用英文版日本漫畫學英文：選書、讀一話，再說自己的句子

用英文版漫畫學英文，可以先選你熟悉劇情、能大致看懂日常對話的日本作品正版英譯版。先用日文或自己懂的語言確認劇情 → 讀英文版一話 → 標記一個想用的對話意圖 → 離開作品，寫成自己的短句 → 開口說。圖像能幫你理解文字，但閱讀不能取代聽音與表達自己意思的練習。

這套方法適合喜歡漫畫的學生與成人。第一個目標不是把整集逐句翻完，而是享受一小段故事，再說出自己的用意。不懂日文也可以用熟悉的劇情或合法取得的中文譯本做第一步。本文所有英文與練習情境均由編輯部自行撰寫，沒有引用實際漫畫的台詞、譯文或場景，也不使用內頁、封面或角色圖片。

先看四個條件，不靠作品排名選書

從兩部感興趣的作品開始，在有提供時用官方試閱比較一小段對話。確認自己能從英文理解「誰向誰表達什麼」，而不只是靠記憶或圖像猜到事件。

選擇條件	適合起步的情況	注意事項
日常對話量	吃飯、約時間、請求、提問、回應等	若大多是喊叫與設定解說，較難轉成自己的日常句子
術語量	跳過少數生字仍能看懂用意	醫療、法律或虛構能力需要一直查時，先換場景
是否熟悉劇情	知道人物關係與該話事件	記得故事不等於讀懂英文，要確認文字在哪裡表達意思
集數與段落	能先試一話，再決定是否取得一集	不用先買全套，也不必把完讀當作起步條件

例如朋友展示親手做的小物，你驚訝地想確認是不是對方做的。編輯部的原創句是 Wait, you made this yourself?（等等，這是你自己做的？）。選書時找得到類似可用於生活的意圖即可，不必出現相同物品。

練習： 把四項分別記成「現在可用／今天負擔太大」。不認識一個字未必需要放棄，但如果一直查設定就值得換段落。常見錯誤： 認為兒童或少年漫畫的英文一定簡單；短框裡也有省略、反諷、雙關。文字負荷太高時，可比較初學者英文書的選擇。

編輯部會從哪裡開始？

編輯部意見： 我們會先試閱熟悉故事中的短篇日常對話，再只取得一話或一集。長篇也能用，但先不選解說密集的段落。這是減輕起步負擔的判斷，並非測量後的難度排名。

以下只列作品名與英文版出版社；已於 2026年10月15日 在出版社官網確認。

作品名	正式英文版出版社
Yotsuba&!	Yen Press
Spy x Family	VIZ Media

這不保證適合所有初學者或兒童，也不保證所在地的庫存與使用方式。請自己套用四個條件。練習： 寫下本週可能想問朋友的一件事。常見錯誤： 先收齊推薦書單，卻還沒完成一次短練習。

一話五步驟：閱讀與說話分開練

可先抓15～20分鐘，太長就改用一話中的一段交談。時間是編輯部的起步建議，不是研究證實的最佳時長；已熟悉劇情時，第一步可以很短。

階段	做什麼	起步時間	卡住時
1 確認劇情	掌握誰想向誰表達什麼	1～2分鐘	用懂的語言版本或記憶簡短確認
2 讀英文版	跟著對話框抓大意	5～8分鐘	把範圍縮成一段交談
3 標記意圖	選一個想用的問題、請求或回應	2分鐘	想實際要說給誰，而非收集罕見字
4 寫自己的句子	闔書，以自己的情境寫短句	3分鐘	用已知字彙減少資訊
5 開口說	先讀一次，再遮住英文說	3～5分鐘	按意群拆開後再接起來

「標記」只是方便回到書中的位置，不是把台詞抄出來。借來的書不要書寫，可以在私人筆記記頁碼與「驚訝地確認」這類用意。電子書無法標註時也能這樣做。

1：先確認劇情與人物關係

用懂的語言快速掌握發生什麼，不必把所有對話先譯成英文。原創情境可以簡述為「朋友拿出手作品，我驚訝地詢問」。知道用意後，再去注意英文如何表達。

練習： 闔書，說出說話者、對象與用意。常見錯誤： 一直讀中文，沒有回英文。只確認本次要用的小段即可。搭配譯本讀英文書也介紹了查譯文後回英文的方法。

2：從英文追蹤對話目的

把「記得的劇情」與「讀文字知道的事」分開。以 Wait, you made this yourself? 為例，抓出是誰製作，以及說話者要確認的事情；不只把字義排在一起。

