราเขียนเองและใช้ร่วมกันทุกภาษา ไม่คัดตัวอย่างจากพจนานุกรม ค้น weather เลือก UK หรือ US แล้วเลือกหนึ่งจุดจาก ˈ, /ð/ และท้ายคำเบา
ฟังคำ พูด weather, weather was และทั้งประโยค อัดเสียงแล้วเทียบจุดเดียวกัน ระดับเสียงต่างจากต้นแบบไม่ได้แปลว่าผิดเสมอ ถ้ายังฟังไม่ออกให้กลับคำเดี่ยวแทนการเร่งความเร็ว
เราสร้างหนึ่งการ์ดด้วยประโยคเดียวกันผ่าน Add ตามปกติใน SpeakGain ลำดับที่ตรวจบนอุปกรณ์คือ Knowledge → Learn this card → Listening / Guess by ear → Reveal answer → Answer ขั้น Listening ซ่อนประโยคและเล่นเสียงต้นแบบ หากต้องการเทียบข้อความกับเสียง ให้แสดงคำตอบเพื่อกลับมาดูประโยคที่บันทึกไว้
ใน Answer เราตรวจประโยคที่บันทึก คำอธิบายความหมายภาษาอังกฤษ การเล่นเสียง ตัวเลือกช่วงทบทวน และทางเข้า Record and check เราไม่ได้ส่งเสียงผู้เรียนหรือทดสอบและเผยแพร่ผลตัดสินหรือคะแนนการออกเสียง ตรวจสัญลักษณ์ในพจนานุกรม ตัวอย่างนี้ไม่ได้บอกว่า SpeakGain แสดง IPA หรือตัดสินการอ่านสัญลักษณ์
คำถามที่พบบ่อย
ต้องจำทั้งหมดไหม?
ไม่ต้องจำครบก่อนเริ่ม เลือกคู่ที่ใช้และการเน้น พร้อมคำและเสียง
มีกี่สัญลักษณ์?
ขึ้นกับสำเนียงและวิธีจัดกลุ่ม ตารางอังกฤษไม่ใช่ IPA ทั้งหมด สระประสม สระเบาและ r มีผลต่อการนับ
เลือกอังกฤษหรืออเมริกัน?
เริ่มจากแบบที่ตรงกับสื่อหรือคู่สนทนา ชื่อประเทศไม่ได้หมายถึงทุกคนออกเสียงเหมือนกัน
ทำไมพจนานุกรมเขียนต่างกัน?
ทั้งสำเนียงและระบบเขียนอาจต่าง ตรวจชุด ช่องสำเนียงและคู่มือ
ใช้คำอ่านไทยได้ไหม?
เป็นตัวช่วยชั่วคราวได้ แต่ไม่ใช่คำตอบสุดท้าย เก็บสัญลักษณ์และเสียงเดิม
เด็กจำเป็นต้องเรียน IPA ไหม?
อายุอย่างเดียวไม่ใช่เหตุผลให้ท่องทั้งตาราง เราแนะนำให้ฟังคำที่รู้จักก่อน แล้วเพิ่มสัญลักษณ์เมื่อช่วยในการอ่าน
ดูสัญลักษณ์อย่างเดียวพอไหม?
ตอนเรียนควรฟังเสียงด้วย การเขียนแบบกว้างไม่ได้บอกทุกรายละเอียดและไม่ตรวจเสียงที่คุณออก
ข้อสรุปของกองบรรณาธิการ
ใช้สัญลักษณ์เป็นเครื่องมืออ่านพจนานุกรม ไม่ใช่ข้อสอบก่อนพูด วันนี้ดูการเน้นและท้าย weather ฟังช่องหนึ่งแล้วอัด The weather was better than I thought. เทียบหนึ่งจุด เจอเครื่องหมายใหม่กลับคู่มือ เมื่อรู้คำแล้วกลับประโยค