練習： 讀一段後用一句話說明用意，優先查阻礙情節或目的的字。常見錯誤： 每個生字都停下查，直到忘了對話。可參考讀英文時怎麼處理生字。若幾乎每個字都要查，就換短一點或簡單一點的素材。

3：只選一個自己會用的提問、反應或請求

先找生活裡有對象可說的意思，不必選名句或專業說明。原創例的筆記只要「對朋友手作感到驚訝」即可，原句留在書中，要複查就回正規版本。

練習： 想一個本週可能說話的對象。想不到可以另選意圖。常見錯誤： 標太多，下一次變成龐大的複習清單；第一次先完成一個用意。

4：闔上書，為自己的情境重新寫一句

決定自己的對象、物品、場景，再用熟悉的字寫短句。不是只換掉原句的名詞，也不必保留角色口吻。Wait, you made this yourself? 是編輯部為虛構的手作小物情境獨立撰寫，並非改寫已出版台詞。

練習： 先寫中文用意，再寫一句英文；太長就減少內容。常見錯誤： 把角色的命令、辱罵或戲劇化語氣帶到生活。對語意與場合沒把握時，可查學習詞典或詢問老師。

5：遮住文字，從情境開口

確認意思後慢讀一次。若有參考音檔，先聽、暫停，再自己說。漫畫文字本身不提供發音；看到拼字不等於驗證聲音。不確定的字可用有音檔的詞典檢查。

可以先練 Wait, / you made this / yourself?，再自然接起來。斜線只是練習記號，不代表每次都長停頓。Wait 太用力可能像在制止對方，可以試著用溫和的驚訝語氣詢問。

練習： 只看「朋友展示親手做的小物」的提示說一次，隔天再試。常見錯誤： 只記朗讀次數，卻從不確認遮住文字能否說。英文朗讀練習會進一步說明。

漫畫英譯和自然會話有什麼不同？

英文版不是日文逐字替換的解答。翻譯會考慮讀者、文化背景、笑點與角色聲音，也就是在地化。翻譯與在地化專家 Matt Alt 的訪談解釋了讀者需求與直譯的限制；這是實務者經驗，不是所有出版社共用的規則。

下列英文全是編輯部自寫例，不是實際版本的對照：

注意點	原創例句	自己說話時確認
意譯與在地化	That works for me. 表示安排對自己可行	先找要傳達的意思，不必逐字對應中文
擬聲與效果字	THUD 是聲音標示；I dropped my bag. 是敘述事件	音效字不自動等於一個會話句子
敬稱與稱呼	Thanks, Rina. / Thank you, Ms. Mori.	按關係選名字或稱呼，不把日文敬稱一對一套用

Yen Press FAQ也說明作品之間的編輯風格可不同。它提到通常省略敬稱的部分是針對散文小說，不能延伸成所有漫畫的規則。

中心例句是驚訝地確認；若只是平靜詢問事實，也可以用我們另一個自作例 Did you make this yourself?。短句仍需配合情境與聲調。

練習： 比較向朋友與剛認識的人詢問時，是否選相同字句與語氣。常見錯誤： 把所有與日文不同的地方都當成誤譯，或把誇張角色口吻當作日常標準。

正版英文漫畫去哪裡找？

先到英文版出版社的官方作品頁確認英文書名、語言與版本，再查所在地可用的正式電子書店或圖書館。選正版，是為了尊重創作者與翻譯者等人的權利，並閱讀能確認出版來源的內容。

管道	確認項目	用途
英文版出版社官網	英文書名、版本、集數、紙本與電子資訊	避免同名作品或語言弄錯
正式授權電子書店	語言、出版社、地區限制、購買條件與放大可讀性	短讀與回到同一位置
公共、學校、大學圖書館	英文版館藏、資格、預約或推薦購書可能性	買全套之前先試讀

可以從 Yen Press 與 VIZ Media 等官方網站開始。出版社列出電子版，不代表所有地區或帳號都可購買。本文不保證特定地區庫存、免費範圍或館藏。與中文版本比較時，也要核對收錄話數，而不只看集數相同。

練習： 購買或預約前對照英文、英文版出版社、要讀的集與話。常見錯誤： 書名像英文就認定內容是英文；或一家圖書館沒書，就急著買全套。可先詢問調閱與推薦購書。

紙本和電子版怎麼選？

編輯部意見： 選對話框文字清楚、容易回查的形式。紙本可能方便兩語並排，電子版的放大可能有幫助；已有正規版本就能先開始。

練習： 短讀一次，再回去查一個句子。常見錯誤： 先決定形式，卻沒試字體大小、翻頁操作或所在地條件。

把自己的句子留給說話練習

在筆記分開記 Wait, you made this yourself? 和「對朋友的手作感到驚訝」。讀一次，遮住英文，再看情境說話。使用口說工具時，處理的也是這句自己寫的英文。

練習： 有音檔就先聽再停下，換自己說。常見錯誤： 只播放音檔，自己一直不開口；沒有音檔的日子也能完成說話這一步。

SpeakGain 是我們開發的應用程式。我們只把上面的原創句，透過一般 Add 畫面存成一張卡。在 Library 開啟該卡的 Knowledge，再選 Learn this card，便進入隱藏英文、提示先聽再開口的 Listening。我們也確認 Reveal answer 會顯示已存句子，播放鍵可再次播放同一音檔。

練習時先聽自己寫的句子，暫停音檔，再自己說。最後只看「對朋友手作感到驚訝」的提示來表達，用自己的生活短句，不用作品台詞。

持續練習的安排，以及不建議的方法

以下是編輯部的起步安排，不是保證固定次數就能進步。學生可在放學後、成人可在下班後，找能真的出聲的時段完成最後一步。

時機	做什麼	確認
第一次	一話或一段完成五步驟	是否找到自己的用意
隔天	只看情境提示說	不看英文能表達什麼
下次閱讀	短短重讀同一段英文	哪裡是從英文理解，而非記得劇情
週末	說自己的句子，選下一段	下次是否要更短

練原創例時，就想像朋友給你看手作品，再問 Wait, you made this yourself?。不必每次字字相同，重點是有沒有傳達用意。把理解的內容與說得出的內容分開記。

不建議每個生字都立即查： 反覆打斷容易讓閱讀變成只處理單字。優先處理阻礙劇情的字。不建議硬從術語密集的章節起步： 解設定可能用掉所有口說時間。仍可享受喜愛作品，刻意練習則另選日常片段。

練習： 記一個理解的意圖與一句說出的內容。常見錯誤： 只用頁數、生字量衡量成果。下一本難選時，可回到第一本英文書的選擇基準。

常見問題

初學者適合哪部英文漫畫？

先找日常對話多、術語負擔小、劇情熟悉的作品，再看官方試閱。作品名稱本身不是英語程度判定。

英文版去哪裡買？

先在英文版出版社官網確認版本，再查所在地正式電子書店；也能先確認圖書館館藏、資格與申請方式。

電子還是紙本比較適合學習？

選看得清楚且方便回同一段的形式。放大與兩語對照的方便性，可能比形式本身重要。

不懂的單字都要查嗎？

不用，先查阻礙情節或用意的字。幾乎都得查時，縮短範圍或換簡單素材。

漫畫的英文可以用在會話嗎？

有可用的提問與回應，但擬聲字、敬稱與誇張口氣不是通用範本。為自己的對象寫一句，並確認場合。

小孩也適合嗎？

須由成人同時確認內容的年齡適切性與語言負荷。圖多並不保證兩者都合適，可以先陪讀短段。

動畫會比較好嗎？

漫畫能按自己的速度看文字；有英文音軌的動畫能練聽音，但兩者用字未必一致。可比較動畫學英文的步驟。

只讀就會說了嗎？

讀懂與臨場表達需分開練。最後自己寫短句、遮字說，不用假設一部漫畫能涵蓋所有英文學習。

編輯部的最後判斷

我們會從熟悉劇情的正式英譯版、短短的日常對話開始。讀一話、選一個用意，闔書為自己的對象寫一句，再開口並從情境提示說。Wait, you made this yourself? 是這個終點的原創小例，不是要向角色收集的台詞。讓閱讀的樂趣與自己的聲音都留在練習裡。

參考資料

• Yen Press：Yotsuba&!、VIZ Media：Spy x Family — 英文版出版社，2026年10月15日確認。
• Matt Alt 訪談 — 依對象調整在地化的實務說明。
• Yen Press FAQ — 作品別風格與圖書館資訊；不把散文小說的敬稱政策當作所有漫畫規則。